№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сағат саны
|
күні, айы
|
Іскерлік дағдыны қалыптастыру
|
Оыту әдісі
|
Жаңа техноло
гияны пайдалану
|
Көрнекі
лігі
|
Қайталау
|
Қосымша оқулықтар
|
Үйге тапсырма
|
І тоқсан- 18 сағат
|
1
|
Жалпы шолу. ХІХ ғасыр әдебиеті
ХІХ ғасырдағы қазақ елінің тарихи-әлеуметтік жағдайларына сипаттама
|
1
|
|
Әдеби шығармаларды ұлттық құндылық ретінде ұғынып, ХІХ ғасыр әдебиеті үлгілерін білу дағдысы
|
Диалогтық әңгіме, баяндау, пікірлесу
|
СТО элементтері
|
Оқулық,
сызба
|
әдебиет теориясы: сыншылдық дәстүр;
|
Қаз. тарихы
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: Х.Сүйіншәлиев, ХІХ ғасыр әдебиеті – Алматы, 1992);
|
2
|
Абыл Тілеуұлы өмірі, шығармашылығы
"Арғымақ атта сын болмасы" жыр- толғауы
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасау дағдысы
|
Жаңа сабақты меңгерту
|
Топтас/ру
ББҮ
|
Дид/мат
Сызба
|
әдебиет теориясы: эпикалық жанр;
|
Абыл шығармаларының өзінің алдындағы жыраулармен үндестігі.
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: «Жеті ғасыр жырлайды» кітабы;
|
3
|
"Қырымның қырық батыры"
|
1
|
|
Көркем шығарма кейіпкерлеріне мінездеме беру дағдысы
|
Топтық, жұптық, жеке жұмыстар
|
Сатылай кешенді талдау
|
Дид/мат
Сызба
|
әдебиет теориясы: аллитерация, ассонанс, эпитет, метафора, теңеу;
|
Тарих
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: «Бес ғасыр жырлайды
|
4
|
Д.Бабатайұлы. Ақынның өмірі мен шығармашылығы
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасау дағдысы
|
Жаңа сабақты меңгерту
|
Жобалап оқыту технологиясының элем/рі
|
Дид/мат
Сызба
|
әдебиет теориясы: эпикалық жанр;
|
Абыл шығармаларының өзінің алдындағы жыраулармен үндестігі.
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: «Жеті ғасыр жырлайды» кітабы;
|
5
|
«Еспенбет» дастаны
|
1
|
|
Дастанда бейнеленген оқиғалар мен кейіпкерлер әрекетіне өзіндік көзқарасын білдіру дағдысы
|
Толғауларда бейнеленген оқиғалар мен кейіпкерлер әрекетіне өзіндік көзқарасын білдіру дағдысы
|
Сатылай кешенді талдау
|
Дид/мат
Сызба
|
Кейбір сюжеттердің басқа ақын шығармаларында көрініс табуы.
|
Әдебиет теориясы
|
Ақын шебер/н
маз/у
|
Махамбет Өтемісұлы - 3 сағат
|
6
|
М.Өтемісұлы өмірі, шығармашылығы. "Менің атым- Махамбет"
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасау дағдысы
|
Мәнерлеп оқу
|
Сызба толтыру
|
Слайд, сызба
|
Поэзиясын-дағы реалистік, романтика-лық сипат, көркемдік ерекшелігі мен жанры
|
әдебиеттің қоғам
дық мәні;
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: «Бес ғасыр жырлайды» кітабы;
|
7
|
"Атадан туған аруақты ер"
|
1
|
|
Мәнерлеп оқудың барлық элементтерін қолдану дағдысы
|
Проблема
лық әдіс
|
Сатылай кешенді талдау
|
Дид/мат
Сызба
|
Музыка.М\Т
күйшілігі
|
Әд/т
теор/сы
|
Өлең құр/на талдау
|
8
|
"Тайманның ұлы Исатай"
|
1
|
|
Түсіндіру, талдау, салыстыр
|
СТО элементтері
|
|
Ақын туралы деректер
|
Әд/т
теор/сы
|
музыка (Құрманғазы, «Кішкентай» күйі),
|
9
|
Шығарма №1
|
1
|
|
Шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары
|
|
|
Шығарма-лар жинағы
|
|
|
|
Сүйінбай Аронұлы - 3 сағат
|
10
|
Сүйінбай Аронұлы "Бөрілі менің байрағым",
|
1
|
|
Өлең сөздің құрылымдық элементтерінің (өлшем, ырғақ, ұйқас, шумақ) мән-мағынасын, негізгі ұғымдарын білу дағдысы
|
Кіріктіру
|
Зерттеу
|
Ақын сур.
