Айтылым
Сөздерге морфологиялық талдау жаса.
Жазылым Ойтаразы
«Аяқталмаған бес сөйлем» әдісі бойынша сызбаны толтыр.
1.Бүгін мен ... білдім.
|
«Шапалақ»
Дескриптор
3 балл
-Постер қорғайды
«БББ»
Дескриптор
5 балл
-Мәтін жазады
-Топтастырады.
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Дескриптор
3 балл
-Түсіндіреді
-Талдайды
«Өзін- өзі бағалау»
Дескриптор
3 балл
-Жалқы есімдерді пайдаланады.
«Еттартқыш»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
Микрофон
Кесте
Таратпалар
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 2 - тапсырма
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды. «Ыстық орындық»
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 7. ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі. Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғау»
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 6. Қазақстан- президенттік республика
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясындаайтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді;
коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізеді.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Болмасын деп байлығы басқаға азық, Кеткен бабам тарихын тасқа жазып. (Б.Бәйітұлы) -деген өлең жолдарын бүгінгі сабағымыздың эпиграфы.
Үй жұмысын тексеру
«Қар кесегі» тәсілі арқылы мұғалім өткен сабақ туралы пысықтайды, сұрақ қояды.
|
«Шапалақ»
|
Слайд
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
тапсырма
Айтылым
тапсырма
Жұптық жұмыс
Оқылым Айтылым
тапсырма
Топтық жұмыс
ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
Айтылым
тапсырма
Жеке жұмыс
Тыңдалым мәтіні бойынша досымен сұхбат құрады.
9- тапсырма
Жазылым
8- тапсырма
Айтылым
Айтылым
5-тапсырма
Айтылым
11-тапсырма
Айтылым
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Ұстаным-позиция
Қалыптастыру-формирование
Сана-сознание
Дүниетанымы-мировоззрение
Реттеу-упорядочить
Көзқарас-взгляд
Айтылым Ойтүрткі
«Ойшақыру»
1.Қазақстан Республикасы туралы не білдік?
2.Қазақ жері, қазақ елі үшін жанын қиған батырлар мен Республикамыздың біртуар азаматтары деп кімді атар едің?
3. Н. Ә. Назарбаев туралы не айтар едіңдер?
Айтайық
«Бес жолды өлең» құрастыру.
Республика (зат есім)
Дамыған,тәуелсіз ( сын есім)
Өркендеді,дамыды,байыды (етістік)
Қазақстан Республикасы-дамыған мемлекет ( сөйлем)
Туған жер (синоним)
Диалог құрады.. Берілген сурет бойынша екі оқушы жұптасып, өзара сөйлеседі. Пікірін білдіреді.
Айтылым
Естелікті оқыңдар. Сұрақтарға жауап беріңдер.
1-топ. Мәтін мазмұны бойынша президенттің бейнесі.
2-топ. Сурет пен мәтінді пайдаланып қысқаша қойылым сценарийін жазады.
3-топ. Сөйлем құрайды. Тақырыпқа қатысты болу керек.
Постер қорғау
Республика-қоғамдық іс,мемлекет,ресми билік органдары,егеменділік, дербестік,дамыған қоғам,туған жер,Отан,мемлекеттік рәміздер
Президент-басшы,алдыңғы қатардағы адам, елбасы,ұйымдастырушы,үкімет,бас қолбасшы,көшбасшы
Айтылым
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді. «Қар кесегі» тәсілі қолданылады.
Жеке қажеттілігі бар оқушы жоғары деңгейлі оқушымен жұптасып жұмыс жасайды
Тақырыпқа қатысты интербелсенді тақтада берілген сөздермен сөйлем құрайды.
Жазылым
Сөздерден сөз тіркесін құра.
Оқыллған мәтіндегі тірек сөздер мен сөз тіркестерін «Кластер» әдісі бойынша анықтап жаз.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
