Сабақтың тақырыбы: Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері
Сурет.Контексті менюден 4 Сурет. Қаріп терезесін
жүктеу/скачать 2,04 Mb.
|
3 Сурет.Контексті менюден 4 Сурет. Қаріп терезесін Қаріп командасын таңдау шақыруға арналған батырма Word құжатына графикалық объектілерді кірістіру өте оңай. Сіз кез- келген деректен суретті көшіре аласындар (веб- беттерден немесе басқа құжаттан), одан кейін ағымдағы құжаттың қажетті жеріне алмастыру буферінен суретті кірістіресіңдер. Одан басқа Word бағдарламасында бағдарламадан тікелей әр түрлі графикалық файлдарды ашуға және сақтауға мүмкіндіктер бар. Сіздің қатқыл дискілеріңде сақталған кескінді құжатқа кірістіру үшін лентада Кірістіру қосымшасындағы Иллюстрациялар тобында Сурет батырмасын басыңыз (9 Сурет), Суретті кірістіру терезесінде графикалық файлды таңдаңыз және кірістіру батырмасын басыңдар.  
9 Сурет. Құжатқа кескіндерді кірістіру 10 Сурет. Клип батырмасы батырмасы Егер кірістірілген кескінді ерекшелесек, онда лентада Суреттермен жұмыс- Пішім деген жаңа қосымша пайда болады (13 Сурет). Осы қосымшаның көмегімен суретті редактілеудің барлық операцияларын орындауға болады.  13 Сурет. Суреттермен жұмыс- Формат қосымшасы
 14 Сурет. Басқа түске бояу батырмасының көмегімен кескіннің параметрлерін таңдау
Басқа түске бояу менюіндегі Мөлдір түс орнату командасы суреттің кез- келген элементінің түсін мөлдір түске өзгертуге мүмкіндік береді. Оны таңдағаннан кейін курсор пішінін өзгертеді (14 Сурет). Суреттің мөлдір түс орнату қажет элементіне шерту керек (15 Сурет).  
15 Сурет. Мөлдір түсті орнату 16 сурет Мониторда графиканың түсі өзгерді Сурет шекарасы батырмасы суретті жиектеудің параметрлерін орнатуға болатын менюді ұсынады (20 Сурет). Осы менюдің көмегімен контурдың қалыңдығын және түсін беруге болады, сонымен қатар кескінді жиектейтін сызықтың түрін анықтауға болады. Сәйкес келетін бағыныңқы менюде сызықтың және оның қалыңдығының әр түрлі нұсқалары ұсынылады. Егер олардың ешқайсысы сізге сай келмесе, онда Штрихтар немесе Қалыңдық бағыныңқы менюінен Басқа сызықтар командасын таңдаңыз (21 Сурет). Мына параметрлерді штрихтың енін, жалғау түрін, нүкте түрін таңдауға болатын Сурет пішімі терезесі ашылады (22 Сурет).  
21 Сурет. Сурет шекарасы менюі 22 Қалыңдық бағыныңқы менюі Тапсырма1. Абай Құнанбаевтың өлеңін қатесіз теру. Қыс (А.Құнанбаев) Ақ киімді, денелі, ақ сақалды, Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды. Үсті-басы ақ қырау, түсі суық, Басқан жері сықырлап, келіп қалды. Дем алысы - үскірік, аяз бен қар, Кәрі құдаң - қыс келіп, әлек салды. Ұшпадай бөркін киген оқшырайтып, Аязбенен қызарып ажарланды. Бұлттай қасы жауып екі көзін, Басын сілкісе, қар жауып, мазаңды алды. Борандай бұрқ-сарқ етіп долданғанда, Алты қанат ақ орда үй шайқалды. Әуес көріп жүгірген жас балалар, Беті-қолы домбығып, үсік шалды. Шидем мен тон қабаттап киген малшы Бет қарауға шыдамай теріс айналды. Қар тепкенге қажымыс қайран жылқы Титығы құруына аз-ақ қалды. Қыспен бірге тұмсығын салды қасқыр, Малшыларым, қор қылма итке малды. Соныға малды жайып, күзетіңдер, Ұйқы өлтірмес, қайрат қыл, бұз қамалды! Ит жегенше Қондыбай, Қанай жесін, Құр жібер мына антұрған кәрі шалды. Тапсырма2. Ұлыстың Ұлы күні 22 наурыз мейрамына сурет салу және тілектерін жазу.  
