Екі таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайтуды оқушылар орындайды; бір және екі амалмен шығарылатын өзара кері есептерді салыстырады, талдайды және құрады, топта тіктөртбұрышты және үшбұрышты құрастыруды орындайды және олардың периметрлерін табады.
Күтілетін нәтижесі:
Екі таңбалы сандарды қосады, азайтады, екі амалмен шығарылатын өзара кері есептерді шығарады, салыстырады, геометриялық фигураларды салады, орындайды, периметрін табады.
- Балалар, мен сендерді неге осы атаулар бойынша топқа бөлдім, бұл атаулардың қазір өтетін жаңа сабаққа қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар? (тағы да жетелеу сұрақтары қойылады)
- Дұрыс айтасыңдар!
Оқушылар таңдаған фигураларына мінезде ме беріп, сабаққа көңілін бөлу.
Тест тапсырмалары:
1.13 пен 4-тің айырмасынан 3-ті азайт:
А)14 ә)6 б)20
2.Есепте: 9сағ. 40мин-9сағ
А)1сағ.30мин ә)40мин б)30мин
3.Есепті шығар: Хор үйірмесіне 7 қыз, одан 3-уі артық ұл қатысады. Ұлдар нешеу?
А)4 ә)10 б)8
4.Өрнектің мәнін тап: (46+8)-30
А)64 ә)24 б)44
5.Теңдеуді шеш: 16-х=7
А)8 ә)9 б)23
«Қобдиша сұрақтары»ойынын ұйымдастырғым келіп отыр. Әр топтан бір оқушыдан тұрып, кезектесіп тақтадағы ұяшықтарды таңдайды.
10 – 1сағатта неше минут бар? (60минут)
20 – 1ғасырда неше жыл бар? (100жыл)
30 – 1дм неше см бар? (10см)
40 – 1аптада неше күн бар? (7күн)
50 – 1тәулікте неше сағат бар? (24сағат)
60 – 1жылда неше ай бар? (12ай)
70 – 10дм қанша см бар? (100см)
80 – 1ондықта неше бірлік бар? (10бірлік)
90 – 1сағат 10минут дегеніміз қанша минут? (70минут)
Смайлик арқылы бағалау:Әрбір дұрыс жауапқа смайликтен беру
Оқушылардың жауаптары тыңдалып, жаңа сабақ не туралы болатынын анықтайды.
3-топ:Тіктөртбұрыш және оның периметрін табу
Жеке жұмыс парағы:
1.Амалдарды орында:
95-47
36+28
80-17+25
24+52-36
38-19+24
71-25+13
2.Теңдеуді шеш:
A+37=90
80-a=42
25+a=70
a-47=23
3.Есеп:
Нариман бірінші себетке 17кг, ал екінші себетке одан 5кг артық қияр салды. Екі себетке барлығы неше килограмм қияр салынды?
Оқушылар берілген амалдарды ауызша есептейді
Оқушылар қасындағы отырған жұптарымен бірлесіп орындайды, 1 оқушы математикалық тілде оқып жауабын айтады. Жауабы дұрыс болса қалған оқушылар өздерінікімен салыстырып жасылды, дұрыс емес болса сары бағдаршамды көтереді
Оқушылар тапсырманы топта бірлесіп орындайды .
Оқушылар парақ бетіне түскен фигуралардың сызбасын қию арқылы қандай фигура екенін тауып, периметрлерін табады
Оқушылар жеке жұмыс парағындағы тапсырмаларды орындайды
.
Оқушылардың амалдарды ауызша қосу және азайту тақырыбын жетілдіру мақсатында
