Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
6 сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Қатынастар және пропорциялар
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Кері пропорционалдық тәуелділік
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
6.5.1.1 шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығару;
6.1.2.3 пропорция анықтамасын білу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығару;
пропорция анықтамасын білу;
|
Сабақ барысы:
|
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйымдастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Кері пропорционалдық тәуелділік тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығару;
пропорция анықтамасын білу;
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындықтарын тексеру. 1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру.
«Зымыран сұрақтар» стратегиясы (белсенді оқыту түрі -сұрақ қою және талқылау).
Оқушыларға өткен тақырыптан жылдам сұрақтар беріледі:
-Пропорция дегеніміз не?
-Пропорцияның белгісіз мүшелерін қалай табамыз?
-Пропорцияның негізгі қасиетін формуламен жазыңдар?
Сұраққа дұрыс жауап берген оқушыларға саралаудың «диалог және қолдау көрсету» тәсілі арқылы мадақталады.
|
Амандасады.
Үй жұмысын айтады.
Сұрақтарға жауап береді
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Оқулық
|
10 мин
|
Жаңа сабақ
|
Жаңа білім беру.
Есеп: Тапсырманы 4жұмысшы 120 сағата орындайды. Осы тапсырманы 8,12,16 жұмысшы неше сағатта орындайды?
Шешуі: 1) Егер, тапсырманы 1 жұмысшы орындаса, ол неше сағатта орындайды?
4*120 =480 сағ.
2) тапсырманы 16 жұмысшы орындаса, неше сағ орындайтынын 480: 16 = 30 сағ екенін табамыз. Шамаларлың өзгерісін кестеге салайық
Жұмысшылар саны
|
4
|
8
|
12
|
16
|
Орындалу уақыты
|
120
|
60
|
40
|
30
|
Демек, берілген тапсырманы орындайтын жұмысшылар саны неше артса, жұмсалатын уақыттың сонша есе кемитінін көреміз.
• Егер, бірінші шама бірнеше есе артқанда(кемігенде) екінші шама сонша есе кемитін болса, мұндай шамалар кері пропорционал деп аталады.
• Егер екі шама кері пропорционал болса, бірінші шаманың мәндерінің қатынасы екінші шаманың мәндерінің кері қатынасына тең болады.
Кері пропорционалдылықты әріптермен жазсақ,
х1 : х2 = у2 : у1 .
Мысалы, кері пропорционал шамалар:
Тік төртбұрыштың ауданы тұрақты болғанда оның ұзындығы мен ені;
Құны бірдей заттардың мөлшері мен бағасы;
Арақашықтық бірдей болғандағы жылдамдық пен уақыт.
|
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
|
Дескриптор:-Кері пропорционалдық тәуелділік ережесін қолдана алады.
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
15
минут
|
Бекіту тапсырмасы
|
Сергіту сәті.
Логикалық есептерді шығару.
|
Бекіту есептері.
Оқулықпен жұмыс /топтық жұмыс/
1-топқа: №126
2-топқа: №128
3-топқа: №133
|
.
Дескриптор:-Кері пропорционалдық тәуелділік ережесін қолдана алады.
Топтық тапсырмаларды орындауда
«бас бармақ» әдісі бойынша бағаланады
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
10мин
|
Жеке жұмыс
|
Карточкамен тапсырмалар беріледі.
|
Тапсырманы орындайды
|
|
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
-тура пропорционал шамалар анықтамасын біледі, мысалдар келтіреді.
- тура пропорционал шамалардың есептерін шығарады, тура есептер құрастырады
Рефлексия
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Үйге тапсырма .№127
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
Кері байланыс
|
Презентация
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
6 сынып Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Күні:
|
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Қатынастар және пропорциялар
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Кері пропорционалдық тәуелділік
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:
|
6.5.1.1 шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығару;
6.1.2.3 пропорция анықтамасын білу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығару;
пропорция анықтамасын білу;
|
Сабақ барысы:
|
Уақыты
|
Кезең дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйымдастыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Кері пропорционалдық тәуелділік тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығару;
пропорция анықтамасын білу;
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындықтарын тексеру. 1.Ұйымдастыру. 2. Үй жұмысын тексеру.
|
Амандсады.
Үй жұмысын айтады.
|
Ынталандыру сөздерін қолдану «жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
Оқулық
|
10 мин
|
Негізгі бөлім
|
Сұрақтар қойылады :
І топ сұрақтары:
1. Пропорция дегеніміз?
2. Пропорцияның қасиеттерін айтыңыз?
3. b –ның қандай мәнінде теңдігі пропорция болады?
ІІ топ сұрақтары :
1. Қандай жағдайда шамалар тура пропорционалды деп аталады?
2. Тура пропорционалды шаманың қандай қасиеттерін білеміз?
3. Теңдеуді шешіңдер:
ІІІ топ сұрақтары :
1 . Қандай жағдайда шамалар кері пропорционалды деп аталады?
2. Кері пропорционалды шаманың қандай қасиеттерін білеміз?
3. жай бөлшегін ондық бөлшекке айналдырыңыз;
|
Сұрақтарға жауап береді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады
|
Қ.Б.
Сұрақтарға дұрыс жауап берген топтарды, топтардағы оқушыларды мақтау, мадақтау арқылы ауызша бағалау.
|
Интернет материалдары Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
25
минут
|
Бекіту тапсырмасы
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыс « Жетістік баспалдағы» әдісі арқылы БЛУМ таксономиясы
1- топ Кестені толтыр S= 120 км S=*t
км-сағ
|
10
|
20
|
30
|
40
|
t cағ
|
12
|
6
|
4
|
3
|
2-топ Кестені толтыр S= 150 км S=*t
км-сағ
|
10
|
25
|
30
|
50
|
t cағ
|
15
|
6
|
5
|
3
|
3-топ Кестені толтыр S= 180 км S=*t
км-сағ
|
20
|
30
|
60
|
90
|
t cағ
|
9
|
6
|
3
|
2
|
Оқулықтан №130, №139
Қосымша.
Стадион салуға арналған алаңды 5 бульдозер 7 сағат тазалайды . Осы алаңды сол еңбек өнімділігін сақтай отырып 7 бульдозер қанша уақытта тазалайды.
4 тас қалаушы жұмысты 9 күнде орындайды . Осындай өнімділікпен 6тас қалаушы жұмысты қанша күнде бітіреді?
|
Кестені толтырады.
|
Дескриптор:-Кері пропорционалдық тәуелділік ережесін қолдана алады.
-есепті дұрыс орындай алды
3 балл әр есепке
|
Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
|
Жеке жұмыс
|
Карточкамен тапсырмалар беріледі.
|
Тапсырманы орындайды
|
|
|
5 минут
|
|
Бүгінгі сабақта:
шамалары тура және кері пропорционалдықпен байланысты есептерді ажырату және шығарады;
пропорция анықтамасын біледі.
Рефлексия
1.Не білдім?
2.Нысанның қай бөлігіндемін?
3.Тақырыпта әліде түсініксіз жерлері бар?
4.Нысанның межеленген нүктесіне жеттім бе?(қалай?)
|
Бағалау
Үйге тапсырма:№135
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
Кері байланыс
|
Оқулық Тақта
Бор
Кітап
Дәптер
Интерактивті тақта
Бағалау парақтары
|
