Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Құнарлылық-плодородность
Көбей-размножение
Дәрі-дәрмек-лекарство
Әзірлеп-готовить
Кәсіпорын-предприятие
Айтылым'>Айтылым
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты
байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Айтылым
Суретте не бейнеленген? Бірнеше сөйлеммен сипаттап жаз.
Айтылым
Мәтінді тыңда. Негізгі идеяларды қысқаша жаз. Оларды таратып айт.
Оқылым
ДЖИГСО әдісі.Тақырып қой. Мәтін бойынша жұмыс1. Мәтіннің бөліктері топтарға беріледі. 2. Топ ішінде оқып, талқылайды 3. Баяндамашы сағат тілімен келесі топқа түсіндіреді. 4. Біртұтас мәтінді сыныппен талдауда ғаламдық мәселелермен байланыстырады.Үш кітаптағы ортақ тақырыпты тап.
Айтылым
Мәтінді тыңда. Мазмұны бойынша 4 сұрақ дайындап, көршіңмен сұхбаттас.
Мұғалім оқушылардың ой-өрісін дамытып «Тірек сөздер» стратегиясын пайдаланып, тірек сөздерден диалог құратады.
Мәтін бойынша бес сұрақ құрастырып жазады. Парталас досы екеуі «Сұрақ- жауап» тәсілі арқылы бір- бірінің сұрақтарына жауап береді.
Жазылым
«Биотехнолог» тақырыбына синквейн (бес жолды тақпақ) жазады.
Жазылым
Көп нүктенің орнына қажетті қосымшаларды қойып жаз. Не себепті ол қосымшаларды қойғаныңды түсіндір.
Биотехнология жетістіктері туралы фотоколлаж дайындап, сыныпта қорға.«Аквариум». Кластерге жинақта.
Айтылым
Айтылым Ойтаразы
«Бес саусақ» тәсілі
|
«Қол шапалақ»
Дескриптор
3 балл
-Түсінік береді
«Бас бармақ»
|
