Бағалау критерийлері
Сергіту сәті. Сыныппен жұмы /2 минут/.
Тапсырма: берілген ғимараттарды дін трлеріне сәйкестендіріңіздер
  
1 сурет 2 сурет 3 сурет
Тапсырма №2: топтық жұмыс. мәтінді пайдалана отырып, жоспарға сәйкес дүниежүзі діндерін сипаттаңыздар. /15 минут/.
1-топ. Христиан
2-топ. Ислам
3-топ. Буддизм
4-топ. Қазіргі замандағы діннің рөлі
Жоспар.
Бағалау критерийлері
Критерийлер
|
Дискрипторлар
|
Бағалау шкаласы
Т/Ж
|
Дүниежүзі Діндерін жоспар бойынша сипаттай алуда.
|
Шығу тарихы
|
|
Таралған аумағы
|
|
Діни мерекелері
|
|
әр топ өз жұмыстарын 3 минут ішінде қорғаулары тиіс.
Топтар бір-бірін бағалайды. Әр топтың жұмысына «екі ұнаған жерлері, бір ұсыныс»
Бекіту: Әлемдік діндердің таралуын талдау.
Сыныппен жұыс: /5минут/. ЦББР арқылы
Жеке жұмыс. СТО әдістемесі бойынша төмендегі кестенің соңғы бағанын толтырыңыздар.
Не білемін
|
Не білгім келеді
|
Не білдім
| | | |
|
|
Маркерлік тақтаны пайдаланыңыз немесе баламасы ретінде PowerPoint презентациясын көрсетіңіз
Ресурс
|
Сабақтың соңы
|
Қорытынды. Ауызша.
Дүние жүзі негізгі мынадай діндерге .............................................................................. бөлінеді.
Әлемдік діндерді өздеріне тән ерекшеліктеріне қарай былайша................................................ сипаттай аламын.
Бағалау: Жеке және жұптық, топтық бағалау жүреді.
Үйге тапсырма:
Әлемдік діндер картасын пайдалана отырып, әлемдік діндердің таралу аймақтарын кескін картаға түсіріңіздер.
Критерийлер
|
Дискрипторлар
|
Бағалау шкаласы
Т/Ж
|
Дүниежүзі халқының діни құрамы мен таралу аймақтарын анықтауда
|
Әлемдік діндердің таралуын картадан анықтап кескін картаға түсіре алады;
|
|
Кері байланыс.
Смайликтер арқылы жүреді.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
-Көбірек қолдау көрсету үшін пікірімен келісу. Қабілеті жоғары оқушылардың тапсырмаларын күрделендіру.
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Оқушыларды критериалды бағалау жүйесі арқылы бағалаймын. Сабақ барысында өзара бағалайды, өз-өзін бағалайды. Топтағы жұмысты бағалайды.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау. Денсаулық сақтау және қауіпсіздік ережелерінің сақталуын тексеру
Денсаулықты және қауіпсіздікті тексеру – Оқушыларға практикалық сабақтар кезінде сыныпта тәртіп сақтау қажеттілігі жөнінде ескерту керек
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаты/мақсаттары шынайы болды ма? Оқушылар бүгін нені оқыды? Оқыту ахуалы қандай болды? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды және неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз
|
|
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