слайд
|
«Бөрілі менің байрағым»
|
«Ақиық», «Сүйінбай ақын»
|
Өлеңін жаттау
|
11
|
«Ту алып жауға шапсаң сен»
|
1
|
|
Аралас сабақ
|
|
Интерактивті тақта, слайдтар
|
Сүйінбай шығармаларындағы замана шындығының көркем бейнеленуі
|
әдебиет теориясы: айтыс туралы ұғымды кеңейту;
|
|
12
|
"Сүйінбай мен Қатаған айтысы"
|
1
|
|
Тақырыпқа реферат жазып, жоспарын, тезисін дайындау дағдысы
|
Сұрақ- жауап
|
Сатылай кешенді талдау
|
Дид/мат.
Сызба
|
Қатағанмен айтысуының себептері мен жеңіске жетуінің негізгі мәні.
|
|
Айтыстан үзінді жаттау
|
13
|
Қ.Күржіманұлы "Есқали Сұпыға айтқаны" өлеңі
|
1
|
|
Өлең сөздің құрылымдық элементтерінің мән-мағынасын, негізгі ұғымдарын білу дағдысы
|
Сұрақ- жауап
|
Сатылай кешенді талдау
|
Дид/мат.
Сызба
|
Ақын туралы деректер
|
әдебиет теориясы: толғау туралы ұғымды кеңейту.
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: «Бес ғасыр жырлайды» ІІ том, - Алматы, 1989;
|
14
|
"Адай тегі" өлеңі
|
1
|
|
Мәнерлеп оқудың барлық элементтерін қолдану дағдысы
|
Іздендіру
|
Зерттеу
|
Шығармаға қ/н талаптар
|
Тақырыпқа б/ты ақын туралы деректер
|
Энцикло
педия
Қосымша әдебиет
|
Тарихи тұлға
лар
|
15
|
Мұрат Мөңкеұлы "Үш қиян", "Сарыарқа толғаулары"
|
1
|
|
Толғауларда бейнеленген оқиғалар мен кейіпкерлер әрекетіне өзіндік көзқарасын білдіру дағдысы
|
Жаңа сабақты меңгерту
|
Сатылай кешенді талдау
|
Слайд, сызба
|
Ақын туралы деректер
|
Әдебиет теориясы: эпитет, метафора, теңеу;
|
«Қыз өлеңі талдау»
|
16
|
"Қарасай-Қази" дастаны
|
1
|
|
Көркем шығарманың негізгі мазмұнын, идеялық-тақырыптық мәнін айқындау дағдысы
|
Салыстыру
Мәнерлеп оқу
|
|
Карточка-лар
|
Шығармаларының идеялық мазмұны, көркемдік ерекшеліктер
|
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: Б.Омарұлы, М.Мөңкеұлы - Алматы, 1993;
|
Шоқан Уәлиханов - 4 сағат
|
17
|
Ш.Уәлиханов өмірі мен шығармашылығы
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасау дағдысы
|
Өзіндік пікір, ой қорыту
|
Ізденуші
лік, ой қорыту
|
Зерттеу
|
Оқулық, қосымша әдеб/р
|
Өтілген мат/р
|
Шоқан – қазақ халқының әлемдік деңгейдегі тұңғыш ғалымы, шығыстанушы, әдебиет зерттеушісі.
|
18
|
Шығарма №2
|
1
|
|
Шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары
|
|
|
Шығарма-лар жинағы
|
|
|
|
ІІ тоқсан- 15 сағат
|
19
|
Шоқан- тұңғыш ғалым
|
1
|
|
Тақырыпқа реферат жазып, жоспарын, тезисін дайындау дағдысы
|
|
|
|
|
|
Ә. Марғұлан «Шоқан және Манас» Алматы, 1971;
|
20
|
"Ыстықкөл күнделігі", "Жоңғар очерктері"
|
1
|
|
Ұлттық мұра ретінде танылған үздік шығармалардың тарихи сипатын, маңызын білу дағдысы
|
Дамыта оқыту технологиясы
|
Ақын портреті,кітаптар
|
|
«Жоңғар очерктері»
|
|
89-99 бет оқу
|
21
|
Шоқан- қазақ, қырғыз ауыз әдебиетін зерттеуші
|
1
|
|
|
Өзіндік пікір, ой қорыту
|
Ізденуші
лік, ой қорыту
|
Зерттеу
|
Оқулық, қосымша әдеб/р
|
Өтілген мат/р
|
Энциклопедия
|
|
Ыбырай Алтынсарин -4 сағат
|
22
|
Ы.Алтынсарин өмірі мен шығармашылығы
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасау дағдысы
|
Мағынаны тану, ізденушілік
|
Сатылай кешенді талдау
|
Интертақ
та, ақын суреті
|
Лирика, оның түрлері туралы
|
«Дала қоңырауы»
поэмасы
|
Кесте толтыру
|
23
|
Ыбырай- қазақ балалар жазба әдебиетінің негізін қалаушы
|
1
|
|
Тақырыпқа реферат жазып, жоспарын, тезисін дайындау дағдысы
|
Блум таксономиясы
|
Сатылай кешенді талдау
|
|
Лирика, оның түрлері
|
Ыбырай әңгімелері
|
Түсінігін айту
|
24
|
«Жаз», «Азған елдің билері» өлеңдері, «Атымтай Жомарт», «Мейірімді бала» әңгімелері,
|
1
|
|
Өлең сөздің құрылымдық элементтерінің (өлшем, ырғақ, ұйқас, шумақ) мән-мағынасын, негізгі ұғымдарын білу дағдысы
|
Жаңа сабақты меңгерту
|
Сын тұрғысынан ойлау технологиясының элементтері
|
|
әдебиет теориясы: әңгіме туралы түсінікті дамыту;
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: Ә.Қоңыратбаев «Қазақ әдебиетінің тарихы» - Алматы, 1994;
|
|
25
|
"Қазақ хрестоматиясының" қазақ рухани әлеміндегі маңызы
|
1
|
|
Ұлттық мұра ретінде танылған үздік шығармалардың тарихи сипатын, маңызын білу дағдысы
|
Шығармашылық жұмыс
|
СКТ элементтері
|
Карточ-калар
|
|
|
Әңгімелерін оқу
|
26
|
Шығарма №3
|
1
|
|
Шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары
|
Іздендіру
|
Зерттеу
|
|
|
|
"Шоқаны бар ел, шоқтығы биік ел"
|
Абай Құнанбайұлы - 10 сағат
|
27
|
А.Құнанбаев өмірі мен шығармашылығы
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасау дағдысы
|
|
СТО элем/рі
|
|
әдебиет теориясы: әдебиеттің халықтығы туралы.
|
|
музыка (Абай әндері), бейнелеу өнері (Ә.Қастеев. «Жас Абай»),
|
28
|
Ұлы ақын өлеңдерінің идеялық мазмұны
|
1
|
|
Өлеңдегі негізгі ойды, авторлық ұстанымды анықтай білу дағдысы
|
Аралас сабақ
|
СКТ элементтері
|
|
Лирика ұғымын кеңейту.
|
З.Ахметов «Абайдың ақындық әлемі» – Алматы;
|
|
29
|
Абайдың қазақ поэзиясына енгізген жаңалықтары
|
1
|
|
|
Баяндау, түс/ру ізденуш/к
|
Сатылай кешенді талдау
|
Оқулық,қосымша мат/р
|
Көрнекті әд/т өкілдері тур.
|
|
(«Дара Абай – Дана Абай» телесабақ);
|
30
|
Абай қарасөздеріндегі даналық ойлары
|
1
|
|
Автордың ойын тани алу дағдысы
|
Мағына-ны тану
|
Сатылай кешенді талдау
|
Қосымша
дид/қ м/р
|
«Көңіл құсы құйқылжыр шартарапқа»
|
Поэмалары
|
Талдау
|
31
|
Абайдың табиғат лирикасы
|
1
|
|
Мәнерлеп оқудың барлық элементтерін қолдану дағдысы
|
|
Дейлеп-саралап оқыту техн/сы
|
|
«Қазақтар
ІІ кітабы
|
|
«Абай және бүгінгі қазақ әдебиеті» реферат
|
32
|
Шығарма №4
|
1
|
|
Шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары
|
Іздендіру.
