| І. Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: Сыныпқа психологиялық ахуал туғыза отыра, сыныпты төрт топқа бөлемін(үшбұрыш, трапеция, параллелограмм, ромб).
Әрбір балаға нәтижелік карта үлестіріледі. Оны оқушы сабақ бойы толтырып отырады.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
«Қайталау – оқу анасы»
|
«Ой қозғау»
|
Сергіту сәті
|
Оқулықпен жұмыс
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Барлық ұпай саны
|
Қорытынды бағасы
|
Ұпай саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ. Слайд бойынша бірін-бірі тексереді, бағалайды (Әр дұрыс жауап 1 ұпай).(7 мин)
ІІІ. Қайталау
1) Сәйкестік тест
В [ -1;4]
C ( -1;4]
D [ -1;4)
2) Функциялардың графиктері бойынша формулаларын жазыңдар:
1-топ(үшбұрыш) 2-топ(трапеция)
3-топ(параллелограмм) 4-топ(ромб)
3) Сан аралықтарын кескіндеу:
1-топ 2-топ
[-2;4] ∩ [1;6] = [-9;4) È (1;6] =
3-топ 4-топ
[-4;1] ∩ [3;7] = (-2;4) È [1;6] =
ІҮ. «Ой қозғау»
Ү. Жаңа білім.
Оқушы қызығушылығын тудыратын тақырыпқа қатысты проблемалық сұрақтар, жағдаяттар ұсынылады:
- Біз теңдеу мен теңсіздік туралы сөз қозғадық. Ендеше, квадрат теңсіздік дегеніміз не? – еске түсіріп көрелік.
- Квадрат теңсіздікті шешудің неше әдісі бар?
- Қатаң және қатаң емес теңсіздіктердің айырмашылығы неде?
- Интервалдар әдісімен шешуді қалай түсінесіңдер?
Достарыңызбен бөлісу: | 
