Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Сабақтың басы
6 минут
Өткен білімді еске түсіру
Жаңа білім
25 минут
Сабақтың соңы.
9 минут
Бағалау
Үй тапсырмасы
|
Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
«Castlost» қосымшасы арқылы оқушыларды 3 топқа бөлемін.
топ
топ
топ
Үй тапсырмасын сұрау. Оқушылардың қызығушылықтарын арттыру үшін «Wordwall» қосымшасын қолданамын:
1.Қалыпты атмосфералық қысым нешеге тең? (760мм.сын.бағ)
2.Ұшақтың ұшу биіктігін анықтайтын құрал?( альтиметр)
3.Сфигмоманометр не үшін қолданылады? (Адамның қан айналымы жүйесіндегі қысымын)
4.Атмосфералық қысымды өлшеуге арналған құрал? (Барометр)
5. Манометрдің жұмыс істеу принципі қандай заңға негізделген? Паскаль
6. Атмосфераның негізгі қабаттарын ата? (Тропосфера, Стратосфера, Мезосфера, Термосфера)
«Ой шақыру» әдісі арқылы сабақ тақырыбын ашамын: Допты суға батырып, қолды қоя бергеннен кейін, доп қайтадан су бетіне шығады. Доп неге су бетіне ытқып шығады?
Бұл күштің мәнін тұңғыш рет ертедегі грек ғалымы Архимед (б.з.б.287-212) есептеп шығарған.
Тәжірибе
Кері итеруші күшті тексеру үшін және оның қандай шамаларға тәуелді екенін анықтау үшін әр топқа алдарына стақан, су, тұз, жұмыртқа беріледі.
Есептер шығару
Бекіту
Wordwall қосымшасын қолдану арқылы тақырыпқа байланысты сәйкестендіру тапсырмаларын орындайды
|
