Айтылым
Берілген сөздерді қатыстырып сөйлем құра.
Айтылым
«Дұрыс, дұрыс емес» кестесі.
Айтылым
Пікірталас ұйымдастырыңдар.Пікірлеріңді қорғаңдар.
Айтылым Ойтаразы
Бір «+», бір «-», «қызық» әдістері бойынша оқылым мәтініндегі ақпаратты белгіле. Сабаққа қорытынды жаса.
|
«Бас бармақ»
Дескриптор
балл
-Сұхбаттасады
«Бағдаршам»
Дескриптор
5 балл
-Мәтін жазады
-Топтастырады.
-Хат жазады
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Дескриптор
3 балл
-Түсіндіреді
-Талдайды
«Өзін- өзі бағалау»
|
Оқулық
сөздік
слайд
АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар
Слайд
Оқулық
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.
Оқулық
слайд
Кесте
Таратпалар
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 10- тапсырма
|
|
Кері байланыс
8- тапсырма
«Менің сабақтан алған әсерім»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
Мен сабақтан қандай әсер алдым?
Маған не қиын болды, не оңай болды? Маған қандай ақпарат жаңалық болды? Маған әлі де нені жетілдіру керек?
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім : 7. ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі. Н.Ә.Назарбаев «Тәуелсіздік толғау»
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 7. Н.Ә. Назарбаев «Тәуелсіздік толғауы»
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясындаайтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну
9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді;
сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдана алады, диалогте, полилогте сенімді сөйлейді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Атомдар мен молекулалар» әдісімен 3 топқа бөлінеді. Шарты: әуен қойылып, оқушылар оған билейді, әр тоқтатқан сайын «Атомдар мен молекулалар1» деп әр түрлі сан айтылып, топтасады, қайта жалғасады. Мұғалім «4» деген санды айтқан кезде, бөлінген құрамы ұнаса, солай бөлуді ұсынады болмаса қалауынша жалғастырып барып, топқа бөледі. Психологиялық дайындық. «Шаттық шеңбері» арқылы бір-біріне тілек айт
Үй жұмысын тексеру
«Стикердегі диалог» тәсілі арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.
|
«Стикерлер»
|
Слайд
Үлестірмелі топтамалар
Интербелсенді тақта
Стикерлер
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
Айтылым
Айтылым
1- тапсырма
Жұптық жұмыс
Оқылым Айтылым
тапсырма
Топтық жұмыс
ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)
(даралап оқыту тәсілі арқылы)
Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.
Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі
Жазылым Айтылым
2-тапсырма
Жеке жұмыс
Тыңдалым Оқылым Айтылым
5- тапсырма
Жазылым
4-тапсырма
Тыңдалым Айтылым
3- тапсырма
Жазылым Айтылым
тапсырма
Жеке жұмыс
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Баянда-повествование
Дау-спор, тяжба, иск
Тұрақтылық-стабильность
Өкілдік-полномочие
Қауымдастық-сообщество
Айтайық Ойтүрткі
Сұрақтарға жауап бер.
Тақырыптың не туралы болатынын болжап айтады.
Айтылым
Президент
Білімді көреген
Басқарды,ұйымдастырды,сайланды
Президентіміз елімізді әлемге танытты
Елбасы
Айтылым
Сұрақтарға жауап бер.
1. Еуразия құрлығында қандай мемлекеттер орналасқан?
2. «Елдің тәуелсіздігі» дегенді қалай түсінесің?
3.Қазіргі заманда тәуелсіздігінен айырылған елдер бар ма?
4.Мемлекет қандай жағдайда тәуелсіздігінен айырылып қалуы мүмкін?
Айтылым
«Тікелей репортаж» ойыны.
Орыс тіліндегі жаңалықты оқып, қазақ тіліне аудар.
«Оймоншақ». «Тәуелсіздік» туралы білетіндеріңді бір- бір сөйлеммен айтып шығыңдар. Алдыңғы айтқан баланың ойын келесі сөйлеуші үзбей жалғастырсын.
Жазылым
Тәуелсіз мемлекеттің белгілерін анықтап, кластер құрыңдар.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
