Тілдік мақсаттар
|
Сабақ барысындағы сөздермен танысу.
|
Құндылықтар
|
Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, құрмет, азаматтық жауапкершілік
|
АКТ дағдысынқолдану
|
Интербелсенді тақта аудиовизуалды материалды демонстрациялауға қолданылады.
|
Пәнаралық байланыс
|
Математика, қазақ тілі.
|
Алдыңғы оқу
|
Сұйықтар мен газдардағы қысым, Паскаль заңы
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы :
|
Бағалау түрлері
|
Басталуы
5 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі 2 минут
Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»
Оқушының мотивациясы сынып бір топ ретінде болады: тақырыптар уақыты күнтізбелік жоспар бойынша көрсетіледі. Тақырыптарды оқу барысында мұғалім «Ауызша сабақ-1» картасы бойынша жұмыс жасау уақытын болжайды, яғни уақытты үнемдеу туралы мәлімет береді.
Өткен сабақ тақырыбы бойынша қарама-қарсы сұрақ қою. ООМ бойынша материалды бекіту үшін тексеру жүргізіледі.
|
1-топ:
Жазушылар
2-топ: Зерттеушілер
3-топ: Суретшілер
|
Жаңа білім
10 минут
|
Білу және түсіну
Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.
Жаңа материалды қабылдауға әзірлік, мақсат қою.
1.Қандай денелер тұрақты магниттер деп аталады?
2.Қандай материалдар табиғи магниттер болып табылады?
3.Магниттің полюстері деп нені айтады?
4.Қандай материалдар магнитке жақсы тартылады?
Магнит µрісінің тогы бар µткізгішке єсерін алғаш рет француз физигі А. М. Ампер бақылаған. Оның тєжірибесінде магнит µрісінің кµзі ретінде т±рақты магнит емес тогы бар басқа µткізгіш болған. Тогы бар µткізгіштерді бір-біріне жақын орналастырып ол токтардың магниттік єсерлесуін (67-сурет) ашқан. Яғни, параллель токтар бір-бірін тартып, ал антипараллель токтар (қарама-қарсы бағыттағы) бір-бірін тебеді.
|
Оқулық,
мәтіндер.
|
Ортасы
10 минут
|
Тірек сөздер жабылады. Оқушылар тақтадағы барлық сөздерді естерінде сақтауы тиіс. Берілген уақыт аяқталысымен сөздерді жасырып қояды және оқушылар сол кеткен уақыт аралығындағыдай уақыт ішінде естеріне түсіруі тиіс. Мұғалім сұрақ-жауап жүргізеді, нормаға сай есте қалған сөздерді айтқан немесе жазған оқушыға ООМ ұяшығына екінші плюс белгісін қояды.
Тірек сөздер: магнит өрісі, сол қол ережесі, электрқозғалтқыш, электрөлшеуіш аспаптар, магнитоэлектрлік, электромагниттік, магнетиктер, ферромагнетиктер, парамагнетиктер, диамагнетиктер.
Оқушылар оқулықтан бір парақты 4 минут ішінде оқып шығуы тиіс. Мұғалім оларды материалды оқыған білімдеріне қатысты сұрақ-жауап алатыны жайында ескертуі тиіс.
|
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер
«Ыстық орындық» орындық әдісі, сұрақтар, орындық.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
