1-тапсырма. «Жұптас, талқыла!» әдісі.
Сізге қажет болған жағдайда…
Оларды қайдан алуға болады?
-Бойжеткендерге
Таблеткалар
Әйелге арналған мүшеқап
ЖІС
Инъекциялар
Имплантат
Кестені толтыра отырып, өз жауаптарын түсіндіреді. Олар кестені толтыру үшін ақпаратты пайдаланады.
Маған тіпті алаңдатудың қажеті жоқ ... ұлдар үшін тек 1 қол жетімді түрі бар және ол кез келген жағдайда контрацепция бола алады.
|
Дескриптор:
1. Контрацепцияға түрлерін кестеге толтырады
2 мүшеқап мен таблеткалардың артықшылығы мен кемшілігін салыстырады
.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
|
«Түрлі түсті алмалар» әдісі.
Жеке жұмыс:
Сабақта маған ….қызықты болды, бірақ …. түсінуде қиналдым!
- Сабақта маған …түсініксіз болды, қызықсыз болды
- Сабақта маған….. түсінікті болды , өте қызықты өтті!
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Қалыптастырушы бағалау. Ойын нақты жеткізе білген оқушыларға «жарайсың,» «керемет» деген мадақтау сөздер арқылы бағалаймын
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Үлгерімі жоғары оқушыларға мұғалім қосымша мәліметтер мысалдар келтіреді
Үлгерімі төмен оқушыларға мұғалім түсінбеген жерлерін түсіндіреді
|
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
