Сабақтың тақырыбы: Лексиканы қайталау (Модульдік оқыту технологиясы)
жүктеу/скачать 128,5 Kb.
|
00017914-b96e8736
- Бұл бет үшін навигация:
- Үй тапсырмасы
| Сергіту сәті
Мұғалім өткен тапсырмалар бойынша сұрақтар қойып, айтқызып, жауабын сұрайды. 1.Антонимнің сыңарын хормен айтқызу ақ –қара биік – аласа бала - қыз ұзын – қысқа аспан – жер темір – ағаш апай – ағай ата – әже тұр – отыр семіз – арық оң – сол ал – бер
-ып, -іп, -п -а, -е, -й -қалы, -келі, -гелі барып сыза барғалы келіп бара келгелі сөйлеп бере қайтқалы тұрып көре кеткелі санап қала тұрғалы жүріп сөйлеп жазғалы 3. Есімшенің жұрнақтарын жалғау арқылы есімше жасау. -ған, -ген, -қан, -кен -ар, - ер, -р -атын, етін, итын, итін жазған жазар жазатын көрген берер беретін оқыған көрер көретін берген оқыр оқитын айтқан алар алатын санаған айтар санайтын 4.У жұрнағын жалғау арқылы тұйық етістік жасау бару тұру оқы-оқу келу есту ойла-ойлау жүру айту биле-билеу көру отыру сөйле-сөйлеу
2. Есікті ашатын құрал (кілт). 3.Есімше тұлғасындағы етістік (алған) 4.Білім бұлағы (кітап). 5.Оқушының мақсаты (білім) II шапалақ Дағды дәптермен жұмыс (5 минут).
III шапалақ Әр оқушыға тапсырма Интерактивті тақтада көрсетілген слайдтармен жұмыс жасау. I қатар. Интерактивті тақтадағы слайдтар бойынша тақырып қойып, шағын мәтін жазады. Мәтіннің ішінде омоним, синоним сөздер болуы тиіс. II қатар. Интерактивті тақтадағы слайдтар бойынша сөйлемдер құрау. Сөйлем ішінде омоним, синоним, антонимдер болуы тиіс. III қатар. Интерактивті тақтадағы слайдтар бойынша сөйлемдер құрау. Сөйлемдердің ішінде мақал-мәтел мен тұрақты сөз тіркестерін қолдану керек. Білімді бағалау
Сабақты бекіту «Лексика» - дегеніміз не? Сөз мағынасы нешеге бөлінеді? Омоним дегеніміз не? Синоним дегеніміз не? Тап, мысал келтір.
Көркемшығармалардан тұрақты сөз тіркесіне омоним, синоним, антонимдерге мысал келтір. Сабақты қорыту Осындай жүйелі жұмыстар нәтижесінде оқушының күннен күнге білімге деген ынтасы арта түседі, олар өз бетімен шығармашылықпен жұмыс істеуге қалыптасады, өзін-өзі бағалап, оқудың мәні мен мақсатын айқын түсінеді. Сондықтан сабақ барысында БИС технологиясын қолдану өте тиімді деп ойлаймын. Қазақ тілі пәні бойынша.
IV. Үйге тапсырма. V. Білімді бағалау. I. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылардың сабаққа қатысуын, даярлығын тексеріп, назарларын сабаққа аудару; 2. Бүгінгі сабақ - ерекше сабақ. Бізге қонақтар келіп отыр. Сол кісілерге ілтипатымызды білдіріп қояйық. 3. Үйге берілген тапсырманы сұрау. (Тест арқылы тексеру, бағалау) II. Психологиялық дайындық: Алыстан сермеп, Жүректі тербеп, Шымырлап бойға жайылған. Қиуадан шауып, Қисынын тауып, Тағыны жетіп қайырған. Толғау тоқсан қызыл тіл, Сөйлеймін десең өзің біл,- дей келе көркем де, сұлу қазақ тілімізге арналған сабағымызды ұлы Абай Құнанбаевтың өлеңімен бастаймыз. III. Сабақтың мақсатымен таныстыру: 1. Білімділік: Өткен материалдарды теориялық тұрғыдан қайталай отырып, практикалық тұрғыдан жүзеге асыра білуді қалыптастыру;
V. Сайыс шарттарымен танысу: 1шарт – «Таныстыру» 1) Әр топ өзінің атымен таныстырады. Сабағымызда «Сын тұрғысынан ойлау технологиясын » пайдаланып отырғанымыздан орындайтын шарттарымызды стратегияға бөлеміз: «Ой қозғау» стратегиясы.(Экраннан) Эпиграф: «Білімдіден шыққан сөз, Талаптыға болсын кез» Абай Үй тапсырмасын тексеру: 2 шарт- «Зерделі сұрақ, дәлелді жауап» галереяда ой шарлау стратегиясы арқылы тексеру «Қызығушылықты ояту» стратегиясы.(Экраннан) Эпиграф: «Жүрегімнің түбіне терең бойла, Мен бір жұмбақ адаммын, оны да ойла». Абай деп Ұлы Абай айтқандай, лексикология тереңіне үңілейік. 1) Әр топ жеке тапсырма алады. 1 топ- 1. Сөздің тура ж/е ауыспалы мағынасы; 2. Тұрақты сөз тіркесі; 3. Жаңа сөздер; 2 топ-