4. Сергіту сәті Видеороликке қарау арқылы жаттығу жасау. 5. Сабақты бекіту сұрақтары: 1. Пішімдеу дегеніміз не? 2. Суреттерді пішімдеу үшін не қолданамыз? 3. Жазуларды пішімдеу үшін нені қолданамыз? 6. Оқушыларды бағалау 7. Үйге тапсырма: Өткен тақырыптарға байланысты тест құрастырып келу. Ребус құрау. Сабақ жоспары:27 «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ___________20__ж Пән аты : Информатика Сынып : 6 «а, ә, б» Сабақтың тақырыбы: Тұсаукесер туралы жалпы мағлұматтар
Сабақ жоспары:28 «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ___________20__ж Пән аты : Информатика Сынып : 6 «а, ә, б» Сабақтың тақырыбы: Тұсаукесерлерді безендіру Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылар слайд жасақтап, презентацияларды құру мен безендіру шаблондарының жаңа мүмкіндіктерімен танысып, жұмыс істеу принципін түсінеді. Дамытушылық: Презентация құруда слайдтармен жүйелі жұмыс жасау дағдыларын қалыптастырып ойлау ұшқырлығын дамытады. Тәрбиелілік: PowerPoint программасын қолдану аймағын анықтауды, программаны іске қосу мен компоненттерін ажырата білуді қалыптастырып оқушыны білімділікке, сауаттылыққа тәрбиелейді. Міндеттері: 1. Мазмұнға байланысты міндеті: Power Point бағдарламасында презентацияны басқарудың мүмкіндіктерін толық игереді. 2. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту: Оқушы ойланып, толғанады. Зерттей отырып, жаңалықты қабылдайды. Салыстыру арқылы теориялық білімін лабораториялық жұмыста көрсете алады. 3. Топтық жұмыс үрдісіне байланысты міндеті: Өз ойларын айту арқылы бірін - бірі оқытады. Басқалардың жауабын тыңдайды. Қорытынды пікір шығарады. Сабақтың типі: кіріктірілген сабақ. Пәнаралық байланыс: қазақ тілі. Көрнекілігі: компьютерлер, мульти - проектор, парақшалар, плакаттар. Стратегиялар: «БҮҮ», «Өзім үшін жазу», «Топпен зерттеу», «Топтастыру», «Бес жолды өлең» Бағалау: Мұғалімнің бақылауы бойынша. Сабақтың жүру барысы: І. Ұйымдастыру. (3 минут) Сабағымызды бастайық. Бүгін жаңа сабақ өтеміз және жарыса отырып үй жұмысын қайталап, жаңа сабақты практикалық игеруді де жарыса отыра жүргіземіз. Ол үшін үш топқа бөлінейік: 1 - топ: «Слайд» тобы 2 - топ: «Дизайн» тобы 3 - топ: «Анимация» тобы болсын, әр топ өз басшысын сайлап алсын. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. І - кезең. «Бәйге» (5 - минут) Өткен тақырыпты тексеру бөлімін «Бәйге» деп атайық. Бәйгеден қай топ озып алда келеді екенін білейік. 1. Презентация ұғымы қандай мағына береді? Латынша praesento тапсырамын немесе ағыл. present – ұсыну 2. Презентация дегеніміз не? Өзін көрсету, баяндама, жобаны, есеп беруді қорғау, жұмыс жоспарын, дайын өнім мен қызмет, енгізу нәтижесін бақылауды, сынауларды және басқа да көптеген дүниені ұсыну 3. Power Point программасын іске қосу үшін: Пуск - Программы - Microsoft Office - Microsoft Office Power Point 4. Қандай бағдарлама көрмелерді жоспарлауға, жасауға және өңдеуге арналған? Microsoft Power Point 5. Әр түрлі нысандардан тұратын презентацияның құрамдас бөлігі қалай аталады? Слайд 6. Терезе элементтерін ата? • Тақырып жолағы • Стандартты/пішімдеу құралдар сайманы • Меню жолы • Слайдтардың кішірейтілген үлгісі • Жұмыс аймағы • Қалып - күй жолы І. Қызығушылықты ояту. (10 минут) ІІ - кезең. «Білгіш топ» Стратегия: «БҮҮ» Балалар, Power Point бағдарламасы туралы жалпы не білесіңдер, соны «Білетінім» графасына, бұл бағдарлама туралы жалпы не білгің келеді, соны «Үйренгім келеді» графасына жазыңдар. (3 - минут) Топ басшылары жазғандарын оқиды. Ендеше дәптерлеріңе бүгінгі сабағымыздың тақырыбын жазыңдар. