Фонетика. Тіл дыбыстары.
5 - сынып
3,4 - тоқсан
Пән мұғалімі: Баядилова Г.
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқытудағы негізгі мақсаттар
|
Күтілетін нәтиже
|
Пайдала
нылатын әдіс – тәсілдер
|
Бағалау
|
Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)
|
Негізгі дерек көздер
|
1
|
Фонетика. Тіл дыбыстары.
|
Оқушыларға фонетика және оның зерттеу саласы туралы мәлімет беру. Тіл дыбыстарының рөлін, сапалық сипатын, сөздердегі дыбыстың әртүрлі болып келуін, дыбыстардың орын тәртібін үйрену. Тіл дыбыстарының сөйлеу мүшелері арқылы (өкпе, дауыс шымылдығы, ауыз қуысы, мұрын қуысы, таңдай, тіл ерін) жататындығын білу. Топтарда өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
|
Оқушыларға фонетика және оның зерттеу саласы туралы білетін болады. Тіл дыбыстарының рөлін, сапалық сипатын, сөздердегі дыбыстың әртүрлі болып келуін, дыбыстардың орын тәртібін үйренеді. Тіл дыбыстарының сөйлеу мүшелері арқылы (өкпе, дауыс шымылдығы, ауыз қуысы, мұрын қуысы, таңдай, тіл ерін) жататындығын біледі. Топтарда өзара сыйластықта болады.
|
Ашық, жабық сұрақтар, сто.
|
Мадақтау, ынталандыру, топтардағы өзара бағалау, өзін - өзі бағалау.
|
Кеңейтілген тапсырма.
|
Қосымова Г, Дәулетбекова Ж.
5- сынып оқулық.
Тірек сызба
Электронды оқулық
Үлестірмелі материалдар
|
2
|
Қазақ әліпбиі.
|
Қазақ әліпбиі туралы оқушыларға мәлімет беру. Әліпбидің жасалу тарихын, әріп – дыбыстың жазудағы таңбасы екендігін, қазақ тіліне тән 9 әріп (ә,ғ,қ,ң,ө,ұ,ү,һ,і) бар екенін үйрену. Топтарда өзара сыйластыққа тәрбиелеу.
|
Қазақ әліпбиі туралы оқушылар білетін болады. Әліпбидің жасалу тарихын, әріп – дыбыстың жазудағы таңбасы екендігін, қазақ тіліне тән 9 әріп (ә,ғ,қ,ң,ө,ұ,ү,һ,і) бар екенін үйренеді. Топтарда өзара сыйластықта болады.
|
Ашық, жабық сұрақтар, сто.
|
Мадақтау, ынталандыру, топтардағы өзара бағалау, өзін - өзі бағалау.
|
Кеңейтілген тапсырма.
|
Қосымова Г, Дәулетбекова Ж.
5- сынып оқулық.
|
3
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
