Күні:04.12.2013
|
Пәні:Дүниетану
|
Сынып:1 Б
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Адамдардың күзгі еңбегі
|
Мақсаты:
|
Адамдардың күзгі еңбегінің түрлерін және оның өзгеру себебін ұғады,түсінеді.
|
Табыс критерийлері:
|
Адамдардың күзгі еңбегі туралы айта алады.
Адамның еңбегі жыл мезгіліне байланысты болатындығын ажырата біледі.
Топ арасындағы ынтымақтастыққа үйренеді.
|
Сабақтың әдісі:
Бағалау:
|
Топтық жұмыс,сұрақ-жауап,топтастыру
Мұғалімнің бағалауы,бағалау парағы
|
Ұйымдастыру кезеңі:
|
Тренинг.
Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу.
Топқа бөлу,топ мүшелерін сайлау,топтық ережені құру (3 минут)
|
Қызығушылықты ояту
|
Астық,жеміс жиылды,
Қамбамызға құйылды.
Ардақты күз мың алғыс,
Алдық өнім сыйымды.
-Өлең не жайлы,балалар?
-Өлең күздегі адам еңбегі жайлы,ендеше бүгінгі тақырыпта осы туралы болмақ,адамдардың күзгі еңбегі туралы (2 минут)
|
Топтастыру
|
Әр топ адамның күзгі еңбегіне топтастыру құрастырады
(5 минут)
|
|
|
Мағынаны тану
|
Мағынаны тану
Жаңа тақырыпты түсіндіру (аудио мәтінді тыңдау,презентация,адам еңбегіне тоқталу)
Мәтін бойынша әр топ бір-біріне сұрақ қояды (7 минут)
|
Ойлан,тап
|
Жұмбақтардың шешуін табу,ұпай жинау
1.Мен өстім биік, Әр желінің асты толған көк қоян,
Күн көзін сүйіп. Көк қоянды жаз болғанда жеп қоям. (қияр)
Масағының ішіне Қалың киімді ұнатады,
Алтын дәнді түйіп. (бидай) Шешіндірсең жылатады. (пияз) (3 минут)
|
Сергіту сәті
|
Көңілді жаттығу
(2 минут)
|
|
|
Шығармашылық жұмыс «Күзгі өнім»
|
Әр топ өз таңдауына байланысты сөздер құрастырып,сурет салады,қорғайды.(диқаншылар,малшылар,үйдегі адамдар)
(постерге жазып,сыныптастарымен ой бөлісу) (10 минут)
|
Қорытынды
Рефлексия
|
Бағалау (әр оқушы өзін бағалайды)
-Бүгін сабақтан кейінгі көңіл күйлерің қандай? (3 минут)
|
Күні:9.04.2014
|
Пәні:Дүниетану
|
Сынып:1 Б
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сүтқоректілер.Бунақденелілер.
|
Мақсаты:
|
Жануарлар әлемінің бірнеше топқа бөлінетіндігін түсінеді,ажырата біледі.
|
Табыс критерийлері:
|
-Жануалар әлемінің бірнеше топқа бөлінетіндігін түсінеді,сүтқоректілерге нелер жататындығын айта алады.
-Бунақденелілердің дене бітіміндегі басты ерекшеліктерді ажырата біледі.
-Топ арасындағы ынтымақтастыққа үйренеді.
|
Сабақтың әдісі:
Бағалау:
|
Топтық жұмыс,сұрақ-жауап,топтастыру
Мұғалімнің бағалауы,өзін өзі бағалау,бірін бірі бағалау
|
Ұйымдастыру кезеңі:
|
Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу.
Топқа бөлу,топ мүшелерін сайлау,топтық ережені құру (3 минут)
|
Қызығушылықты ояту
|
«Жануарлар әлемі» бейне материалды тамашалау (3 минут)
|
Топтастыру
|
Сүтқоректілерге нелер жатады деп ойлайсыңдар? (7 минут)
|
|
|
Мағынаны тану
Рефлексия
|
Мағынаны тану
Жаңа тақырыпты түсіндіру (презентация арқылы сүтқоректілер және бунақденелілерге түсінік беру)
«Ішкі және сыртқы шеңбер»
Түсінгендері бойынша әр топ бір-біріне сұрақ қояды (7 минут)
|
Ойлан,тап
|
Жұмбақтардың шешуін табу,ұпай жинау
1.Жапырақ жоқ бұтасында, 2. Сылдырдан қорқады
Қос емен өсіп тұр басында (бұғы) Шошынып жортады (қоян)
3.Адамға серік,күзетке берік (ит) 5.Жазда патша болар орманда
4.Бұтақтарға секіріп,қылт етеді Ұйықтап қалар қыс болғанда (аю)
Жаңғақты кеміріп,жоғары өрлеп жүреді. (тиін)
6.Найзасымен піседі, 7.Ұшпайтын ұзаққа
Піскен жері іседі (ара) Ұқсайды ойыншық ұшаққа (инелік)
|
Сергіту сәті
|
Көңілді жаттығу (2 минут)
|
|
|
Топтық шығармашылық жұмыс
|
Әр топ өз таңдауына байланысты тапсырманы алып орындайды.
1-тапсырма: коллаж құрастыру (сүтқоректілер)
2-тапсырма: Венн дөңгелегін толықтыру (үй жануарлары және аңдар)
3-тапсырма: бунақденелілердің пайдасы мен зиянын айту
(постерге орындап,сыныптастарымен ой бөлісу) (15 минут)
|
Қорытынды
Рефлексия
|
Бағалау (әр оқушы өзін бағалайды)
-«мен сабақты жақсы түсіндім,біреуге айтып бере аламын»
- «мен сабақты түсінген сияқтымын»
- «мен үшін түсініксіз болды»
-Бүгін сабақтан кейінгі көңіл күйлерің қандай?
(5 минут)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