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Презентацияларды құру. Безендіру шаблондары». ІІ. Мағынаны тану. (10 минут) Стратегия: «Өзім үшін жазу» Слайдпен көрсетіп, түсіндіру: 1 - слайд – Презентацияны жасақтауда келесі ұсыныстар ескерілгені жөн: Презентацияның мақсаты мен жалпы мазмұнын жан - жақты жоспарлау; Әрбір слайд мазмұнды және есте қалатындай болып құрылуы қажет; Слайдтағы ақпараттар қарапайым және мазмұнды болуы керек; Слайдтарды безендіруде түстерді таңдау қажет; Тыңдаушылардың назарын аударатындай анимациялық өтеулер, видеодыбыстар қолданылу ұсынылады. 2 - слайд - MS Power Point - көрмелерді әзірлеуге арналған бағдарлама. 3 - слайд – Дизайн - фонды таңдау. 4 - слайд – Анимация – анимация таңдау – Применить ко всем 5 - слайд – Переходы (Өту)– Түр таңдау 6 - слайд – 1. Главная – Создать слайд 2. (Ctrl+M) 3. Enter 4. Тышқанның оң жағы - Копировать - Вставить 7 - слайд – Вставка – Word Art 8 - слайд – Анимация – Настройка анимация – Добавить эффект 9 - слайд – 1. Показ слайдов – С начала 2. (Ғ5) 3. Показ слайдов – С текущего слайда ІІІ - кезең. «Компьютерлер әлемі» (10 минут) Стратегия: «Топпен зерттеу» (Топ басшылары қорғайды) Тақырыбы “Ғарышкерлер күні”, «Атырау - туған өлкем», 9 мамыр «Жеңіс күні» Тапсырма: Берілген тақырыптар бойынша /3 слайд/ презентация құру, дизайн таңдау, анимация таңдау, әдемілеп жазу, яғни: 1. Тақырыбы 2. Суреті, өлең, мәтін жазу 3. Мазмұны IV - кезең. «Кім жылдам?» (5 минут) Стратегия: «Бес жолды өлең» Ортаға топ басшыларын «Айтысқа» шақырып, «Презентация» деген бір парақ ұсынып, бес жол өлеңді құрастырту. 1. зат есім - бір сөзден 2. сын есім - екі сөзден 3. етістік – үш сөзден 4. сөз тіркесі – төрт сөзден 5. синоним – бір сөзден Стратегия: «БҮҮ» (5 минут) «Үйренгенім» графасын бүгінгі жаңа сабақпен толықтыру. ІІІ. Ой толғаныс. Қорытынды. Стратегия: «Топтастыру» Бағалау. Жеңіске жеткен топтарды бағалау. Үйге тапсырма: «Power Point бағдарламасы» тақырыбында слайд жасау, қорғау. Сабақ жоспары:29 «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ___________20__ж Пән аты : Информатика Сынып : 6 «а, ә, б» Сабақтың тақырыбы: Нысандарды компьютерлік тұсаукесерге кірістіру Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Power Point бағдарламасында жұмыс істеуді одан әрі меңгерту. Білімділік: Power Point – тың графикалық мүмкіндіктерін пайдаланып презентацияларды әдемі құрастыруды үйрету. Дамытушылық: Оқушылардың өздігінен жұмыс істеу, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды ақпараттық мәдениеттілікке, өзін - өзі бағалауға, уақытты тиімді пайдалануға тәрбиелеу. Сабақтың түрі: практикалық сабақ Сабақтың көрнекілігі: компьютер, слайд, тапсырма. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Үй жұмысын тексеру сұрақтары. 3. Жаңа сабақ. 4. Жаңа сабақ бойынша практикалық кезең. 5. Сергіту сәті. 6. Үйге тапсырма. 7. Бағалау. 1. Ұйымдастыру кезеңі. а) амандасу. б) сыныпты түгелдеу 2. Үй жұмысын тексеру сұрақтары. 