Мектепке не үшін барамыз?
|
Мектеп
|
0.1.1.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ажырату және дұрыс дыбыстау
0.1.4.1 Қарапайым сұрақтарға ым-ишара (мысалы, затқа немесе суретке нұсқау), сөздер және қысқа фразамен жауап қайтару
0.2.1.1 Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу барысында жаңа сөздерді қолдану
0.4.1.1 Тыңдалған мәтіндегі ақпараттың мазмұнын сурет, сызбанұсқа, белгілер арқылы жеткізу
0.5.1.1 Сөйлеу барысында заттың атауын білдіретін сөздерді қолдану
|
1
|
|
|
|
10
|
Мынау не?
|
0.1.1.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ажырату және дұрыс дыбыстау
0.2.1.1 Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу барысында жаңа сөздерді қолдану
0.3.1.1 Ақпаратты сурет, иллюстрациядан табу және сәйкестендіру 0.5.1.1 Сөйлеу барысында заттың атауын білдіретін сөздерді қолдану
|
1
|
|
|
|
11
|
Менде қарындаш бар
|
0.1.4.1 Қарапайым сұрақтарға ым-ишара (мысалы, затқа немесе суретке нұсқау), сөздер және қысқа фразамен жауап қайтару
0.2.1.1 Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу барысында жаңа сөздерді қолдану
0.4.1.1Тыңдалған мәтіндегі ақпараттың мазмұнын сурет, сызбанұсқа арқылы жеткізу
0.5.1.2 Сөйлеу барысында септік жалғауын педагогтің көмегі/үлгісі бойынша қолдану
|
1
|
|
|
|
12
|
Сенде кітап бар ма?
|
0.1.4.1 Қарапайым сұрақтарға ым-ишара (мысалы, затқа немесе суретке нұсқау), сөздер және қысқа фра- замен жауап қайтару
0.2.1.1 Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу барысында жаңа сөздерді қолдану
0.4.2.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы, төменгі сызығын сақтап, өрнектерді салу 0.5.1.2Сөйлеу барысында септік жалғауын педагогтің көмегі/үлгісі
|
1
|
|
|
|
13
|
Сөмкеде не бар?
|
0.1.1.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ажырату және дұрыс дыбыстау
0.1.3.1 Лексикалық тақырыптар бойынша жиі қайталанатын сөздердің мағынасын түсіну
0.2.1.1 Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу ба- рысында жаңа сөздерді қолдану
0.4.1.1Тыңдалған мәтіндегі ақпараттың мазмұнын сурет,сызбанұсқа,белгілер арқылы жеткізу 0.5.1.2Сөйлеу барысында септік жалғауын педагогтің көмегі/үлгісі бойынша қолд
|
1
|
|
|
|
14
|
|
Балақай, мұнда қара!
|
0.1.3.1 Лексикалық тақырыптар бойынша жиі қайталанатын сөздердің мағынасын түсіну
0.2.1.1 Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу барысында жаңа сөздерді қолдану
0.2.2.1 Пікірін білдіру (педагог көмегімен), 2–3 сөйлемнен кем емес
0.5.1.3 Сөйлеу барысында заттың қимылын білдіретін сөздерді қолдану
|
1
|
|
|
|
15
|
Мен сурет саламын
|
0.1.1.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ажырату және дұрыс дыбыстау
0.1.4.1 Қарапайым сұрақтарға ым-ишара (мысалы, затқа немесе суретке нұсқау), сөздер және қысқа фразамен жауап қайтару
0.2.1.1 Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу барысында жаңа сөздерді қолдану
0.3.1.1 Ақпаратты сурет, иллюстрациядан табу және сәйкестендіру
|
1
|
|
|
|
16
|
Мен мектепке барамын
|
0.1.3.1 Лексикалық тақырыптар бойынша жиі қайталанатын сөздердің мағынасын түсіну
0.1.4.1 Қарапайым сұрақтарға ым-ишара (мысалы, затқа немесе суретке нұсқау), сөздер және қысқа фразамен жауап қайтару
0.2.1.1 Лексикалық тақырыптар бойынша сөйлеу барысында жаңа сөздерді қолдану
0.5.1.2 Сөйлеу барысында жіктік жалғауын педагогтің көмегі/үлгісі бойынша қолдану
|
1
|
|
|
|
17
|
|
