«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы «Зайырлы қоғам және жоғары руханият» құндылықтарына сүйене отырып қоғам бірлігі бұл жасуша деп алатын болсақ онда прокариоттық және эукариоттық жасушаларының құрылысын салыстыру,ұрпақтан-ұрпаққа берілуінің маңызы және денсаулыққа байланысты екенін ұғындыру, сын тұрғысынан ойлауға, білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу дағдысына баулу.
Пəнаралық байланыс
Жаратылыстану-біржасушалы және көпжасушалы ағзаларды сипаттау.Химия-Биология
Тілдік;Ағылшын
Сабақбарысы
Сабақтың жоспарлан- ған кезеңдері
Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері
Ресурстар
Сабақтың басы
4-минут
Ұйымдастыру :Сәлемдесу,оқушыларды түгелдеу.
«Менің жақын досым» әдісімен әр оқушы оң жағында тұрған оқушының жақсы қасиеттерін айту арқылы сыныпта жағымды ахуал орнату.
«Пазлдар»әдісіарқылы оқушыларды үш топқа біріктіремін.
1.Бактерия.
2.Өсімдік
3.Жануар
Жасуша суреттері
Сабақтыңортасы
10 минут
12 минут
13 минут
1-тапсырма. (Т.Ж) «Суреттен сөйлем,сөйлемнен мәтін» Суретте келтірілген прокариотты,эукариотты бөліктердің атауларын анықтаңыздар
1-Суретте жасуша құрылысы қай ағзаға тән екенін атап Оны Ағылшын тілінде атап береді
А________________________В_____________________
Суреттен екі жасушаға ортақ 2 санымен белгіленген құрылымның қызметін жазыңыз._____________________________________
Дескриптор - Прокариот жасушасын анықтайды
-Эукариот жасушасын анықтайды
-Прокариот және Эукариот жасушаларындағы ортақ құрылымды жазады;