1. MS Word қандай бағдарлама? (MS Word – бұл құжаттарды құру, қарап шығу, өзгерту және пішімдеу, басып шығаруға арналған бағдарлама) 2. Презентацияны әзірлеу кезіндегі ережелерін атаңдар. (Жоспары болуы керек, ақпарат ықшам болуы керек, эстетикалық талғамға сай, графикалық бейнелермен безендіру) 3. Power Point программасының негізгі міндеті? (Ақпаратты қабылдаудың және есте сақтаудың тиімділігін арттыру мақсатымен көрмелерді жоспарлау, жасау, және өңдеу.) 4. Power Point программасын қалай іске қосамыз. (Пуск - Программы - Мicrosoft Office - Мicrosoft Office Power Point командасы арқылы немесе жұмыс үстелінде маустың оң жақ батырмасын басып, Создать - Презентация Power Point командасы арқылы.) 5. Power Point - ң қандай мүмкіншіліктерін білесіңдер?(Power Point программасы презентацияға сурет, сызба, анимация, сілтеме, бейне мен дыбысты қосуға мүмкіндік береді.) 6. Слайд дегеніміз? (Слайд деп – қызықты суреттер, сызбалар, эффектілермен безендірілген жобаның мазмұндық бөлігін қамтиды.) 7. Слайдты толық экранға көрсету үшін? (Вид – Показ слайдов немесе F5 пернесі.) 8. Power Point - та құжатты қалай сақтаймыз? (Файл – Қалай сақтау (Сохранить как) немесе Файл – Сақтау (Сохранить)). 9. Power Point программасының терезе элементтерін атаңыздар? (Тақырып жолы, меню жолы, пішімдеу қатары, стандартты саймандар қатары, жұмыс аймағы, сурет салу құралдары, қалып күй жолы.) 3. Жаңа сабақ. Power Point – тың негізгі міндеті ақпаратты қабылдаудың және есте сақтаудың тиімділігін арттыру мақсатымен көрмелерді жоспарлау, жасау және өңдеу. Power Point – та жасалған құжатты слайд деп атайды. Слайд – қызықты суреттер, сызбалар эффектілер мен безендірілген жобаның мазмұндық бөлігін қамтиды. Слайдты құрайтын обьектілерді төмендегі кестеден көруге болады. Слайдқа кестелер, суреттер қою үшін төмендегі әрекеттерді орындаймыз. 1. Кірістіру (Вставка) – Кесте (Таблица) 2. Көшіріп алу (Копировать) – Қою (Вставить) 3. Кірістіру (Вставка) – Сурет (Рисунки) 4. Көшіріп алу (Копировать) – Қою (Вставка) Слайдқа дыбыс пен бейне қосу үшін. Кірістіру (Вставка) – Дыбыс (Звук) Кірістіру (Вставка) – Бейне (Фильм) 4. Сергіту сәті РЕЛАКСАЦИЯ Видео бейнеге қарап отырып, тынығу 5. Компьютермен тәжірибелік жұмыс Деңгейлік тапсырмалады орындау 199-201 беттер 6. Бекіту сұрақтары: Бақылау сұрақтарына жауап беру 7. Үйге тапсырма. §29, «Өзіңді тексер» тест тапсырмасын орындау, «Менің достарым!» тақырыбында презентация жасауға жоспар құрып келу. Сабақ жоспары:30 «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ___________20__ж Пән аты: Информатика Сынып: 6 «а, ә, б» Сабақ тақырыбы: Анимация және тұсаукесердің көрсетілуі
Сабақ жоспары:31 «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ___________20__ж Пән аты: Информатика Сынып: 6 «а, ә, б» Сабақ тақырыбы: Компьютерлік желілердің негізгі түрлері. Ғаламтор Сабақтың мақсаты: Білімділік А) Ақпараттық – коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін үйрету арқылы оқушылардың қызығушылықтарын артыру. Ә) Интернет желісінде ақпарат іздеу туралы түсініктеме беру және оны құру тәсілдеріне үйрету. Б) Интернет желілерін үйрету арқылы оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру. Дамытушылық: Өз бетінше жұмыс істеу дағдысын қалыптастыра отырып, интернетті пайдалана білуге үйрету; Тәрбиелілігі: Оқушылардың компьютерге деген қызығушылығын арттыру, еңбекке тәрбиелеу, интернет арқылы ақпарат алмаса білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгеру Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, компьютер, Internet. Сабақтың әдісі: ойын, сұрақ - жауап, түсіндіру әдістері. Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі а) Оқушыларды түгелдеу ә) сынып тазалығын тексеру б) Тренинг II. Үйге берілген тапсырманы тексеру: Power Point не үшін арналған бағдарлама Power Point - ты іске қалай қосуға болады? Слайд дегеніміз не? Презентация деп нені атайды? Слайдтарды қалай қосуға болады? Слайдқа объектілерді қалай кірістіреді? Жаңа слайд ашу тәсілдері? Слайдты көрсету әдістері? Слайдты сақтау? Слайдтарды толық экранға көрсету батырмасы? III. Жаңа сабақ түсіндіру кезеңі. Елбасымыздың Қазақстан халқына жолдауында ХХІ ғасырда ақпараттық қоғам қажеттілігін қанағаттандыру үшін компьютерлік техниканы, интернет, телекоммуникациялық желі, электрондық және телекоммуникациялық құралдарды, мультимедиялық электрондық оқулықтарды оқу үрдісіне тиімді пайдалана білу керектігін атап көрсетті. Компьютерлік желінің негізгі түрлері олар: Компьютерлік желі Жергілікті желі Ауқымды желілер Компьютерлік желі дегеніміз – ресурстарды (диск, принтер, файл, құрылғылар) тиімді пайдалану мақсатында бір бірімен байланыстырылған компьютерлер тізбегі. Желі арқылы оған қосылған кез келген компьютердегі ақпаратты жедел қарауға болады. Жергілікті желі – саны шектеулі әдетте 100 - ге дейін компьютерлерді бір ұйым немесе мекеме ішінде біріктіру үшін қолданылады. Жергілікті желі аймақты бір бөлмеде, бір мекемеде, зауыт, немесе компьютерлерді біріктіреді. Ауқымды компьютерлік желі бұл бір немесе бірнеше желілерді өзара байланыстыру яғни қала, аймақ, ел, бүкіл жер шарын қамтуы мүмкін. Қазіргі уақытта маңызды байланыстың бірі – Internet. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін ақпараттандыру еліміздің даму стратегиясының негізгі бағыттарының бірі, себебі XXI ғасыр – білім беру жүйесін ақпараттандыру ғасыры. Қазіргі маман заманға сәйкес компьютерлік технологияларды меңгерумен қатар Интернетте жұмыс жасай алуы керек. Интернет желісіне қосылу үшін компьютерге модем керек. Модем дегеніміз – бұл компьютерге телефон желісі және сымдары арқылы мәлімет алмасуға мүмкіндік беретін құрылғы. Модем арқылы қосылым жасау үшін компьютерге иесіне лайықты провайдер тауып Интернетте жұмыс істеуге келісімге отыруға болады. Сергіту сәті «Мақал –сөз мәйегі» бұл бөлімде топтарға информатикаға байланысты аударылған мақалдар беріледі, сол мақалдардың дұрыс жағын айту керек, дұрыс аударылған мақалға 10 ұпай беріледі. 1. Жігітті компьютеріне қарап, бағала (Жігітті досына қарап, бағала) 2. Байт биттен құралады (Теңге тиыннан құралады) 3. Вирустан қорыққан, Интернетке шықпас (Шегірткеден қорыққан, егін екпес) 4. Компьютердің жұмысы, иесіне мәлім (Аттың сыры, иесіне мәлім) 5. Веб-дизайншының өз еркі, сайтты қалай жасаса (Қазаншының өз еркі, құлағын қайдан шығарса) 6. Білмесең, «анықтама»-дан сұра (Білмесең білгеннен сұра) 7. Бір ядролы процессор жақсы, ал екі ядролы одан да жақсы (Бір ақылдан, екі ақыл артық) 8. Антивирусы күштіні-Вирус ала алмайды (Досы күштіні – жау алмайды) 9. Күлсең ескірген компьютерлерге күл (Күлсең кәріге күл) 10. Компьютерде бес колонка, дауысы жер жарады (Айдағаны бес ешкі, ысқырығы жер жарады)