2. Мақал-мәтелдер; 3. Көнерген сөздер; 3 топ-
2. Кәсіби сөздер мен терминдер; 3. Кірме сөздер; 2 шарттың қорытындысы: 3 шарт - «Талдау - табыс кілті»
1 топ- Байлықтың атасы-еңбек, анасы – жер. Өнерлінің өрісі кең. Аузы күйген үріп ішер. Ақыл жастан шығады, асыл тастан шығады. 1.Мақал – мәлелдерден сөздің тура және ауыспалы мағыналарын ажыратыңыз. 2 топ- Өткірдің жүзі, кестенің бізі, өрнегін сендей сала алмас (Абай). Арық атқа қамшы ауыр тиеді. 1.Асты сызылған сөздердің омонимін табыңыз. 3 топ-Түймедей затқа өкпелесең, ..........көретініңіз қалмаған, мырза.Қорлық .......... ерлік өлім артық.Ақымақ бұзуға бар, ....жоқ. 1.Көп нүктенің орнына тиісті аАнтоним сөздерін тауып қойыңыз. 3 шарттың қорытындысы: 4 шарт - «Ойын - ой дамытады»
2 сыйлық - сызғыштар (4-еу) Ондағы сұрақ : көнерген сөздер мен неологизмдер. Тірек сөздер беріледі, сол бойынша оқушылар шағын мәтін құрайды. 1 оқушыдан тапсырмаға байланысты ереже сұралады 3 сыйлық - дәптерлер (4-еу) Ондағы сұрақ: тұрақты тіркестер. «Бір сөзбен шеш» ойыны. 1 білім алушыдан тапсырмаға байланысты ереже сұралады: 1. Қой аузынан шөп алмайды - момын 2. Жүрек жалғау- 3. Төбе шашы тік тұру- 4. Қас пен көздің арасында- 5. Бетінен оты шықты- 6. Қырғи қабақ болу- 7. Бармағын тістеу- 8. Аузына құм құйылу- 9. Ит өлген жер- 10. Тайға таңба басқандай- 11. Ат ізін салмау- 12. Пейілі тар- 5 шарттың қорытындысы: «Кім жылдам?» ойыны. 3 топқа химиялық, физикалық және математикалық терминдер жазу тапсырылады: Математикалық терминдер:
6 шарт- «Мақал-сөз мәйегі» «Қызығушылықты ояту» стратегиясы.(Экраннан) Эпиграф: «Арттағыға сөзің мен ісің қалсын». Абай 3 топқа тапсырма беріледі: антоним,омоним және синоним сөздерді пайдаланып мақал-мәтелдер айтып жарысу. Вен диаграммасы: мақал мен мәтелдің айырмашылықтары. Лексикадан өткен тақырыптар бойынша тест сұрақтары
1. «Мырза жігіт», «кенже бала» сөздері қай сөзге қатысты? А) дисфемизм В) эвфимизм С) тату Д) көнерген сөз Е) тұрақты тіркес 2. Эвфемизмге жататын сөзді белгілеңіз А)найзағай В) қасқыр С) бақиға аттану Д) ұлыма Е) жын 3. Қай сөз гректің «сыпайы сөйлеймін»деген мағынаны білдіреді? А) эвфимизм В) дисфемизм С) тату Д) идиома Е) архаизм 4. Қайсысының көбінесе авторы белгілі болады? А) мақал В) иәтел С)тұрақты тіркес Д) нақыл сөз Е) идиома 5.Тура мағыналы сөзді табыңыз А) қара қас В) жуас кісі С) тас жүрек Д) терең ойлы Е) ыстық ықылас 6. «Суық хабар»асты сызылған сөз қай мағынада қолданылып тұр? А) көптен күткен В) сүйінші С) қайғылы Д) қуанышты Е)күтпеген 7.Омонимді табыңыз А) тал түсте далаға шықты В) бала бал арасын тамашалады С) жас шақта уақыттың қадірін біл Д) ол тартпаның тұтқасын тартты Е) ол менің бір аптадан бері нан жемегенімді ескермеді 8.Омоним бола алатын сөзді табыңыз А) қағаз В)кітап С)оқулық Д) бет Е) мұқаба 9.Мақалдардан антоним сөздерді табыңыз А) ер мойнында қыл арқан шірімес В) аңдай сөйлемеген ауырмай өледі С) ананың көзі балада, баланың көзі далада Д) ойнап сөйлесең де ойлап сөйле Е) көз-қорқақ,қол- батыр 10.Синоним емес қатарды табыңыз А) байсалды,байыпты В) шалғай,қашық С) сәт,мезет Д) ағайын,туыс Е) көмексі,ескі жүктеу/скачать 128,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|