|
Зерттеу
|
|
|
|
|
33
|
Сыныптан тыс оқу
|
1
|
|
Сыныптан тыс және өзіндік ізденіс жұмыстарына ұсынылған әдеби-көркем шығармаларды өздігінен оқу дағдысы
|
|
|
|
|
|
Өзіңе ұнаған көркем шығарманы оқып, түсінгені айту.
|
ІІІ тоқсан-21 сағат
|
34
|
"Жігіттер, ойын- арзан, күлкі- қымбат"
|
1
|
|
Өлең сөздің құрылымдық элементтерінің (өлшем, ырғақ, ұйқас, шумақ) мән-мағынасын, негізгі ұғымдарын білу дағдысы
|
Жаңа сабақ
|
Дамыта оқыту техн/сы
|
|
ХІХ ғасырдың
ІІ жартысын әдебиеттің дамуы
|
М.Әуезов «Абай Құнанбаев»
|
|
35
|
"Адасқанның алды- жөн, арты-соқпақ", "Сегіз аяқ"
|
1
|
|
Өзіндік көзқарасын білдіруді, шешен сөйлеу дағдылары
|
Түсінік бе
ру, ой тас
тау, ізд/у
|
Сатылай кешенді талдау
|
Ақын сур.
интерак
тивті тақта
|
Ақын шығармала
ры
|
Әд/т
теор/сы
|
Ақ/ң қ/қ поэз/на қосқан үлесі
|
36
|
"Ескендір" дастаны
|
1
|
|
Көркем шығарманың негізгі мазмұнын, идеялық-тақырыптық мәнін айқындау дағдысы
|
Жаңа сабақ
|
СТО элементтері
|
|
|
|
Дастаннан үзінді жаттау
|
37
|
Дастанның идеялық- көркемдік маңызы
|
1
|
|
|
СКТ элементтері
|
|
ХІХ ғасырдың
Іжарт.әдебиеттің дамуы
|
М.Әуезов «Абай Құнанбаев»
|
|
38
|
«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін», «Мәз болады болысың»
|
1
|
|
Мәнерлеп оқудың барлық элементтерін қолдану дағдысы
|
|
|
|
|
|
Өлеңді жаттау
|
39
|
Шығарма №5
|
|
|
Шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары
|
Іздендіру
|
Зерттеу
|
|
|
|
"Абай- дана қазақта"
|
Жамбыл Жабаев - 4 сағат
|
40
|
Жамбыл Жабаев "Өтеген батыр"
|
1
|
|
Әдеби шығармада бейнеленген оқиғалар мен кейіпкерлер әрекетіне өзіндік көзқарасын білдіру дағдысы
|
Ізденуші
лік, ой қорыту
|
Зерттеу
|
Оқулық, қосымша әдеб/р
|
Өтілген мат/р
|
Энциклопедия
|
Өтілген мат/р
|
41
|
Жырдың басты кейіпкері- Өтеген
|
1
|
|
Жаңа сабақ
|
|
|
әдебиет теориясы: айтыс өнері туралы түсінік;
|
|
|
42
|
"Сұраншы батыр"
|
1
|
|
Көркем шығарманың негізгі мазмұнын, идеялық-тақырыптық мәнін айқындау дағдысы
|
|
|
|
|
|
|
43
|
Сұраншы батыр- өмірде болған тарихи тұлға
|
1
|
|
|
|
Автор портреті
|
|
Поэманың композ.
құрылысы
|
|
Шәкәрім Құдайбердіұлы- 6 сағат
|
44
|
Ш.Құдайбердіұлы өмірі мен шығармашылығы
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасау дағдысы
|
Баяндау, түс/ру ізденуш/к
|
Сатылай кешенді талдау
|
Оқулық,қосымша мат/р
|
Көрнекті әд/т өкілдері тур.
|
«Дағыс
тан»
|
Түсініктрін айту
|
45
|
"Жастарға", "Дүние мен өмір", "Ақындарға"
|
1
|
|
Өлең сөздің құрылымдық элементтерінің (өлшем, ырғақ, ұйқас, шумақ) мән-мағынасын, негізгі ұғымдарын білу дағдысы
|
Мағынаны тану,ізденушілік
|
СКТ, СТО эл/рі
|
Ақын сур.