§31 мазмұндау, «Өзіңді тексер» тест сұрақтарына жауап беру. VІ Оқушыларды бағалау Сабақ жоспары:32 «Бекітемін» Оқу ісінің меңгерушісі «_______» ___________20__ж Пән аты: Информатика Сынып: 6 «а, ә, б» Сабақ тақырыбы: Ғаламтор желісінде ақпарат іздеу. Электрондық пошта Сабақтың мақсаты: Мақсаты: Оқушыларға Интернет желілермен жұмыс жасау технологияларының ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін игеруде көмек көрсету және нақты жұмыс жасауды үйрету А) Интернет желілердің құрылу және жұмыс істеу жолдары жөнінде оқушыларға мағлұмат беру Ә) Ақпараттық-коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін үйрету арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру Б) Интернет желілерін үйрету арқылы оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру Көрнекілік: компьютер, кітап-журналдар, тапсырмалар слайд арқылы көрсетіледі Сабақтың әдісі: сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолдану Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі а) Оқушыларды түгелдеу ә) сынып тазалығын тексеру б) Тренинг II. Үйге берілген тапсырманы тексеру: Үй тапсырмасын қайталау ретінде, «Х және О» ойыны арқылы сұрақтарға жауап беріледі. Берілген жауаптары дұрыс болса фигура салады. Модем дегеніміз не? (Модем дегеніміз – бұл компьютерге телефон желісі және сымдары арқылы мәлімет алмасуға мүмкіндік беретін құрылғы.) Провойдер дегеніміз не? (Провайдер деп – бұл ұйым мен жеке тұлғаларға Internet қызметтерін ұсынатын компания) Веб Браузердің қызметі не? (Веб-браузер – бұл веб-бетінің мәліметтерін сіздің компьютеріңіздің бейне бетіне шығаруды қамтамасыз ететін, интернет қор көздерін қарауға арналған бағдарлама.) Интернетке қосылу үшін не қажет? (Дербес компьютер, Модем, Телефон жүйесінің желісі кодтық байланыс, Интернет жүйесінің номерін білу қажет.) Компьютерлік желі дегеніміз не? (барлық құрылғылардың бір бірімен өзара әрекеттесуіне мүмкіндік беретін байланыс желілері арқылы қосылған компьютерлердің және басып шығарғыштар мен мәтіналғылар сияқты басқа құрылғылардың тобы) Браузер түрлерін ата? (Internet Explorer , опера, мазила, хром, ) Web тораптар дегеніміз не? (Тақырып бойынша топтастырылған Web – беттерді Web тораптар деп атайды) WWW дегеніміз не? (World Wide Web-Интернеттің қарқынды дамып келе жатқан технологияларының бірі. Интернет сервисінің ресурстарын қарауды ұйымдастырады. WWW мәні ол ақпаратты түрлі компьютерлерде орналасқан жекелеген мәтіндік, графикалық және т.б. файлдар түрінде ұсынудан тұрады. Бұл файлдар бір – бірімен гипербайланыстар арқылы біріктірілген. Файлдардың (немесе объектілердің) мұндай жиынтығы Web – құжат (Web –сайт. Web-site ) ретінде түсінеміз. Web – құжат бөлшек Web – құжат бөлшек Web – тұрады.) Сайттардың түрлерін ата? III. Жаңа сабақ түсіндіру кезеңі. Жаңа түсініктер мен іс — әрекеттер тәсілін қалыптастыру Бір немесе бірнеше мемлекеттің аумағында орналасқан желілер ғаламдық деп аталады. Интернет — миллиондаған компьютерлерді бір алып желіге біріктіретін, ақпаратқа шексіз қол жеткізу және түрлі амалдармен қатынас жасау мүмкіндігін ұсынатын дүние жүзіндегі ең үлкен және ең танымал желі. Интернет желісініндегі мәліметтерді миллиондаған мекемелер даярлайды. Әлемдік желідегі, ақпараттарды тез тауып алуда іздеу серверлерінің көмегі зор. Олар мыңдаған іріктелген құжаттардың, сайттардың адрестары сақталады. Көптеген іздеу серверлерінің ішінде кең тараған іздеу каталогтары (directories) мен машиналары (search) бар. 
