Сабақтың тақырыбы: Нарюрморт Сабақтың мақсаты



Дата13.02.2017
өлшемі95,77 Kb.
түріСабақ
Сабақ жоспары
Пәні: Бейнелеу өнері

Сыныбы: 6 сынып

Пән мұғалімі: Жолмағанбет Р.

Уақыты: 30.04.12 ж

Сабақтың тақырыбы: Нарюрморт

Сабақтың мақсаты:

А) білімділік: Оқушыларға қазақтың ұлттық натюрморты жайлы, ою-өрнектері жайлы түсінік беру. Қазақтың ұлттық нышандарына патриоттық сезімді ояту. Оқушыларға натюрмортты салуға үйрету. Оны салу кезеңдерін түсіндіру, көрсету. Оқушыларға салу жолын түсіндіре отырып, бағыт-бағдар беру, түзету коорекциялық жұмыстарын жасау.

Б) дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін, байқағыштық қабілетін, сөздік қорын, дүниетанымын, шығармашылық бағытта дамыту. Натюрморт жанры туралы білімдерін тереңдету.

В) тәрбиелік: Ұлттық салт дәстүрді, өмірді сүйе білуге тәрбиелеу. Шеберлікке, халық өнерін қастерлеуге тәрбиелеу. Эстетикалық талғамға сай жұмыс жасай білу.

Сабақ типі: Аралас сабақ.
Сабақтың түрі: Заттан қарап бейнелеу сабағы
Сабақтың әдісі: Әңгіме, түсіндіру, ауызша, теориялық, практикалық, зерттеу әдісі, көрнекілік әдісі.
Сабақтың көрнекілігі: фотосуреттер, иллюстрациялар, сызбалар, кестелер, тақырыптық картиналар, құралдар.
Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар: А4 формат, қарындаш, өшіргіш, акварель немесе гуашь, т.б.
Пайдаланған әдебиеттер:

  1. Қ.Болатбаев, Ұ.Ибрагимов «Бейнелеу өнері» 5 сынып, Алматы «Атамұра» 2001

  2. М.Мұқашев, А.Сейтімов, Н.Хамзин «Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі»


Пән аралық байланыс: Көркем әдебиет, тарих, дүниетану.
Күтілетін нәтиже:

Нені білді (теориялық):

  • Натюрморттың пайда болу тарихын;

  • Түрлі түсті бояулармен сурет салу жайлы мәлімет;

  • Суретшілер туындыларын.


Нені меңгерді (практикалық):

  • Түрлі түсті бояулардың үйлесімін;

  • Палитрада ізденуді;

  • Акварель мен гуашь техникасын;

  • Оқу құралдарымен жұмыс істеуді.






Орындалатын жұмыс түрі

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер

Пайдаланатын көрнекіліктер

1

Ұйымдастыру бөлімі

  • Оқушыларды түгендеу

  • Сабаққа дайындығын тексеру

  • Сабаққа қызығушылығын ояту

  • Психологиялық орта құру

Сергіту сәті.

Қолдарын тең жазып жаттығу жасау.

Әтеш ерте оянып,

Жан-жағына қарады.

Шынықтырып денесін,

Қанаттарын қағады.


Сұрақ – жауап әдісі арқылы.

1 минуттық жаттығу орындатылады.






2

Үй тапсырмасын тексеру

Жоспар:

  1. Мәнерлеу тілі;

  2. Тақырыптық картина, тақырып, сюжет;

  3. Суретшілердің туындылары;

  4. Живопись жазуды үйрену;




    1. Живопись дегеніміз не?

    2. Тақырыптық картина дегеніміз не?

    3. Тақырып дегеніміз не?

    4. Сюжет дегеніміз не?

    5. Палитра дегеніміз не?

    6. Акварельдің гуашьтан айырмашылығы қандай?

    7. Суреттерді неге ретімен орындауымыз қажет?неліктен?

    8. Қысқа мерзімді этюд ?

    9. Қысқа мерзімді этюдте не нәрселерге басты назар аудару керек?




Әңгіме әдісі.

Сұрақ – жауап әдісі қолданылады.



Тірек – сызба, плакаттар

3

Жаңа сабақ

Жоспары:


  • Натюрморт туралы түсінік;

  • Натюрморттың салыну кезеңдері;

  • Үйлесімділік заңы.

«Натюрморт» - француз тілі. Дәл мағынада «өлі табиғат» деген ұғымды білдіреді. Оған тұрмыста күнде кездесіп жүретін заттарды, жемістерді, гүлдерді немесе ұлттық дәстүрлі, геометриялық денелерден құралдар натюрморттар жатады.

Натюрморт алғаш рет он жетінші ғасырдың басында Голландияда пайда болды. Натюрморт сәтті шығу үшін стол үстінде заттарды дұрыс орналастыру қажет.

Натюрморттың композициялық центрі ойластырылған тақырыпқа сай, не ең үлкен немесе ашық, мейлінше әсерлі зат болуы керек.

