Үй тапсырмасы:Толқындық қозғалыс эссе жазу.
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
|
Саралау барысында оқушылардың деңгейін анықтап. Деңгейлері бойынша тапсырмалар бердім. Сабаққа белсенді қатысып тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларды ауызша мадақтау арқылы бағаладым
.Деңгейі жоғары оқушылармен аралстырып білім деңгейлерін көтердім
|
«Екі жұлдыз-бір тілек» әдісі арқылы кері байланыс жасалады.
Кері байланыс. Әңгімелесу тәсілдерін қолдандым
|
Тапсырмаларды орындау кезінде құралдардың дұрыс орналасуына көңіл бөлу.
Сабақ барысында техника қауіпсіздік ережелерін сақтау
|
|
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
Күні:
|
«
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
Сынып: 9
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
№4 зертханалық жұмыс. Беттік толқындардың таралу жылдамдығын анықтау
|
Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.2.5.14 су бетіндегі толқындардың таралу жылдамдығын эксперимент түрінде анықтау;
|
Сабақтың мақсаттары:
|
Барлық оқушылар: Толқындық қозғалыс жайлы түсінеді.
|
Оқушылардың басым бөлігі: Толқындық қозғалыс жайлы мағлұмат алады
Толқындық қозғалыс тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді
Толқындық қозғалыс өндірісте қолдана білуге үйрету
|
Кейбір оқушылар: Толқындық қозғалыс жайлы мысалдар келтіре отырып, интернет жүйесінен қосымша мағлұматтар жинақтайды.
|
Жетістік критерийлері:
|
Толқындық қозғалыс туралы түсінеді.
Толқындық қозғалыс жайлы мағлұмат беру
Толқындық қозғалыс күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
|
Тілдік мақсат:
|
Термин сөздіктерді дұрыс айта алу.
Есептер шығаруда формулаларды дұрыс пайдалану.
|
Құндылықтарды дарыту:
|
Өмір бойы білім алуға, «»Ұлы даланың жеті қыры мақаласын оқушы санасына меңгерту». «Ұлы даладағы ежелгі металургия»
|
Пәнаралық байланыстар
|
Химия.География
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Толқындық қозғалыс туралы қызықты мәліметтер жинау:
|
Әдіс-тәсілдер:
|
Топтастыру, «Мозайка», «БББ» кестесі, «Блум таксономиясы»
|
Бастапқы білім
|
Электромагниттік тербелістер
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
І. Кіріспе:
(5 минут)
|
1.Оқушылармен сәлемдесу.
2. Оқушыларды түгелдеу.Сынып тазалығына назар аудару.
3. Ынтымақтастық атмосферасын құру.1-2 сандары арқылы топтастыру.
|
Құрастырма қағаздар
|
Сабақтың ортасы
ІІ. Негізгі бөлім:
(30минут)
|
. Топтық жұмыс Суретті талқылау )
 
Толқын дегеніміз не?
Толқын түрлерін ата?
25-жаттығу. №1
Толқын түрлерін салыстыр?
Толқын түрлеріне мысал келтір?
Толқын түрлерін білу біз үшін маңызы қаншама?
Бекіту.
Толқынның энергия тасымалдамайтынын қалай дәлелдеуге болады.
Есеп шығару.25-жаттығу.1-есеп.
Берілгені: ХБЖ Шешуі:
t=15c T=15с/60=0,25с
n=6 T=t/n
=40 cm =0,4m
Т/к ?
БББ кестесі
Оқушылар толтырады
|
оқулық,
жұмыс дәптері,
слайд,
бағалау парағы,
стикер,
|
Сабақтың соңы
ІІІ. Қорытынды:
(5 минут)
|
Кері байланыс: Сабақ соңында оқушылардан кері байланыс аламын:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»
1
|
Білу
|
Толқындық қозғалыс дегеніміз не?
|
|
2
|
Түсіну
|
Тербеліс түрлері жайлы не білеміз?
|
|
3
|
Қолдану
|
Есептер шығару
|
|
4
|
Талдау
|
Толқындық қозғалыстың түрлері?
|
|
5
|
Жинақтау
|
Толқындық қозғалысқа мысал келтір?
|
|
6
|
Бағалау
|
Толқындық қозғалысты білу біз үшін маңызы қандай?
|
|
Оқушылардың білімін бағалау.
Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады
Топ басшысы бағалау парақшасындағы балдарды қорытындылап, хабарлайды.
Үйге тапсырма: §30 Толқындық қозғалыс.
|
бағалау парағы,
стикер,
күнделік.
|
|
Саралау:
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Түрлі әдістерді қолдану
2: топтық жұмыс
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