http:\\www.google.com — GOOGL, ақпараттық іздестіру жүйесі 1999 жылы қыркүйек айында ашылған. Бүгінгі күндері Searchenginewatch.com эксперттерінің айтуына қарағанда базаның көлемін 560 млн құжаттар құрайды. Жүйе қолданушыларға қарапайым және кеңейтілген іздестіру интерфейсін ұсынады. Көптеген тілдерде сонымен қатар орыс тілінде, ақпарат іздеу мүмкіндігі бар. http:\\www.yahoo.com — Yahoo — тез іздестіретін анықтамалықтардың бірі. Ақпараттарды жеке сөздер бойынша немесе классификатор бойынша іздеу мүмкіндігін береді. http:\\www.aport.ru — Апорт — ақпараттық іздестіру жүйесі алдыңғы қатардағы іздестіру жүйесіне кіреді. Бүгінгі күндері мәліметтер көлемін 20 млн индекстелінген құжаттар құрайды. Жүйеде іздестірудің кең спектрлі мүмкіндіктері бар. Онда қарапайым және кеңейтілген іздестіру мүмкіндіктері ұсынылады. Ақпараттарды, ағылшын және орыс тілінде іздеуге болады. http:\\www.yandex.ru — Яндекс — ақпараттық іздестіру жүйесі 1997 жылы ашылған. Бүгінгі күндері базадағы индекстелінген құжаттар көлемі 33 милионға жуық. Ақпараттық іздестіру жүйесі логикалық операторлармен белгіленген өзінің меншікті жүйесін қолданады, сонымен қатар көптеген түрлі іздестіру функцияларын ұсынады. http:\\www.rambler.ru — Rambler — іздестіру жүйесінде Россияның және ТМД елдеріндегі серверлерде орналасқан 12 миллионға жуық мәліметтер индекстелінген. Өзекті сөз бен қатар классификаторлар арқылы іздестіру мүмкіндігі қарастырылған. Қазақстан Республикасының анықтамалық іздестіру жүйелері http:\\www.site.kz — «Весь WWW-Казахстан» — Қазақстандық іздестіру порталы, ол Интернет әлеміндегі жүздеген мың серверлер мен сайттарды табуда көмек береді. Өзекті сөз бен қатар классификаторлар арқылы іздестіру мүмкіндігі қарастырылған. http://tabu.nursat.kz — TABU іздестіру жүйесі KZ доменіндегі ресурстар мен қатар Қазақстаннан тысқары жерлердегі еліміз туалы веб-парақтарды іздестіруге арналған. Өзекті сөз бен қатар классификаторлар арқылы іздестіру мүмкіндігі қарастырылған. http://akolya.hypermart.net — қазақ тіліндегі, ақпараттарды, веб-парақтарды іздестіруге болады. Өзекті сөз арқылы іздестіру мүмкіндігі қарастырылған. ІV. Компьютермен тәжірибелік жұмыс «Іздеген жетер мұратқа» әдісі ТАПСЫРМА №1 www.google.kz cайтынан Интернет туралы реферат іздеу В.Васнецовтың «Богатыри» деген картинасын тауып беріңіз «джабог» сөзінің түсіндірмесін тауып беpіңіз ТАПСЫРМА №2 Республикалық «Жас алаш» газeтінің серверін тауып көрсетіңіз Қазақстан Республикасының «Құрмeт» орденінің суретін тауып көрсетіңіз. «кабошoн» сөзінің түсіндірмеcін тауып беріңіз ТАПСЫРМА №3 Электронды пошта ашу Internet Explorer бағдарламасын ашамыз. Бағдарламаның іздеу адресіне mail.ru адресін теріп жазамыз. mail.ru пошта серверінің адресі ашылады. Ашылған терезеде «зарегистрироваться в mail.ru» батырмасын шертеміз. Пайдаланушыға арналған анкета терезесін толтырамыз «зарегистрироваться» батырмасын шертеміз. Барлығы дұрыс болса электронды поштаны пайдаланушының жеке парағына кіреміз. Поштаның логині мен порольді мұқият сақтап қою керек. Енді электронды поштаны пайдаланып хат, хабар жібере берулеріңізге болады. Сергіту сәті Бұл кімнің сөзі?… 
Рефлекция «Ішіне-сыртына» стратегиясы V Үйге тапсырма §32 мазмұндау, Теориялық: Үй тапсырмасына өз бетімен жұмыс. Электронды үкімет және интернет қызметтері туралы түсінік беру; Шығармашылық: www.rambler.ru іздеу порталына қосылып, «Ақтөбе облысының тарихы» туралы реферат іздеп келу. VІ Оқушыларды бағалау «Полиглот» топтар берілген сұрақтарға жауап беріп, жауапты үш тілде айту керек, үш тілде жауап берсе 15 ұпай, екі тілде 10 ұпай, бір тілде 5 ұпай беріледі. 1. Бір байтта қанша бит бар? (сегіз, восемь, эйт) 2. Жойылған файлдардың қапшығы (себет, корзина ......................) 3. Файлдарды ашқан кезде, не шығады ? (терезе, окно, window) 4. Монитордың неше түрі бар? (үш, три, фри) 5. Адам көмегімен басқарылатын құрылғы (тышқан, мышка, маус) 6. Файлдардың жиналған жері (қапшық, папка, ...........................) 7. Ақпаратты компьютерге енгізетін құрылғы (пернетақта, клавиатура, ............) 8. WORD бағдарламасында кестені не арқылы жасаймыз? (қарындаш, карандаш, pensl) 9. Word қандай бағдарлама? (мәтіндік, текстовый, ..................) 10. Мәтіндік бағдарламаға не қоюға болады? (сурет, картинки, ..................)
