Дескриптор:
-Пікірін айтады
-Ой бөліседі
-Түсіндіреді
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
|
Сабақтың соңы
|
Үй тапсырмасын беру : 6 - тапсырма
|
|
Кері байланыс
«Менің ұраным»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
«ҚҚҚ» әдісі
Қызықты... Құнды... Қиын....
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 10. Алаш идеясы мен қайраткерлері. Дидахмет Әшімхан «Бес арыс»
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 37. Ахмет пен Міржақып
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау;
9.5.1.2 жазба жұмыстарында(шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасай алады;
жазба жұмыстарында(шартты бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыра алады.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
1.Сыныптың психологиялық атмосферасын қалыптастырып, «Өзіңе тілегенді өзгеге тіле» әдісі арқылы оқушыларменшаттық шеңберін орнатамыз. Шеңбер барысында оқушыларды «Мозайка» әдісі арқылы топқа біріктіремін. Күлтегін,Тоныкөк, Білгеқаған тарихи ескерткіштері ұлттық байлығымыз болып есептеледі.Сондықтан 1-топ.Күлтегін 2-топ.Тоныкөк 3-топ.Білге қаған деп топқа бірігеді.
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру. Миға шабуыл
«Балық аулау» әдісі. Оқушылар тақтада ілінген балықтарды таңдау арқылы алдыңғы сабақты негізге ала отырып, пікірталас , диалог,монолог түрінде өз ойларын топта талқылайды. • Кері байланыс. «Бутерброды»әдісі.Бірінші жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіремін. Маған ұнады ......, себебі ..... Енді келесі жолы .....
|
«Смайликтер»
ҚБ :«Ым-ишарат» әдісімен бағалаудың ауызша түрі.(керемет, тамаша, жақсы, т.б.
|
Слайд
Қима қағаздар
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
1-тапсырма
Оқылым Айтылым
2-тапсырма
Жеке жұмыс
Жазылым
3- тапсырма
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
Топтық жұмыс
4-тапсырма
Тыңдалым
«Дербес пікір» әдісі
Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,
Айтылым
Жұптық жұмыс
тапсырма
Жазылым
тапсырма
Жеке жұмыс
Жазылым
5-тапсырма
Жеке жұмыс
|
Достарыңызбен бөлісу: |
