Апта: 5
Күні: 29.09.14
|
Пәні
Информатика
|
Мұғалім аты-жөні
Өмірзақов Н.Т.
|
Астана қаласы
№48 мектеп-лицей
7 «а,ә,б,в,г» - сыныптары
|
Оқу-ісінің меңгерушісі
________ Мұқатова Ж.М.
|
Сабақтың тақырыбы: Ақпаратты сығу. Мұрағаттаушы программалар.
|
Сілтеме:
|
7-сынып оқулығы;
7-сынып электронды оқулығы;
Стендтер.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Білімділік мәні:
|
Ақпаратты сығудың мәнін, мұрағаттаушы программалардың көмегімен сығуды үйрету.
|
Дамытушылық мәні:
|
Практикалық дағдыларын дамыту, өз бетінше жұмыс жасауда білімдерін пайдалана білуге, пәнге деген қызығушылығын қалыптастыру.
|
Тәрбиелік мәні:
|
Өз бетімен жұмыс жасауда ұқыптылық, еңбекқорлық, жинақылық, шапшаңдық қасиеттерін тәрбиелеу.
|
Нәтиже:
|
Ақпаратты сығудың мәнін түсінеді
Мұрағаттаушы программалардың қызметін біледі.
Мұрағаттаушы программалардың көмегімен файлдарды, қалталарды сығуды және мұрағаттан шығаруды үйренеді.
|
Түйінді идеялар:
|
Ақпаратты сығу
Мұрағаттаушы программалармен ақпаратты сығу.
Мұрағаттаушы программалармен ақпаратты мұрағаттан шығару
|
Сабақтың түрі:
|
Жаңа сабақ
|
Әдіс-тәсілдері:
|
АКТ, ЖИГСО-1, диалогтық оқыту
|
Пәнаралық байланыс:
|
Математика
|
Ұйымдастыру кезеңі (2 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сәлемдесу.
Ұйымдастыру.
Топқа бөлу.
Сабақ барысымен таныстыру.
Бағалау парағын таныстыру.
Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру
| |
Үй тапсырмасын тексеру (7 мин.)
(сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау тәсілі)
|
Вирус деген не, вирус қалай тарайды?
Ақпаратты қорғау дегеніміз не?
Вирусқа қарсы программалар түрлері және қызметі?
Антивирустық программалармен нысандары қалай тексереміз және фирустарды қалай жойамыз?
Базаны жаңарту не үшін қажет?
|
Қызығушылықты ояту (2 мин.)
|
7-сыныпқа арналған электронды оқулықтан «Ақпаратты сығу. Мұрағаттаушы программалар.» тақырыбына арналған бейне материал қосылады. Ол материалда: мәтін, сурет, анимация, тарихи деректер және дыбыстық түсіндіру қамтылған.
|
Оқушылар зейін қойып тыңдайды
|
Мағынаны тану
(Мұғалім жаңа тақырыпқа шығады. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады.)
|
ББҮ (2 мин.)
|
ББҮ-ны толтыру
|
ББ бойынша флипчартта жазу
|
Білемін?
|
Білгім келеді?
|
Үйрендім?
|
Сабақтың негізгі бөлімі (20 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сыныпты санау арқылы 3 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау.
Топтағы әрбір оқушының қолына «бағалау парағын» беру. Сабақтың өтілу шартын түсіндіру.
7-сынып оқулығында «Ақпаратты сығу. Мұрағаттаушы программалар» тақырыбын оқыту.
|
Оқушылар белсене қатысады.
Оқушылар екі топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады. Топтағы әрбір оқушының қолдарына «бағалау парағы» беріледі.
Оқушылар бірін-бірі бақылап топта жұмыс жасайды.
Топтағы әрбір оқушы «Ақпаратты сығу. Мұрағаттаушы программалар» тақырыбын бөліп алып оқиды.
Оқушылар өздері оқыған ақпарат туралы топқа түсіндіреді..
|
Ой толғаныс (4 мин.)
|
Ақпаратты сығу. Мұрағаттаушы программалар
|
Ақпаратты сығу. Мұрағаттаушы программалар
|
Қорыту. Күтілетін нәтиже (3 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Бағалау (2 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.
|
Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.
|
Үйге тапсырма (1 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Үйге «Ақпаратты сығу. Мұрағаттаушы прогаммалар » тақырыбын оқып келу.
|
Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.
|
Рефлексия (2 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін ұсыну.