(Word мәтіндік бағдарламасы туралы) (Ехсеl кестелік бағдарламасы туралы) (Paint графикалык бағдарламасы туралы) «Жеті жұмбақ» Экранда «АҚПАРАТ» сөзіне сөзжұмбақ жасырылған, қай оқушы шешсе сол 10 ұпайға ие болады. Бұтақ орнында мың бір инесі Компьютер жаны мекені (кактус) Кемірушіге ұқсайды сырт бейнесі, Түсі оның сұр, құйрығы ұзын Ойланып, білгіш болсаң жауап берші (тышқан) Ақпарларды қағазға шығарады, Бұл құрылғы қалай деп аталады? (принтер) Егер білсеңайта ғойшы, Бұл қандай құрылғы Ақпаратты қағаздағы, Компьютерге енгізеді? (сканер) «Тіл-өнер» Ақпараттың қайнар көзі (табиғат, природа, nature) Фонограф бағдарламасы қандай мәліметтерді өңдейді? (дыбыс, звук,sound) «Ас-адамның арқауы», ал компьютердің асы...(ток, ток, currend) Программадағы немесе мәтіндегі кемшілік (қате, ошибка, error/mistare) Қоршаған орта және онда жүріп жатқан процестер туралы мәліметтер (ақпарат, информация, information) Жіпке ілдім мен өзін, Кіп-кішкентай күн көзін. (шам, лампочка, lamp) Компьютермен жұмыс жасауды жеңілдететін қосымша құрылғы (тышқан, мышка, mouse) Логикалық көбейтудің атауы (және, и, and) Сәлем ненің патшасы? (сөз, слово, word) Кітап ненің бұлағы?(білім, знание, knowledge) «Бәйге»
Адам мен компьютер арасындағы қарым-қатынас (интерфейс) Аты бар бірқатар байттар тізбегі (файл) Ақпараттық процестерді жүзеге асыратын негізгі құрал (компьютер) ЭЕМ-мен жұмыс жасау кезінде экраннан қандай қашықтықта отыру керек? (60-70см) Арифметикалық амалдарды есептейтін 1694 жылы Лейбинц ойлап тапқан машина (арифмометр) Қағаздағы кескінді экранға шығаратын құрылғы (сканер) Компьютердің «ақыл-ойы», ең басты бөлігі (процессор) Принтердің неше түрі бар? (3) 1012 екілік саны ондық жүйеде қандай сан? (5) Логикалық көбейту амалы қалай аталады? (коньюнкция) Компакт-диск оқу құрылғысы (CD-ROM) Дүниежүзілік компьютерлік желі (интернет) Компьютер ауруы (вирус) Windows деген не? (терезе,ОЖ) Alt+F4 пернелер комбинациясының қызметі (терезені жабу) Компьютердің атасы (Ч.Бэббидж) 2кг мақта ауыр ма, 2кг темір ауыр ма? (тең) 2. Марат кешкі сағат 10 - да жатты. Ол сағаттың қоңырауын таңғы 9 - ға қойды. Ол неше сағат ұйықтайды? (11 сағат) 3. Баспалдақ 15 басқыштан тұрады. Баспалдақтың ортасында тұру үшін нешінші басқышта тұру керек? (8 - ші) 4. 1000 оған 40 - ты қосыңыз. Тағы бір мың қосыңыз. Оған 30 - ды қосу керек. Тағы 1000. қосу 20. қосу 1000 және тағы 10 - ды қосыңыз. Неше шығады? (4100) 5. Алмұрт алмадан ауыр, ал алма шабдалыдан ауыр. Қайсысы ауыр? алмұрт па, әлде шабдалы ма? (Алмұрт) 6. Ұзындығы 10 метр жіпті әр бөлігі 2 метр болу үшін неше рет қию керек? (4 рет) Каталог: uploads -> doc -> 087d doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 087d -> Тақырыптық –күнтізбелік жоспар Сынып 087d -> Сабақ: Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуы Мектеп: №19 ожбб мектеп Күні: 10. 02. 2016 087d -> Конырова Анаргуль Ансагановна, Бастауыш сынып мұғалімі ШҚО, Бесқарағай ауданы, Башкуль ауылы, кмм «Башкөл орта мектебі» жүктеу/скачать 2,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||