Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Топтық жұмыс жасауда қабілеті жоғары оқушыны «идея генераторы» ретінде сыныптастарымен ой бөлісуге шақыру.
Сабақ бойы кіріспе, негізгі, бағыттаушы сұрақтар арқылы
Қабілетті жоғары оқушылар топқа бөлгенде өздерін көшбасшы ретінде топты басқарып, міндеттерге бөледі
Бекіту тапсырмаларын орындау кезінде алғыр оқушыларға және қабілеті төмен оқушыларға арналған әртүрлі тапсырмалар арқылы жүзеге асырылады
4-қосымшадағы тапсырманы орындатуға болады.
|
Бағалау – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
Оқушылардың ауызша жауаптары, постер жасау, сұрақтар құрастыру, ауызша жауаптары мен сұрақтар қою арқылы бағаланады. Тапсырманы орындауда бағалау критерийлеріне сәйкес дескрипторлардың көмегімен жүргізіледі
Жұмыс парағындағы тапсырмалар.
4-қосымшадағы тапсырманы орындау арқылы
|
Денсаулықты сақтау және қауіпсіздік ережелері
|
Сабақ барысында биология кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтау.
Бөлме тазалығы және бөлмені желдету.
Партада дұрыс отыруына назар аудару.
|
