Сабақтың тақырыбы: Жаһандану және экспо оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
9-сынып кокжиек1-39
- Бұл бет үшін навигация:
- Айтылым «Аквариум» тәсілі. Диалог. Жазылым «Төрт сөйлем» тәсілі. Айтылым
- Оқулық сөздік слайд Слайд Оқулық Оқулық слайд Кесте
- Үй тапсырмасын беру : 6- тапсырма Кері байланыс
- Бөлім: 7. ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі. Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғау» Күні
- Педагогтің аты-жөні: Сынып: 9
- Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
- Сабақтың мақсаты : Барлық оқушылар
- Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/уақыт
- Ресурстар Сабақтың басы
- Үй жұмысын тексеру «Сен-маған, мен- саған» тәсілі. «Қол шапалақ» Слайд
- 1.Сөздікпен жұмыс. Ж
- Айтылым Қосымша тапсырма Жеке жұмыс Айтылым Жұптық жұмыс 8-тапсырма. Оқылым Жазылым
- 10-тапсырма Жазылым Жеке жұмыс 9-тапсырма Айтылым Мұғалім бағыт бағдар береді. 11-тапсырма Айтылым
- Айтылым Айтылым
|
«Смайликтер» Дескриптор 3 балл -Сұрақтарға жауап береді «Алма ағашы» Дескриптор 5 балл -Түсіндіреді -Талдайды «Екі жұлдыз, бір тілек» Дескриптор 3 балл - «Табыс баспалдағы» |
Оқулық сөздік слайд Слайд Оқулық Оқулық слайд Кесте Таратпалар | |||||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Үй тапсырмасын беру : 6- тапсырма |
| ||||
|
Кері байланыс |
Өз деңгейлерін анықтайды. Рефлексия. «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы жаңа тақырып бойынша берілген ақпаратты талқылайды және салыстырып бағалайды. Пікір. Дәлел. Мысал. |
| ||||
|
Бағалау |
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі. | |||||
|
Қысқа мерзімді жоспар | ||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 |
Бөлім: 7. ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі. Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғау» | |||||
|
Күні : |
Педагогтің аты-жөні: | |||||
|
Сынып: 9 |
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар : | |||||
|
Сабақтың тақырыбы: 4. Өмір бойы білім алу – бәсекенің талабы | ||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
9.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалау; 9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу; | |||||
|
Сабақтың мақсаты : |
Барлық оқушылар: прозалық және поэзиялық шығармалардағы автордың ойы мен көтерілген мәселені анықтап, оқырманға әсерін бағалайды; сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолданады, диалогте, полилогте сенімді сөйлейді; | |||||
|
Сабақтың барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы |
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: Топтарға бөлу. Тірек сөздер бойынша топқа бөліну. Оқушыларға сөздер қиындыларын беремін. Әріп қиындыларда бақыт,қуаныш,шаттық деген сөздер болу керек. Оқушылар сол сөздер бойынша топтарға бөлінеді. Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут -Салем достым! (амандасады) -Сен қалайсың? (иықтарынан қағады) -Қайда болдың? (құлақтарынан тартады) -Мен сені сағындым! (қолдарын жүректеріне қояды) -Сен келдің! (қолдарын жаяды) -Жақсы болды!(құшақтайды) Үй жұмысын тексеру «Сен-маған, мен- саған» тәсілі. |
«Қол шапалақ» |
Слайд Үлестірмелі топтамалар Ата, әженің, қарияның, дастарханның суреттері | |||
|
Сабақтың ортасы |
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс. Айтылым_Қосымша_тапсырма_Жеке_жұмыс___Айтылым_Жұптық_жұмыс_8-тапсырма.___Оқылым_Жазылым'>Айтылым тапсырма Жеке жұмыс Қызығушылықты ояту. Қоғамдық телевидение халықты қандай бағдарламалармен қамтиды? Алматы телестудиясы алғаш рет эфирге қашан шықты? Айтылым Қосымша тапсырма Жеке жұмыс Айтылым Жұптық жұмыс 8-тапсырма. Оқылым Жазылым тапсырма Топтық жұмыс ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) (даралап оқыту тәсілі арқылы) Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі 10-тапсырма Жазылым Жеке жұмыс 9-тапсырма Айтылым Мұғалім бағыт бағдар береді. 11-тапсырма Айтылым 12- тапсырма Айтылым Ойтаразы |
Тыңдалым,айтылым. Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады. Үздіксіз-непрерывный Қажеттілік-нужда Табысты-успешно Шектелмеу-не ограничевать Қабілет-способность Айтылым Айтылым Ø «Екі түрлі түсінік» стратегиясы Білімсіздің күні ғаріп І-топ. Пайдасы ІІ-топ . Зияны Айтылым «Өмір бойы білім алу- заман талабы» деген сөйлемнің мағынасын таратып айт. Бұл мәселеге қатысты өз көзқарасыңды білдір. Оқылым Жазылым Мәтінді «Түртіп алу» стратегиясы бойынша оқы. «Пирамида» тәсілі. Тыңдалған, оқылған мәтіндердің мазмұнын «жеке-жұп-топ- сынып» жүйесімен талдаңдар. . Олардың өз ішінде қалай ажыратылатынын және қандай артықшылықтары мен ерекшеліктері бар екенін айтыңдар. Өз пікірлеріңді қорғаңдар. Жазылым Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып жаз. Бастауыш пен баяндауышты тауып, астын сыз. Қажетті сөздер: білім алу, білімнің сапасы, өзекті. жүктеу/скачать 2,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||