слайд
|
Шоқанның бала шағы
|
Шоқан күнделігі
|
Өлеңді жаттау
|
46
|
Шәкәрім шығармаларының Абай өлеңдерімен үндестігі
|
1
|
|
Ақын шығармаларын басқа ақын шығармалары үлгілерімен салыстыра талдау дағдысы
|
Жаңа сабақ
|
СТО элементтері
|
|
әдебиет теориясы: дастан туралы ұғым;
|
Ш.Қ.Сәтбаева, Шәкәрім Құдайбердиев - Алматы, 1990, Б.Әбдіғазиұлы - Шәкәрімтану мәселелері;
|
Реферат дайындау
|
47
|
Лирикаларындағы адамгершілік, ар- ождан мәселелері
|
1
|
|
Аралас сабақ
|
СКТ элем/рі
|
Карточ-калар
|
|
|
|
48
|
"Еңлік- Кебек" дастаны
|
1
|
|
Көркем шығарманың негізгі мазмұнын, идеялық-тақырыптық мәнін айқындау дағдысы
|
Түсіндіру, талдау, іздендіру
|
|
|
әдебиет теориясы: дастан туралы ұғым;
|
|
кинофильм («Шәкәрімнің соңғы күзі»);
|
49
|
Поэманың композициялық құрылымы
|
1
|
|
Көркем шығарма кейіпкерлеріне мінездеме беру дағдысы
|
|
СТО элем/рі
|
Интерактивті тақта
|
|
Б.Әбдіғазиұлы - Шәкәрімтану мәселелері;
|
|
Мәшһүр Жүсіп Көпеев -3 сағат
|
50
|
М.Көпеев өмірі мен шығармашылығы
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасап, баға беру
|
Ой толғаныс
|
Компози
ция
|
буклет
|
Композиция
лық құрылым
|
Абай тур.ақын-жаз/ң жазбалары
|
Кейіп
кер бей
несін ашу
|
51
|
"Шайтанның саудасы" , "Гүлшат- Шеризат"
|
1
|
|
Мәнерлеп оқудың барлық элементтерін қолдану дағдысы
|
Ой шақыру
ББҮ
ИНЦЕРТ
|
Сатылай кешенді талдау
|
|
әдебиет теориясы: дастан туралы;
|
|
|
52
|
"Сарыарқаның кімдікі екендігі"
|
|
|
Өлең сөздің құрылымдық элементтерінің (өлшем, ырғақ, ұйқас, шумақ) мән-мағынасын, негізгі ұғымдарын білу дағдысы
|
Жаңа сабақ
|
СТО элементтері
|
Слайд
|
|
Қ. Мәшһүр Жүсіпов «Көркем сөздің құдіреті», 2000 жыл;
|
Мәшһүрдің жыр-толғаулары, ондағы заман, қоғам, адам туралы философиялық толғамдары.
|
53
|
Шығарма №6
|
1
|
|
Шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары
|
Іздендіру
|
Зерттеу
|
|
|
|
|
Нарманбет Орманбетұлы -3 сағат
|
54
|
Нарманбет Орманбетұлы өмірі мен шығармашылығы
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасау дағдысы
|
Жаңа сабақ
|
Талдау, салыстыру, іздендіру
|
|
әдебиет теориясы: әдебиеттің қоғамдық мәні;
|
|
Ақын туралы қосымша мәлімет
|
ІҮ тоқсан- 14
|
55
|
"Көпті көрген көнемін", "Шал
қайғысы"
|
1
|
|
Өлең сөздің құрылымдық элементтерінің (өлшем, ырғақ, ұйқас, шумақ) мән-мағынасын, негізгі ұғымдарын білу дағдысы
|
Жаңа сабақ
|
|
Интер
белсенді тақта
|
|
«Бала қайдан?» өлеңдері
|
«Шал қайғысы» өлеңінде халық бойындағы бойкүйездік пен жалқаулықты сынауы.
|
56
|
"Замана", "Сарыарқа сайран жерім- ай"
|
1
|
|
Мәнерлеп оқудың барлық элементтерін қолдану дағдысы
|
Аралас сабақ
|
|
Интерактивті
тақта
|
|
Б.Әбдіға-зиев «Қазақ әдебиетінің тарихы»
6-том
|
|
ХІХ ғасырдың соңы мен ХХ ғасырдың бас кезіндегі әнші-ақындар поэзиясы - 5 сағат
|
57
|
Әнші-сазгер ақындар шығармашылығына шолу, ХІХ ғасырдың соңы мен ХХ ғасырдың бас кезіндегі әнші-ақындар поэзиясы.