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Екі жұлдыз - бір тілек әдісімен толтырады.
|
Апта: 6
Күні: 06.10.14
|
Пәні
Информатика
|
Мұғалім аты-жөні
Өмірзақов Н.Т.
|
Астана қаласы
№48 мектеп-лицей
7 «а,ә,б,в,г» - сыныптары
|
Оқу-ісінің меңгерушісі
________ Мұқатова Ж.М.
|
Сабақтың тақырыбы: Өзіндік жұмыс
|
Сілтеме:
|
7-сынып оқулығы;
7-сынып электронды оқулығы;
Стендтер.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Білімділік мәні:
|
Ақпараттың өлшем бірліктерін алмастыруды, құралдардың көлемін өлшеу тәсілдерін үйрету.
Ақпаратты мұрағаттаушы программалардың көмегімен сығуды және шығаруды үйрету.
Антивирустық программалар көмегімен компьютерді, құралдарды вирусқа тексеруді үйрету.
|
Дамытушылық мәні:
|
Практикалық дағдыларын дамыту, өз бетінше жұмыс жасауда білімдерін пайдалана білуге, пәнге деген қызығушылығын қалыптастыру.
|
Тәрбиелік мәні:
|
Өз бетімен жұмыс жасауда ұқыптылық, еңбекқорлық, жинақылық, шапшаңдық қасиеттерін тәрбиелеу.
|
Нәтиже:
|
Ақпараттың өлшем бірліктерін алмастыруды, құралдардың көлемін өлшеу тәсілдерін үйренеді.
Ақпаратты мұрағаттаушы программалардың көмегімен сығуды және шығаруды үйренеді..
Антивирустық программалар көмегімен компьютерді, құралдарды вирусқа тексеруді үйренеді.
|
Түйінді идеялар:
|
Ақпараттың өлшем бірліктері және көлемі.
Ақпаратты сығу. Мұрағаттаушы прогаммалар.
Антивирустық программалар.
|
Сабақтың түрі:
|
Өзіндік жұмыс
|
Әдіс-тәсілдері:
|
АКТ, ЖИГСО-1, диалогтық оқыту
|
Пәнаралық байланыс:
|
Математика
|
Ұйымдастыру кезеңі (2 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сәлемдесу.
Ұйымдастыру.
Топқа бөлу.
Сабақ барысымен таныстыру.
Бағалау парағын таныстыру.
Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру
|
Сәлемдесу
Өздерін ретке келтіру
Топқа бөліну
Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру
|
Үй тапсырмасын тексеру (7 мин.)
(сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау тәсілі)
|
Ақпараттың өлшем бірліктерін ата?
Вирус деген не, вирус қалай тарайды?
Антивирустық программалармен нысандары қалай тексереміз және фирустарды қалай жойамыз?
Ақпаратты мұрағаттаушы программалар көмегімен қалай сығамыз және шығарамыз?
|
Қызығушылықты ояту (2 мин.)
|
Ментальдық карта жасау
|
Ментальдық карта жасайды.
|
Мағынаны тану
(Мұғалім жаңа тақырыпқа шығады. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады.)
|
ББҮ (2 мин.)
|
ББҮ-ны толтыру
|
ББ бойынша флипчартта жазу
|
Білемін?
|
Білгім келеді?
|
Үйрендім?
|
Сабақтың негізгі бөлімі (20 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушыларды компьютерге жұптап отырғызу. Оқушыларға «пилот және штурман» ролін бөліп беріп, практикалық жұмыс парақтарын тарату.
|
Оқушылар компьютерде жұптап отырып «пилот және штурман» қызметі бойынша практикалық жұмыстар атқарады.
|
Ой толғаныс (4 мин.)
|
Өзіндік жұмыста жасаған жұмыстарына дәптерге жазу
|
Компьютерде жасалған жұмыстары туралы дәптерге жазады.
|
Қорыту. Күтілетін нәтиже (3 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Бағалау (2 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.
|
Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.
|
Үйге тапсырма (1 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Үйге: Қайталау
|
Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.
|
Рефлексия (2 мин.)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін ұсыну.
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Екі жұлдыз - бір тілек әдісімен толтырады.
|
