Сабақтың тақырыбы Сағ сан Оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер
- Бұл бет үшін навигация:
- Интернетте жас.жұмыстар
- Диктант « » 1
- Скайп арқылы байланыс
- Интернет кереметі
- Интернет және біз
- Интернеттің пайдасы мен зияны
- Өткенді қайталау
|
1 |
Егер мен» мозаика ойыны, РАФТ,
салыстырмалы карта, академиялық дау-дамай |
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, |
Интернетте жас.жұмыстар туралы оқушылардың білімін тексеру,оны практикада пайдалану. |
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды. |
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы. |
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
| ||
|
130 |
Интернетте жас.жұмыстар Берілген тақырып бойынша картамен жұмыс істеу арқылы тақырыбтың маңыздылығын анықтау,п ікір айтуға дағдыландыру |
1 |
Миға шабуыл Инсерт
Сөздер банкасы Ыстық орындық |
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, |
Оқушылар интернетте жас.жұмыстар туралы түсінеді, өз бетімен оқып білуге үйренеді |
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. |
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы. |
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
|
|
131 |
Диктант « » |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
132 |
Скайп арқылы байланыс Оқушы топпен жұмыс істеу арқылы тақырыбтың идеясын ашады және ондағы негізгі ойды анықтай алады., жеке көзқарас, өзіндік пікірі қалыптасады. |
1 |
Композициялық талдау жасау Венн диагамманы талдау .Эссе .Ойтолғау . Бес жолды өлең . Кейіпкерге хат(5 мин) |
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, |
Оқушылар Скайп арқылы байланыс ы туралы түсінеді. Топпен жұмыс жасап үйренеді., тақырыпты талдай отырып шыдамдылыққа,адамгершілік пен төзімділікке үйренеді. Шығарманы өмірмен байланыстырып,салыстырып өз толғаныстарын айта алады |
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. |
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы. |
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
|
|
133 |
Интернет кереметі Тақырыптың сөз байлығы мен сөз мағынасын меңгеру арқылы ,ойлау қабілеті артады |
1 |
БҮҮ Ептілер, жүйріктер, алғырлар» , Миға шабуыл Компьютерде тәжірибе Сәйкестендіру
|
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, |
Интернет кереметі туралы ерекшеліктерімен танысады және түрлі мәліметтер алады... |
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды. |
Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы. |
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
|
|
134 |
Интернет және біз Оқушылар ішкі интернет туралы ұғымды жаңа сөздер меңгеру, теориялық алған білімін практикалық жұмыстарымен одан әрі кеңейтеді |
1 |
ББҮ,ТТ кестесі, автор орындығы, галерияға саяхат, РАФТ, кластер тәсілі, үш қадамды сұхбат тәсілі. |
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, |
Сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа білімді ұштай біледі. Топта жұмыс жасауға қалыптасады. |
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. |
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. |
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
|
|
135 |
Интернеттің пайдасы мен зияны Бүкіләлемдік өрмек – интернетке байланысты оқушылардың білімдерін нығайту, тиянақтау; |
1 |
Жигсо ІІ әдісі «Аквариум» «Миға шабуыл» сұрақ-жауап әдісі, БҮҮ кестесі, |
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, |
Оқушылардың интернет туралы толық ой қалыптастыру, оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, пәнге қызығушылығын арттыру |
Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды. |
Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы. |
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
|
|
136 |
Өткенді қайталау Сөз байлықтары мен сөз мағынасын меңгеруі. Логикалық ойлау қабілетін арттыру. |
1 |
Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. Джигсо стратегиясын пайдалану |
Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау, |
|
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау. |
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. |
Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар |
|
жүктеу/скачать 1,06 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