|
1
|
|
Өзіндік көзқарасын білдіруді, шешен сөйлеу дағдылары
|
Жаңа сабақ
|
Талдау, салыстыру
|
буклеттер
|
|
Арқаның әншілік өнерін дамытуы.
|
Реферат жазу.
|
58
|
Шығарма №7
|
1
|
|
Шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары
|
Іздендіру
|
Зерттеу
|
|
|
|
|
59
|
Ыбырайдың «Гәкку», «Жиырма бес», «Қалдырған», «Арарай» әндері.
|
|
|
Шығарманың тақырыптық, идеялық негізін, мәтіндік, жанрлық сипатын білу дағдысы
|
Жаңа сабақ
|
|
Жыр жинақтары
|
|
Бес ғасыр жырлайды. 2-том
|
|
60
|
Балуан Шолақтың махаббат лирикасы.
|
|
|
Талдау, жинақтау
|
СТО эл/рі
|
Хроноло
гиялық
кесте
|
Көрнекті әд/т өкілдері тур.
|
|
әңгіме
леу
|
61
|
Жаяу Мұсаның «Ақ сиса», «Көк аршын», «Сұрша қыз», «Хаулау», «Сәулем қыздар» өлеңдері.
|
|
|
Мәнерлеп оқудың барлық элементтерін қолдану дағдысы
|
Баяндау, түс/ру ізденуш/к
|
Сатылай кешенді талдау
|
Оқулық,қосымша мат/р
|
Көрнекті әд/т өкілдері тур.
|
|
Түсініктрін айту
|
62
|
Дастандары: «Пушкин», «Салиха-Сәлмен».
|
|
|
Көркем шығарма кейіпкерлеріне мінездеме беру дағдысы
|
Мағынаны тану,ізденушілік
|
СКТ, СТО эл/рі
|
Ақын сур.
слайд
|
|
Бес ғасыр жырлайды. 2-том
|
|
Біржан сал Қожағұлұлы-2 сағат
|
63
|
Біржан сал Қожағұлұлы-әнді шығарушы,әніне лайық сөз таба білген ақын
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасап, баға беру
|
Мағынаны тану,ізденушілік
|
СКТ, СТО эл/рі
|
Ақын сур.
слайд
|
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: М.Әуезов «Абай жолы» романынан
|
«Қазақ әдебиетінің тарихы»
6-том
|
64
|
Біржан әндерінің ерекшелігі
|
1
|
|
Тақырыпқа реферат жазып, жоспарын, тезисін дайындау дағдысы
|
|
СКТ элементтері
|
|
әдебиет теориясы: элегия;
|
|
М.Төлебаев «Біржан – Сара» операсы, «Біржан сал»;
|
Ақан сері Қорамсаұлы -2 сағат
|
65
|
Ақан өмірі мен шығармашылығы
|
1
|
|
Ақын өмірі мен шығармашылығына талдау жасап, баға беру
|
Блум таксономиясы
|
Сатылай кешенді талдау
|
Ақын жинақта
ры
|
Лирика, оның түрлері
|
Ыбырай әңгімелері
|
өзіндік ізденіс жұмыстары: С.Жүнісов «Ақан сері» романы;
|
66
|
Ақан- әнші, сазгер
|
1
|
|
Ақын өмірі туралы тезис дайындау дағдысы
|
Ізденуші
лік, ой қорыту
|
Зерттеу
|
Оқулық, қосымша әдеб/р
|
әдебиет теориясы: махаббат лирикасы туралы ұғымды кеңейту;
|
Энциклопедия
|
Өтілген мат/р
|
67
|
Шығарма №8
|
|
|
Шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары
|
Іздендіру
|
Зерттеу
|
|
|
|
|
68
|
Сыныптан тыс оқу
|
1
|
|
Сыныптан тыс және өзіндік ізденіс жұмыстарына ұсынылған әдеби-көркем шығармаларды өздігінен оқу дағдысы
|
|
|
|
|
|
Өзіңе ұнаған көркем шығарманы оқып, түсінгені айту.
|
