Сабақтың тақырыбы Несіпбек Айтов

Алматы «Атамұра»2011жыл Интернет сайты-firefox Mozilla

2.Дүниетанымын кеңейту

3.Қиялын дамыту.

АКТ

Оқыту үшін бағалау.

1.Диалог

2.Жеке жұмыс

3.Жұптық жұмыс

4.Топтық жұмыс

Мақсаты:Адам бойындағы жақсы қасиеттерді таныстыру.

Барлық балаға бір парақтан таратылады.

Балалар берілген параққа күннің бейнесін салып ,күннің ішіне өз есімдерін жазып,ал күннің әрбір шуағына өздерінің бойындағы ең жақсы қасиеттерін жазады.

5мин

Балаларды 1,2,3,4 сандары бойынша топқа бөлу.

«Жасырынбақ»ойыны арқылы.

Ойын шарты оқушылар көздерін жұмады.

Көзім,көзім,көз

Көзімде бар шоңайна

Шоңайнасы кіреді

Көзіңді жұм абайла

Тапсырманы орындап,жауап берген оқушыны формативті бағалаймын

«Жаңбырменен жер көгерер,

Батаменен ер көгерер.»
Осы мақалдың мағынасын түсіндіру
Ой қозғау
Бата не үшін беріледі?

Батаның қандай қасиеті бар?

Оқушылар тапсырманы орындайды

Бүгінгі жаңа тақырыпты ашады

2мин

5мин

2мин

1.«Алтын сөз»өлеңінің авторы туралы не білеміз?

2.«Алтын сөз»өлеңімен танысу

Сергіту сәті

Түстерге байланысты сергіту сәтін жасату.

1топБес жол өлең құрастыру

2топБата түрлері туралы білетіндерін жазу

3топБерілген мақал-мәтелдердің жалғасын табу,мағынасын түсіндіру

4топБатаны жалғастыру

Кубизм стратегиясы

Қыдыр ата қонаққа келеді,сиқырлы текше арқылы оқушылардың білімдерін тексереді

 Бата дегеніміз не?
 Батаны кімдер береді?
 Батаны қай кезде береді?
 Батаның қандай түрлері бар?
 Батаны не үшін береді?
 Батаның қандай пайдасы бар?
Жақсы білім көрсеткені үшін Қыдыр ата бата береді

Бағалау

Мұғалім бағалайды

Рефлексия

Оқушылармен кері байланыс орнату

2.Өлеңді мәнерлеп оқу

Әр топтың оқушылары бірігіп жұмыстарын қорғайды

Бір оқушы Қыдыр ата болып келеді
Оқушылар сұраққа жауап береді

Әумин деп Қыдыр атаны шығарып салады

Бір-бірін бағалайды

Сабақтан алған әсерлерін стикермен жабыстыру

Алматы «Атамұра»2011жыл

Оқушы үнін тыңдау және талантты ,дарынды оқушыларды анықтау.

2.Топтық жұмыс.

3.Түсіну-оқулықпен жұмыс

4.Қолдану –шығармашылықпен жұмыс

5.Талдау-әр топқа тапсырмалар.

6.Жинақтау –әңгіменің негізгі идеясын ашу тапсырмалары

7.Бағалау-Рефлексия

АКТ

Оқыту үшін бағалау.

1.Диалог

2.Жеке жұмыс

3.Жұптық жұмыс

4.Топтық жұмыс

Уақыты

Оқушының іс-әрекеті

(1 минут)

2.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

Оқушылармен шеңберде тұрып амандасу.

Қол ұстасып құрайықшы,

Шаттық шеңбер бәріміз.

Күлімдесіп тұрайықшы,

Жарассыншы сәніміз.

-Арайлап атқан әр таңымыз,қуаныш пен бақытқа толы болсын!

(1минут)

Сынып ережесін құру.

1.Сабақтан қалмау,кешікпеу.

2.Топтағы оқушылардың пікірін тыңдау.

3.Ойымызды еркін ,тиянақты баяндау.

4.Келесі топтың ойын тыңдау.

5.Уақытты үнемді пайдалану.

Оқушылар жеке өз ережелерін айтып ортаға салады да, ортақ ереже шығарады.

(7 минут)

Топтар жұмыстарын қорғайды.

Оқушылар өз топтарының атын қорғау үшін топпен жұмыс жасайды.

Постерлерін ортаға шығып таныстырып,топтың атын қорғайды.

Мысалы:1 топ

Білу

Түсіну

(2 минут)

Сергіту сәті

(2 минут)

Талдау

(8 минут)

«Өрмекшінің торы »әдісі бойынша сұрау.

Бір дән жатса жолда,

Ұлылықпен еңкейіңдер!-дегендей оқушылар ,ас атасы нанға құрметпен қараңдар.
Жаңа сабақ.

«Ой шақыру »әдісі

Жыл мезгілдері туралы жұмбақ шештіремін.

1.Қар кетіп,қыр көгерді,

Қыс қиқуы көбейді.

Жерге дән сеуіп,

Қорадан жас төл өрді.(Көктем)

2.Күн ысып,су жылынып,

Егін басын тұр иіп.

Жеміс тердік бақшадан,

Жеңімізді түрініп.(Жаз)

3.Дала тегіс сарғайды,

Шаруа қысқа қамданды.

Күн қысқара бастады,

Тауға тұңғыш қар жауды.(Күз)

4.Сұлық жатыр ақ дала,

Сирек жортқан аң ғана.

Көтеріп бір аяғын,

Қаздарым тұр аулада.(Қыс)

Ендеше бүгін біз Ескен Елубаев ағамыздың «Жыл мезгілдері»деген өлең жолымен танысамыз.

«Миға шабуыл»әдісі бойынша сұрақ қойылады.

-Халық неге көктемді туады дейді?

-Жазды неге шығады дейді?

-Халқымыз күзді түсті деп неге айтады?

-Қыс неге келеді дейді?

Үнтаспадан өлең тыңдалады.

Дәптермен жұмыс.

Сөздікпен жұмыс

Ақырап-қазан айының ескіше аты.

Топқа А-3қағазы беріледі.

Топпен жұмыс

1-топ:Табиғат сұлулығын бейнелеу

2-топ:Эссэ жазу.«Жыл мезгілдері»

3-топ:Өлең бойынша сұрақ дайындау.

4-топ:Мақал-мәтелдер жинақтау.

Нан ,дән туралы жаттаған мақалдарын айтады.

Жұмбақты шешеді.Жұмбақтың шешуі жаңа сабақпен байланысты екенін түсінеді.
Оқушылар өз ойларымен жауап береді.

Автор туралы өз білетіндерін айтады

Оқушылар сұраққа толық,ұшқыр жауап беруі керек.

Әр топтан 1 оқушы жауап береді.Басқалары оның жауабын бағалайды.
Үнтаспадан өлеңді мұқият тыңдап,мағынасын түсінеді.

Бүгінгі күннің жадын жазып,тақырыпты жазып қояды.Сөздіктің мағынасын түсініп жазады.

Өлеңді шумақтарға бөліп оқиды.

Би әуеніне билеп,бойларын сергітеді.

(5 минут)

Бағалау

(2 минут)

(1 минут)

Рефлексия

(1 минут)

Топтарға бір-бірін бағалату.

Мұғалім бағалайды.
Сабақтан алған әсерлерін стикермен жапсыру.

Бір-бірін бағалайды.

Алматы «Атамұра»2011жыл Интернет сайты-firefox Mozilla

Сөздік қорын молайту.

2.Тіл байлықтары қалыптасады.

Топта жұмыс жасауға,бір-бірінің пікірімен санасуға ,сыни ойлануға дағдыланады.

2.Қайта бағыттау сұрақтары

3.Ойлан-жұптас-талқыла.

4.Бағалау парағы

а)Психологиялық дайындық

Оқушылармен шеңберде тұрып амандасу.

Бір-біріне сәттілік тілеу.

5мин

7мин

10мин

5мин

«Алтын сөз.»Н.Айтов

Өлеңді мәнерлеп оқу.

б	а		Қ	ы	т
а	қ	Ы		н
т	а	Т		У
а	л	Т		Ы	н

1.Бата берген атасы көпке не тіледі?

2.Балаға кім бол деп тіледі?

3.Достарыңмен қандай бол деді?

4.Ата сөзі қандай сөз?
Жаңа мағынаны таныту

Үйге оқушыларға Ілияс Жансүгіров туралы мәлімет жинап келу тапсырылған болатын ,сол мәліметтер бойынша автор туралы түсінік беріледі.

Көкшетау,Бурабай,Оқжетпес,Шайтанкөл,Жұмбақтас туралы түсіндіреді.

Оқулықпен жұмыс

1.«Көкшетау»өлеңімен танысу

1-топ.Плакатқа табиғат сұлулығын бейнелейді.

2-топ.Тау туралы өлең шығарады.

3-топ.Түрлі-түсті қағаздан таулар жапсырмалау.

4-топ.Таулы өңірді мекендейтін аңдарды ,құстарды бейнелеу.
Сергіту сәті

Бейнетаспа көрсету

Көкшетау туралы бейнетаспа көрсету


«Конверт сұрақ»

Әр топқа бір конверт тастаймын.Оқушылар конверт ішіндегі сұрақтың жауабын стикерге жазады.Сағат тілімен конверт келесі топқа ұсынылады.

Тау туралы не білдіңдер?

Қазақстанда қандай таулар бар?

Таулы өңірді мекендейтін аң-құстарды атын жаз.

Тауды бейнелі,көркем сөздермен теріп жаз.
Бағалау парағы

№	Тапсырмалар	Толықтай жеттім	Жартылай жеттім	Талпындым
1	Топпен жұмысқа қатысуы
2	Шығармашылық жұмыс
3	Сұрақтарға жауап беруі
4	Бүгінгі жаңа тақырыпты түсінуі

Мәнерлеп оқиды

Оқушылар сыни ойлайды.

Өлеңді мәнерлеп оқиды

Оқушылар интербелсенді тақтадан Көкшетау,Жұмбақтас,Бурабай туралы бейнетаспаны көреді

Стикерге әр оқушы атын және сұрақтың жауабын жазады.

Әр оқушы бағалау парағы арқылы өз-өздерін бағалайды

Оқушылармен кері байланыс орнату

Алматы «Атамұра»2011жыл.Интернет сайты-firefox Mozilla

Мұғалім оқуға бағыттап отыру

Оқушылардың өзін-өзі бағалау мүмкіндіктері

1 мин

а)Психологиялық дайындық

Мақсатымыз- білім алу,

Міндетіміз-еңбектену.

Еңбек етіп жұмыла

5-ке қолды жеткізу

ә)Сыныпты топқа бөлу(қызыл,сары,жасыл,көк стикердің түсіне қарай)

Оқушылар түске байланысты 4топқа бөлінеді

1.Сабақтан қалмау,кешікпеу.

2.Топтағы оқушылардың пікірін тыңдау.

3.Ойымызды еркін ,тиянақты баяндау.

4.Келесі топтың ойын тыңдау.

5.Уақытты үнемді пайдалану.

1.Көкшетау өлеңін шумақтарға бөліп мәнерлеп оқу

2.Ілияс Жансүгіров шығармаларын бәйтерек бұтақтарынан оқу

2мин

5мин

2мин

5мин

2 мин

1 мин

а)Өз біліміңді тексер.(10 сұрақтан тұратын тест)

ә)Тест жауабын көрсету
Шығармашылық жұмыс

1топ

«Көктем »туралы өлеңдерді еске түсіріп,жатқа айту

«Көктем »тақырыбына эссе жазу

Шатасқан шумақтарды ретке келтіріп жазу

Жыл мезгілдері туралы эссе жазу

Сергіту сәті

«Жұмыр қылыш»биін көрсетеді,жасатады.

5 жол өлең құрастыру

«Сөз ойла ,көп ойла»

Негізгі сөзден барынша көп қысқа сөздер құрастыру қажет

Сұрақтары бар қорап

Топтарға бір-бірін бағалату

Оқушылармен кері байланыс орнату

Оқушылар өздерін тексереді.

Оқушылар топпен жұмыс жасайды,әр топ оқушылары бірігіп жұмыстарын қорғайды

Би әуеніне билеп ,бойларын жазады

Оқушылар 5 жол өлең құрастырады

Оқушылар өз бетімен жұмыс орындайды

(көк,ем,ек,тек,кет,көке,ет,көм,көкте т.б.)

Оқушылар сұрақтарға топ болып ойланып жауап береді

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады

,интербелсенді тақта т.б