| Қалыптастырушы бағалау.
«Бағалау ағашы» тәсілі.Сабақ соңында оқушылар һх ойларын жапырақ тәріздес қағаздарға жазып,ағаш суретіне жапсырмады.
-түсінген жоқпын
-түсіндім
Рефлексия.Ойтаразы. «Бес саусақ» әдісі арқылы бүнігі сабақты таразылайды.
Үйге тапсырма:5-тапсырма.Тапсырманың шарты,қалай орындау қажет екендігі түсіндіріледі.
|
Оқулық,А4 парағы,маркер лер
|
Қосымша ақпарат
|
|
Рефлексия
Сабақ барысында оқу мақсатына қол жеткізілді ме?
Оқу мақсатына қол жетпеудің себебі неде? Бүгін оқушылар не біліп,не үйренді?
Сыныптың ахуалы қандай болды?Себебі неде?
Уақыт тиімді пайдаланды ма?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім?Неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау:
|
|
Пәні:Қазақ тілі мен әдебиеті 3-4 сабақ
|
Күні:
|
|
Сынып: 8
|
Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағаны оқушылар саны:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сауда жасаймын
|
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
8.1.6.1.-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып,дәлелді жауап беру.
8.4.4.1.-тақырып бойынша мәліметтерді эссе жазуда пайдаланады;
|
|
Сабақтың мақсаттары
|
Оқушылардың барлығы:тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді,тірек сөздерді пайдаланып,жауап береді.
Оқушылардың көпшілігі:диалог құрайды.
Оқушылардың кейбірі:тақырып бойынша мәлметтерді эссе жазуда пайдаланады.
|
|
Бағалау критерийлері
|
Тақырыпқа қатысты мәтіндерді мәнерлеп оқиды,деректер келтіреді,дәлелді жауап берді,дәйекті эссе жазады.
|
|
Тілдік мақсаттар
|
Пән лексикасы және терминология:
Сауда айналымы, табыс,кіріс-шығыс,табыс,сапа,сатылым,саудасаттық шығын т.б.
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:сауда-саттық,қтымды сату,Қазақстанда шығарылған
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
