Білім беру ұйымының атауы
|
№ 209 мектеп-гимназиясы
|
Пәні:
|
Дүние жүзі тарихы
|
Бөлім:
|
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сайланбек Калима
|
Күні:
|
27.02 9А
01.03. 9Ғ
02.03.9Д, 9Г
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
ХХ ғасырдың екінші жартысындағы кемализм эволюциясы қалай айқындалды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
9.2.1.3 тарихи процестің сабақтастығын орнату арқылы адамзаттың өркениетті даму жолдарын қалыптастырудағы әлемдік діндердің рөлін анықтау;
9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
Сабақтың мақсаты
|
мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; тарихи процестің сабақтастығын орнату арқылы адамзаттың өркениетті даму жолдарын қалыптастырудағы әлемдік діндердің рөлін анықтау; тұлғаның тарихтағы рөлін бағалау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Тақырыпқа шығу
1.Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттары таныстырылады.
ЕБҚ оқушыны өзін сыныптан шеттетілгендей сезінбеуі үшін мұғалімнің үстеліне жақын, мінез-құлқы жайлы балалардың тобына орналастыру.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
https://yandex.kz/images/search?pos=5&from=tabbar&
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
1.Кемал Ататүрік жолын жалғастырушы И.Иненю президент
2.Түркияда исламдық ахуалдың жандануы
3.Үшінші республика
4.ХХ ғасырдың аяғындағы Түркия экономикалық-әлеуметтік жағдайы
1 тапсырма
Түркиянын саяси-экономикалық
мәселелері бойынша
республикаларлын кызметін салыстырындар
Саяси
|
Экономикалық
|
1.
2.
|
1.
2.
|
Қорытынды ой
|
ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау жасау
2-тапсырма
Біліміңді тексер
Білімдеріңді тексеріңдер
1. Кемалистік революшиядан кейін Түркиянын қоғамлық-саяси
негізгі іс-шаралар атқарылды?
2. 50-жылдардагы Түрік үкіметінін экономпкалык саяси
атап көрсетіндер.
3. Ислам дінбасыларынын арасындағы оппозпициялық қозғалыстың
Белсенділік артыуын себебін немен түсіндіресіңдер?
4.Түркиянын
саясп өміріндегі әскердің орнын айтында
танысты деп ойлайсындар
Интерпритация
Түркиядағы кемализм саясатына неліктен түрік халқы қарсы шықты?
ЕБҚ оқушыға көмекші карточкалар арқылы тапсырма беру
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор:
Түркиянын экономикалық
мәселелері бойынша
республикаларлын кызметін анықтаңдар
Түркиянын саяси
мәселелері бойынша
республикаларлын кызметін анықтайды;
Оқушылар алған білімдерін анықтауда сұрақтарға жауап береді
Оқушылар Түркиядағы кемализм саясатына қарсылықтың себептерін анықтайды;
|
|