Натюрмортта фон, артқы бөлігі елеулі рөль атқарады. Натюрморттың артындағы тығыз орналасьырылған фон біздің назарымыздың шашырап кетуіне жол бермейді. Енді ұлттық натюрмортта заттың салыну жұмысы төрт кезеңнен тұрады:



  1. Заттың өзінің сыртқы абристері (тұрпаты)

  2. Жарықтың, жартылай жартылай тонның, көлеңкенің ең ұзынын көрсетеміз. Форманы соға отырып, бүкіл жерлердегі алуан түрлерін саламыз.

  3. Күрделенген форманы саламыз.

  4. Жекелеген заттарды бояп, кеппей сурет тұтастығын сақтай отырып, төменнен жоғары қарай жұмыс салыну қажет.





Қағаздың ортақ нүктесін тауып, заттардың шеткі нүктелерін анықтау




Әңгімелесу, Сұрақ-жауап, ауызша әдістерін қолдану.

Тірек-сызбалар


4

Жаңа сабақты бекіту

Жаңа білімді сөз-жұмбақ арқылы бекіту.
Қосымшада бекітілген (1)

Сұрақ-жауап,

Тірек – сызба әдісі қолданылады



Тірек – сызба.

5

Практикалық жұмыс

Қысқа мерзімді этюд. Нарюрморт салу. Оқушылардың назарына қойылған түп нұсқаны орындау.

Жоспар:


  • Құрал-жабдықтарын дайындау:

  • А4 формат, қарындаш, өшіргіш, акварель, гуашь,

  • Суретти кезеңмен орындау;

  • 1-кезең: Үлгіге қарап суреттті орналастыру;

  • 2-кезең: Қысқаша этюд жасау;

  • Суреттегі түстерді үйлестіру;

  • Палитрада іздену;

  • 4-кезең: Суретті бояу;

  • 5-кезең: Суретті бояуды аяқтау:

  • Нәтижесін көрсету.

Зерттеу әдісін қолдану.

Түстердің үйлесімі (журнал), суық және жылы түстердің үйлесімі, натюрморт.

6

Сабақты пысықтау

Жоспар?

  • Құралдарды дайындау;

  • Түстерді дайындау;

  • Араластыру.

Түрлі түсті акварель бояуын пайдаланып түстерді палитрада араластыра отырып басқада түстерді шығару арқылы жаттығулар жасап, жаттығу.

Зерттеу әдісі арқылы.

Түстердің үйлесімі (палитра)

7

Қорытынды

Оқушыларға жауап парағы таратылады. Тест сұрақтары оқылады.



(қосымшада бекітілген 2)

Сұрақ-жауап әдісі қолданылады.




8

Бағалау

Оқушыларды деңгейлеп бағалау.

1- деңгей→оқушы практикалық жұмысты толық орындаса, сұрақтарға жақсы жауап берсе – өте жақсы.

2- деңгей→ оқушы практикалық жұмысты толық орындамай, сұрақтарға жақсы жауап берсе – жақсы.

3- деңгей→ оқушы практикалық жұмысты толық орындамаса, сұрақтарға дұрыс жауап бермесе – қанағаттанарлық.

4- деңгей→ оқушы өтілген сабақты ұқпай, тапсырмаларды орындамаса – қанағаттанарлықсыз







9

Үйге тапсырма

Теориялық: Натюрморт жанрын оқып келу.

Практикалық: Жылы және суық түстерді үйлестіріп жеке-жеке 2 жұмыс-натюрморт орындап келу.








Жылдам ойлан


  1. натюрморт дегеніміз не?

  2. ол қай тілден енген сөз?

  3. қандай мағына береді?

  4. натюрморт қай жылы және қайда пайда болды?

  5. натюрморт сәтті шығу үшін не істеу керек деп ойлайсын?

  6. натюрморт салудағы кезеңдерін айтып бер.

  7. натюрморттың орындалуы?

  8. фонның рөлі?

  9. натюртморт жанрын бейнелеген қандай суретшілерді білесің?

  10. «Дастарқан» атты натюрморт кімнің шығармасы?


Сөз жұмбақ



  1. Құрғақ жерде сақтайсың,

Менсіз тамақ таппайсың.

  1. Натюрморт қай елде пайда болды?

  2. А.Ғалымбаеваның ұлттық тағамға арналған шығармасы?

  3. Өлі табиғат?

  4. «Асхана» тұрмыстық натюрмортты кім орындады?

  5. Алматыдағы көркем сурет музейі кімнің атында?









т

Ұ

з



















г

о

Л

л

а

н

д

и

я

д

а

с

Т

а

р

х

а

н







н

а

Т

ю

р

м

о

р

т

т

о

ғ

Ы

с

б

а

е

в













Қ

а

с

т

е

е

в

Каталог: uploads -> doc -> 0874
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0874 -> Литература Учитель: М. С. Ахметова Тема урока Урок поэзии. Стихи С. Есенина и М. Макатаева. Сравнительный анализ
0874 -> Сабақ: «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері»
0874 -> Жүсіп Баласағұнның еңбектеріндегі афоризмдер, ондағы дүниетанымдық көзқарас Мазмұны кіріспе
0874 -> Көкшетау облысының Қызылту ауылында (қазіргі Солтүстік Қазақстан облысының Уәлиханов ауданына қарасты Кішкенекөл ауылы) дүниеге келді


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет