| Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директорының У.М.А Оқу ісі меңгерушісі
Елеукен Қ.Б Берсугурова З.А
Р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Модульдардың кіріктірілуі
|
Ресурстар
|
Мерзімі
|
10«А»
|
1
|
Кіріспе. Сөз мәдениеті туралы түсінік
|
Тілдің мәртебесін көтеру. Ана тілінің мазмұны мәні,қызметін талдау
|
- Тіл туралы айтылған ұлы тұлғалардың даналық сөздерін ұғынады;
-Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;
-Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;
-Ойын нақты жеткізе алады;
|
СТО, Диалогтік оқыту.Оқыту үшін бағалау. және оқуды бағалау. Оқыту мен оқудағы көшбасшылық.
|
Интерактивті тақта, А3, маркер, стикер
|
05.09
|
Сөз мәдениеті туралы ұғым
Жалпы мақсаты: Сөз мәдениеті туралы ұғымдарды талдау.
|
2
|
Адам өміріндегі сөз мәдениетінің рөлі. Тілдік норма және жаңа қолданыстар
|
Лексикалық,грамматика
лық нормады талдай отырып,жаттығу жұмыстарымен пысықтау
|
Күнделікті өмірде бір-бірімен мәдениетті сөйлесе алады
|
АКТ. Қалай оқу керектігін үйрену.СТО. Дарынды және талантты балаларды оқыту.
|
Тақта, бор, оқушы дәптері
|
12.09
|
3
|
Сөз мәдениеті туралы ұғым-түсінік
|
Сөз мәдениеті-сөзді дұрыс қолдану,тілдік норманы сақтаудың белгілерін талдау.
|
Сөз мәдениеті-сөзді дұрыс қолдану,тілдік норманы сақтаудың белгілерін талдай отырып,сөйлей мәдениеті қалыптасады.
|
Оқыту үшін бағалау.Диалогтік оқыту. АКТ.СТО. Көшбасшылық.
|
Маркер, флипчард
|
19.09
|
4
|
Тілдік норма және жаңа қолданыстар
|
Тілдік норма қалыптастыру және жаңа қолданыстарды игеру
|
Тілдік норма қалыптасады.
|
СТО, Диалогтік оқыту.Оқыту үшін бағалау. және оқуды бағалау. Оқыту мен оқудағы көшбасшылық.
|
Интерактивті тақта, А3, маркер, стикер
|
26.09
|
5
|
Тіл табыса білу өнері. Тіл табысуға қажетті коммуникативтік дағдылар
|
Орфоэпиялық,орфогра-
фиялық норма.Актив,пассив сөздердің ерекшеліктерін меңгерту
|
Өзара тіл табыса білу шеберлігін меңгерді
|
АКТ. Қалай оқу керектігін үйрену.СТО. Дарынды және талантты балаларды оқыту.
|
Кеспе қағаздары, интер.тақта
|
03.10
|
6
|
Тыңдау әдебі
|
Тыңдау әдебінің рөлі туралы түсінік қалыптастыру
|
Ұлттық құндылыққа қатысты сөйлеу мәдениетін меңгерді
|
Оқыту үшін бағалау.Диалогтік оқыту. АКТ.СТО. Көшбасшылық.
|
Сызба кестелер, А3, маркер, стикер, суреттер, "бес саусақ" суретті плакат
|
10.10
|
7
|
Диктант «ҚР-ның мемлекеттік туы»
|
Сауаттылықтарын тексеру,білім,білік,дағы
ларын бақылау
|
Естіген сөздерін дұрыс, қатесіз жаза алады. Жазу сауаттылығы артады, жазба жұмысына қойылатын талаптарды біледі
|
СТО, Диалогтік оқыту.Оқыту үшін бағалау. және оқуды бағалау. Оқыту мен оқудағы көшбасшылық.
|
Диктанттар жинағы
|
17.10
|
Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директоры Оқу ісі меңгерушісі
Баймурзин Н.Б Берсугурова З.А
Р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Ресурстар
|
Мерзімі
|
10 «А»
|
Әлеуметтік-тұрмыстық қатынас-сөз әдебі
Жалпы мақсаты:Әлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз әдебін талдау,үйрету.
|
1
|
Дауыс мәнері. Сөз сазы
|
Дауыс мәнері, сөз сазының маңыздылығын ұғындыру
|
Дауыс мәнері, сөз сазының маңыздылығын ұғынады.
|
СТО, Диалогтік оқыту.Оқыту үшін бағалау. және оқуды бағалау. Оқыту мен оқудағы көшбасшылық.
|
Сөздік, кесте, АКТ
|
24.10
|
2
|
Әлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз әдебі.
|
Әлеуметтік-тұрмыстық қатынаста тілдесудің формаларын ашу.
|
Сөз әдебін өз бетінше меңгеру алады, күнделікті өмірде тиімді пайдалана алады
|
АКТ. Қалай оқу керектігін үйрену.СТО. Дарынды және талантты балаларды оқыту
|
Сөздіктер жинағы, мұғалімге арналған нұсқаулық, кесте
|
07.11
|
3
|
Әлеуметтік-тұрмыстық қатынас түрлері
|
Әлеуметтік тұрмыстық қатынас түрлерін меңгеру.
|
Әлеуметтік тұрмыстық қатынас түрлерін меңгереді
|
Оқыту үшін бағалау.Диалогтік оқыту. АКТ.СТО. Көшбасшылық.
|
|
14.11
|
4
|
Әлеуметтік-тұрмыстық қатынас тиімділігінің шарттары
|
Тиімділігінің шарттарын талдау.
|
Тиімділігінің шарттарын талдай отырып,тілдесу мәдениетін ұғынады.
|
СТО, Диалогтік оқыту.Оқыту үшін бағалау. және оқуды бағалау. Оқыту мен оқудағы көшбасшылық.
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық, кесте,электоранды оқулық.
|
21.11
|
5
|
Әлеуметтік-тұрмыстық қатынаста тілдесу
|
Әлеуметтік тұрмыстық қатынаста тілдесу нормаларын меңгеру.
|
Әлеуметтік тұрмыстық қатынаста тілдесу нормаларын меңгереді
|
АКТ. Қалай оқу керектігін үйрену.СТО. Дарынды және талантты балаларды оқыту
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық, АКТ, электоранды оқулық. Интернет желісі.
|
28.11
|
6
|
Ұлттық үрдіс және сөз мәдениеті
|
Ұлттық үрдістегі сөз мәдениетін меңгерту.
|
Ұлттық үрдістегі сөз мәдениетін меңгереді.
|
Оқыту үшін бағалау.Диалогтік оқыту. АКТ.СТО. Көшбасшылық.
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық, АКТ, электоранды оқулық. Интернет желісі.
|
05.12
|
7
|
Диктант «Саятта»
|
Сауаттылықтарын тексеру,білім,білік,дағы
ларын бақылау
|
Естіген сөздерін дұрыс, қатесіз жаза алады. Жазу сауаттылығы артады
|
СТО, Диалогтік оқыту.Оқыту үшін бағалау. және оқуды бағалау. Оқыту мен оқудағы көшбасшылық.
|
Диктанттар жинағы
|
12.12
|
Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директоры Оқу ісі меңгерушісі
Баймурзин Н.Б Берсугурова З.А
Р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
|
Оқып-үйренудің нәтижесі
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Ресурстар
|
Мерзімі
|
10 «А»
|
Іскерлік қарым-қатынас және сөз әдебі
Жалпы мақсаты:Іскерлік қатынастағы сөз әдебін талдау,үйрету
|
1
|
Қатемен жұмыс. Іскерлік қарым-қатынас тиімділігінің негізгі шарттары
|
Қатемен жұмыс жасату арқылы жазба жұмыстарын талдау. Іскерлік қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту
|
Іскерлік қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейеді.
|
Тренинг,ой қозғау,бірлес-
кен топтық жұмыс,сын тұрғысынан ойлау стратегиялары,сергіту жаттығулары,М.Гершон әдістері
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық, АКТ, электоранды оқулық. Интернет желісі, кесте.
|
10.12
|
2
|
Іскерлік ортада сөйлеу мәдениеті. Іскерлік қатынастағы сөз әдебі
|
Іскерлік қарым-қатынас ерекшеліктерін талдау
|
Іскерлік қарым-қатынас ерекшеліктерін талдай отырып,сөйлеу мәдениеті қалыптасады.
|
Тренинг,ой қозғау,бірлес-
кен топтық жұмыс,сын тұрғысынан ойлау стратегиялары,сергіту жаттығулары,М.Гершон әдістері
|
Сөздік, кесте, АКТ
|
24.12
|
3
|
Іскерлік әңгіме. Іскерлік келіссөздер
|
Іскерлік әңгіме. Іскерлік келіссөздер ерекшелігін талдау
|
Іскерлік әңгіме,іскерлік келіссөздер ерекшелігін талдай отырып,өзін ортада қалай ұстау мәдениетін түсінеді.
|
Тренинг,ой қозғау,бірлес-
кен топтық жұмыс,сын тұрғысынан ойлау стратегиялары,сергіту жаттығулары,М.Гершон әдістері
|
Сөздіктер жинағы, мұғалімге арналған нұсқаулық, кесте
|
24.12
|
Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директоры Оқу ісі меңгерушісі
Баймурзин Н.Б Берсугурова З.А
Тарау: Іскелік қарым-қатынас және сөз әдебі-8 сағат
Жалпы мақсаты: Іскерлік қарым-қатынас тиімділігінің негізгі шарттарын талдау.
Күтілетін нәтиже: Іскерлік қарым-қатынас тиімділігінің негізгі шарттарын талдай отырып,сөз әдебін меңгереді.
ОМЖ-ІІ Іскерлік қарым-қатынастың әдеп нормалары-4 сағат
|
№
|
Бөлім сағат
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Оқытудың негізгі мақсаттары
|
Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Оқу нәтижелері
|
Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту
|
Негізгі дереккөздер
|
Жалпы мақсаты: Іскерлік қатынастағы сөз әдебін талдау,үйрету
Күтілетін нәтиже: Іскерлік қатынастағы сөз әдебін талдап,үйренеді.
|
1
|
4
|
Ұлттық әдеп нормаларына сай қолданылатын іскерлік сөз орамдары.
|
1
|
14.01
|
Әдеп,әдептілік туралы ұғымды кеңейту
|
Тренинг «Амандасу»,
-миға шабуыл,
-жетістік ағашы,
-ашық және жабық сұрақтар,
-оқулықпен жұмыс,
-болжам картасы,
-екі жұлдыз,бір тілек
|
Әдеп,әдептілік туралы ұғымды талдап,түсінеді.
|
Формативті бағалау.
Табыс критерийлері бойынша бағалау;
кері байланыс-
«Екі жұлдыз,бір тілек»
|
Оқушының сыни ойлау қабілетін дамытатын дәлелдеуге арналған шығармашылық тапсырмалар
және ашық және жабық сұрақтар арқылы оқушының көшбасшы
лық қасиеті көрінеді
|
10- сынып оқулығы,
презентация,
|
2
|
5
|
Іскерлік қарым-қатынаста телефонмен сөйлесу. Іскерлік қатынастағы жазудың маңызы.
|
1
|
20.01
|
Іскерлік қарым-қатынаста телефонмен сөйлесу. Іскерлік қатынастағы жазудың маңызын ұғындыру
|
-Тренинг«Телефон»,
-класстер,
-ашық және жабық сұрақтар,
-көру диктанты,
-бір сөзбен
|
Іскерлік қарым-қатынаста телефонмен сөйлесу әдебімен танысады.Іскерлік қатынастағы жазудың маңызын ұғынады.
|
Формативті бағалау - "Бағдаршам"
Табыс критерийлері бойынша бағалау;
кері байланыс-"Бір сөзбен"
|
Қорытынды, сұрақ-жауап кезінде барлығы белсенділік танытады, лидерлер ,шығармашылық жұмыста,топтық жұмыста айқын байқалады
|
10- сынып оқулығы,
презентация
|
3
|
6
|
Іскерлік қатынастағы жазбаша құжаттар. Іскерлік хат
|
1
|
27.01
|
Іскерлік әдеп нормала- рына сай қолданылатын сөз оралымдарына жаттығу жұмыстарын жасау арқылы білімді кеңейту.
|
-Тренинг «Көңіл күй»,
-ой қозғау,
- класстер,
-ашық және жабық сұрақтар,
-РАФТ,
-суреттер сөйлейді.
|
Іскерлік әдеп нормала рына сай қолданылатын сөз оралымдарына жаттығу жұмыстарын жасау арқылы білімді кеңейеді.
|
Формативті бағалау - "Басбармақ"
Табыс критерийлері бойынша бағалау;
кері байланыс-«Суреттер сөйлейді»
|
Автор орындығы арқылы
лидерлер өз жұмыстарын ұсынады.
|
10- сынып оқулығы,
презенсутация
|
4
|
7
|
Термин қалыптастырудың ұлттық-танымдық негізі. Термин жасаудың қайнар көздері
|
1
|
03.02
|
Терминді қалыптастыру дың ұлттық танымдық негізін талдау. Іскерлік әңгіме,келіссөздердің үлгісін жасау.
|
-Тренинг «Сәттілік тілеу»
-,ашық және жабық сұрақтар,
-диалог құрау,
-суреттер сөйлейді,
-ой таразысы.
|
Терминді қалыптастыру дың ұлттық танымдық негізін талдай отырып,қорытынды жасайды.Іскерлік әңгіме,келіссөздер
дің үлгісін жасап үйренеді.
|
Формативті бағалау :от шашу.
Табыс критерийлері бойынша бағалау;
кері байланыс-«суреттер сөйлейді»
|
Диалог кезінде барлығы белсенділік танытады, лидерлер,топтық жұмыста айқын байқалады
|
Қазақ тілі журналы,
10- сынып оқулығы,
презентация
|
5
|
8
|
Диктант «Тоныкөк дана»
|
|
10.02
|
Сауаттылықтарын тексеру,білім,білік,дағды
ларын бақылау.
|
Тренинг «Көңіл күй анықтау»,
баяндау,
-сөздікпен жұмыс,
-сұрақ-жауап.
|
Сауаттылықтарын тексеру,білім,білік,дағдылары қалыптасады.
|
|
|
Диктанттар жинағы
|
Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директоры Оқу ісі меңгерушісі
Баймурзин Н.Б Берсугурова З.А
Тарау: Ресми қарым-қатынас және жазба тіл мәдениеті-12 сағат
Жалпы мақсаты: Ресми қарым-қатынасқа қатысты құжаттарды талдау,тілдік құрылымдық ерекшеліктерінталдау.
Күтілетін нәтиже: Ресми қарым-қатынасқа қатысты құжаттарды тілдік құрылымдық ерекшеліктерін талдай отырып,сөз әдебін меңгереді.
ОМЖ-ІІІ Іс-қағаздар түрлері,құрылымдық ерекшеліктері-4 сағат
|
№
|
Бөлім сағат
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Оқытудың негізгі мақсаттары
|
Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Оқу нәтижелері
|
Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту
|
Негізгі дереккөздер
|
Жалпы мақсаты: Іс-қағаз түрлерін,құрылымдық ерекшеліктерін талдау, жазып үйрену.
Күтілетін нәтиже: Ресми қарым –қатынастағы құжаттарды талдап,жазып үйренеді.
|
1
|
1
|
Қатемен жұмыс Ресми қарым-қатынас және жазба тіл мәдениеті
|
1
|
17.02
|
Қатемен жұмыс жасату арқылы жазба жұмыстарын талдау. Ресми қарым-қатынас және жазба тіл мәдениетін ұғындыру
|
-Тренинг «Жүректен жүрекке»,
-миға шабуыл,
-ойлан,жұптас,бөліс,-ашық және жабық сұрақтар,
-суреттер сөйлейді,
-ой таразысы.
|
Ресми қарым-қатынас және жазба тіл мәдениетінің ерекшеліктерін ұғынады.
|
Формативті бағалау.
Табыс критерийлері бойынша бағалау;
кері байланыс-
«Екі жұлдыз,бір тілек»
|
Оқушының сыни ойлау қабілетін дамытатын дәлелдеуге арналған шығармашылық тапсырмалар
және ашық және жабық сұрақтар арқылы оқушының көшбасшы
лық қасиеті көрінеді
|
10- сынып оқулығы,
презентация,
|
2
|
2
|
Іс-қағаздар түрлері
|
1
|
24.02
|
Іс-қағаздар түрлерін талдау.
|
-Тренинг«Көңіл күй»,
-топқа бөлу,
-топтық тапсырмалар,
-оқулықпен жұмыс,
-ашық және жабық сұрақтар,
-бір сөзбен.
|
Іс-қағаздар түрлерін талдай отырып,жазу ерекшеліктерін таниды.
|
Формативті бағалау - "Бағдаршам"
Табыс критерийлері бойынша бағалау;
кері байланыс-"Бір сөзбен"
|
Қорытынды, сұрақ-жауап кезінде барлығы белсенділік танытады, лидерлер ,топтық жұмыста айқын байқалады
|
10- сынып оқулығы,
презентация
|
3
|
3
|
Тілдік құрылымдық ерекшеліктер
|
1
|
02.03
|
Тілдік құрылымдық ерекшеліктерді ашу.
|
-Тренинг «Көңіл күй»,
-топқа бөліну,
-ой қозғау,
-ашық және жабық сұрақтар,
-семантикалық карта,
-ой таразысы.
|
Тілдік құрылымдық ерекшеліктерді талдай отырып,жазып үйренеді.
|
Формативті бағалау - "Басбармақ"
Табыс критерийлері бойынша бағалау;
кері байланыс-«Суреттер сөйлейді»
|
Ашық сұрақтармен жұмыс барысында
лидерлер өз жұмыстарын ұсынады.
|
10- сынып оқулығы,
презентация
|
4
|
4
|
Стиль түрлерімен байланысы
|
1
|
09.03
|
Стиль түрлерімен байланысын көрсету.
|
-Тренинг «Көңіл күй»,
-ашық және жабық сұрақтар,
-шығармашылық жұмыс,
-ой таразысы
|
Стиль түрлерімен байланысын көре отырып,түсінеді..
|
Формативті бағалау :от шашу.
Табыс критерийлері бойынша бағалау;
кері байланыс-«ой таразысы»
|
Тренинг,ой таразысын жасау кезінде барлығы белсенділік танытады, лидерлер,топтық жұмыста айқын байқалады
|
Қазақ тілі журналы,
10- сынып оқулығы,
презентация
|
Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директоры Оқу ісі меңгерушісі
Баймурзин Н.Б Берсугурова З.А
Достарыңызбен бөлісу: |
