|
Сабақты жоспарлау
|
|
ия
|
жоқ
|
|
|
Сабақ мақсаты мен күтілетін нітижеі бар. Оқушылар сабақ мақсаты, күтілетін нәтижесімен таныстырылды (Оқушылар талқылауға қатысы)
|
|
|
|
Ресурстар (қосымша материалдар) сабақ мақсаты мен міндеттеріне сай және қолдану уақыты белгіленген
|
|
|
|
Сабақтың мақсатымен байланысты сергіту сәті ұйымдастырылған
|
|
|
|
Сабақтың мақсатымен байланысты негізгі бөлім айқындалған
|
|
|
|
Сабақтың мақсатымен байланысыты қорытынды бөлімі айқындалған
|
|
|
|
Деңгейлік тапсырмалар жоспарланған
|
|
|
|
Модульдер идеясы жоспарланған
|
|
|
|
Кері байланыс жоспарланған
|
|
|
Оқыту мен оқу (мұғалімнің іс-әрекеті)
|
|
|
|
| |
|
|
|
Мұғалім оқушыларды өз ойларын білдіруге итермелейді
Мұғалім оқушыларды терең ойлауға итермелейді
|
|
|
|
|
|
Мұғалім топтық жұмысты орнымен қолданады
|
|
|
|
Мұғалім АКТ құралын тиісті түрде қолданады
|
|
|
|
Мұғалім әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолдану барысында нақты нұсқау бере алады
|
|
|
|
Мұғалім оқушылардың сұрақтарына дұрыс жауап қайтарады
|
|
|
|
Мұғалім жағымды атмосфера орнатып, үнемі оқу процесін тиімді басқарады
|
|
|
|
|
Оқыту мен оқу (оқушының іс-әрекеті)
|
|
|
|
|
Оқушылар қандай мақсатпен, нені және қалай оқып жатқанын түсінеді
|
|
|
|
Оқушылар белсенді жұмыс жасайды
|
|
|
|
Оқушылар өз пікірін айқын жеткізе алады және сұрақ қояды
|
|
|
|
Оқушылар топтық шешім қабылдар алдында идеяларымен бөліседі
|
|
|
|
Жұмысқа қамтылмай қалған оқушы
|
|
|
|
Оқушылар бір-бірін тыңдай біледі
|
|
|
Бағалау
|
|
|
|
|
Оқушыларды жетістікке жетілдіруге мұғалім әртүрлі тәсілдер арқылы формативті бағалайды
|
|
|
|
Мұғалім оқушылармен бірлесе жасаған критерийлерді қолданады
|
|
|
|
Оқушылар бір-бірлерін, өздерін бағалайды
|
|
|
|
Оқушыларға жұмыс нәтижелерін талдауға уақыт беріледі
|
|
|
Сабақты талдау (мұғалімнің рефлексиясы)
|
|
|
|
|
Мұғалім өз сабағын нақты түрде талдайды
|
|
|
|
Қорытынды шығарады
|
|
|
|
Келешекте нені жақсарту керек екенін біледі
|
|
