5-бөлім:
Тарихи тұлғалар
Лексика
|
35
|
12
|
Тарих қойнауында
Көнерген сөздер
|
6.1.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау;
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
30.11
|
|
36
|
13
|
Дінмұхамед Қонаев Архаизмдер
|
6.2.7.1 – энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
04.12
|
|
37
|
14
|
Ұлы дала ұлағаттары
Эвфемизм
|
6.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
06.12
|
|
38
|
15
|
«Таныстыру» поэмасы (С.Торайғыров )
Дисфемизм
|
6.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
07.12
|
|
|
39
|
16
|
Тарихи тұлғалар өмірі
Табу
|
6.2.7.1 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
11.12
|
|
40
|
17
|
Мұстафа Шоқай
Ат тергеу
|
6.1.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау;
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
13.12
|
|
41
|
18
|
Тариххи тұлғалар тағылымы
Табу сөздерді қайталау
|
6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру;
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
14.12
|
|
42
|
19
|
Абайдың сегізінші қарасөзі
Көнерген сөздердің ерекшелігін
|
6.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру.
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
18.12
|
|
43
|
20
|
Қазақтың үш биі
Көнерген сөздерді қайталау
БЖБ №4
|
6.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
20.12.
|
|
44
|
21
|
Аталар сөзі - ақылдың көзі
|
6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру;
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
21.12
|
|
45
|
22
|
ТЖБ №2
|
|
1
|
25.12
|
|
46
|
23
|
Сөз тапқанға қолқа жоқ
Қайталау
|
6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру;
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу
|
1
|
27.12
|
|
|
47
|
24
|
Су- табиғат құбылысы
Есімдік
|
6.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау;
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану
|
1
|
28.12
|
|
III тоқсан - 32 сағат
|
|
6-бөлім:
Су – тіршілік көзі.Қазақстандағы өзен-көлдер
Морфология
|
48
|
1
|
Су – тіршілік көзі
Жіктеу есімдігі
|
6.1.2.1 әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, өмірбаян) көтерілген мәселені талдау»;
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
08.01
|
|
49
|
2
|
Су- қасиетті ұғым
Сілтеу есімдігі
|
6.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану
|
1
|
10.01
|
|
50
|
3
|
«Мен судың қадірін білемін бе?»
Сұрау есімдігі
|
6.3.4.1 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі)
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану
|
1
|
11.01.
|
|
51
|
4
|
Бұлақ көрсең,көзін аш
Болымсыздық есімдігі
|
6.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау;
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану
|
1
|
15.01
|
|
52
|
5
|
Жетісу өзендері
Өздік есімдігі
|
6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану
|
1
|
17.01.
|
|
53
|
6
|
Жер-судың аты -тарихтың хаты .
Белгісіздік есімдігі. Жалпылау есімдігі
|
6.2.4.1 ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану
|
1
|
18.01.
|
|
54
|
7
|
Алакөл шипалы су
Есімдіктің сөйлемдегі қызметі
|
6.1.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау;
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану
|
1
|
22.01.
|
|
55
|
8
|
Сулы жер- нулы жер
Есімдіктің мағыналық түрлерін қайталау
БЖБ№5
|
6.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану
|
1
|
24.01
|
|
56
|
9
|
Жаңбырменен жер көгерер.
Есімдіктерді қайталау
|
6.3.4.1 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу («келісу, келіспеу» эссесі)
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану
|
1
|
25.01
|
|
57
|
10
|
Олимпиада ойындары
Етістік
|
6.1.2.1 әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (нұсқаулық, өмірбаян) көтерілген мәселені талдау;
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
29.01
|
|
7-бөлім:
Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары
Морфология
|
58
|
11
|
Ауыр атлетика тарландары
Болымды етістік
|
6.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, мінездеме, өмірбаян құрастырып жазу
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
31.01.
|
|
59
|
12
|
Күш атасы-Қажымұқан
Болымсыз етістік
|
6.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
01.02.
|
|
60
|
13
|
Қазақтың тұңғыш олимпиада чемпионы- Жақсылық Үшкемпіров
Сабақты етістік. Салт етістік
|
6.2.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжаумәтінен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру ;
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
05.02.
|
|
61
|
14
|
Жиырма жыл күткен жеңіс
Етіс
|
6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру;
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
07.02
|
|
62
|
15
|
Геннадий Головкиннің жеңістері
(Дж.Лондон «Мексика ұлы») Өздік етіс
|
6.2.1.1 мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру;
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
08.02.
|
|
63
|
16
|
Тұңғыш қазақ конькишісі
Өзгелік етіс
|
6.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
12.02
|
|
64
|
17
|
Қазақстанның мәнерлеп сырғанау шеберлері
Ортақ етіс
|
6.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, мінездеме, өмірбаян құрастырып жазу
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
14.02
|
|
65
|
18
|
Қазақстандық велошабандоз
Ырықсыз етіс
|
6.2.1.1 мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру;
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
15.02
|
|
66
|
19
|
Жасындай жарқ еткен жұлдыз
Етіс түрлерін қайталау
|
6.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай
құрылымын сақтай отырып, мінездеме, өмірбаян құрастырып жазу
6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
19.02
|
|
67
|
20
|
Қонақжайлылық- ата дәстүр
Үстеу
|
6.1.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау;
6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану
|
1
|
21.02
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
