Спорт. Қазақстанның белгілі спортшылары - 5 сағат
91
|
1
|
Әлем таныған балуан – Жақсылық Үшкемпіров
|
1
|
|
Біртуар , спорт шебері, тілші
|
Сілтеу есімдігі, оның тәуелденуі
|
Тақырып бойынша өз ойын айту.
|
Мұғалімнің , сы ныптастарының сөздеріндегі және үнтаспа мен бейнетас падағы Қазақ стан спортшы ларына қатысты айтылған ақпараттарды тыңдап түсіну.
|
Оқу мәтінде ріндегі тірек сөздерді ажырату. Спорт түр лері мен белгілі спорт шыларға қатысты оқығандарын ауызша мазмұндап айту
|
Өзінің ұната
тын спорт ойындары, спортшылары туралы хабарлау, суреттеу мәтіндерін жазу. Берілген тірек сөздер бойынша мәтін құрап жазу
|
Ұсынылған тақырып бойынша спортқа қатысты пікірлесу. Достарымен өзінің ұната
тын спорт
шыларының жеңістері туралы ой бөлісу.
|
92
|
2
|
Әлем таныған балуан – Жақсылық Үшкемпіров
|
1
|
|
93
|
3
|
Мазмұндама
|
1
|
|
94
|
4
|
Қазақстанның ең үздік футболшысы
|
1
|
|
95
|
5
|
Қазақстанның ең үздік футболшысы
|
1
|
|
96
|
6
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
Мектепте наурыз тойлаймыз - 5 сағат
|
97
|
1
|
Наурыз – көне мейрам
|
1
|
|
Күн мен түн теңеледі, бұлақтың көзін ашу, дәм тату, жеті түрлі тағам (су, сүр ет, тұз, бидай, тары, арпа жармасы)
|
Сілтеу есімдігі
нің септелуі
|
Тақырып бойынша өз ойын айту. Достарымен наурыз мерекесі туралы сөйлесу
|
Мұғалімнің , сыныптастарының сөздеріндегі наурыз мерекесіне қатысты айтылған ақпараттарды тыңдап түсіну
|
Наурыз мерекесіне қатысты оқығандарын ауызша мазмұндап айту
|
Наурыз мереке сі туралы сипат тау, суреттеу мәтіндерін жаза алады. Берілген тірек сөздер мен жоспар бойын
ша мәтін құрап жазу
|
Ұсынылған тақырып бойынша сөйлесу. Наурыз мерекесіне қатысты полилог-ойталқы
|
98
|
2
|
Наурыз – көне мейрам
|
1
|
|
99
|
3
|
Наурызкөже ішеміз
|
1
|
|
100
|
4
|
Наурызкөже ішеміз
|
1
|
|
101
|
5
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
Судың да сұрауы бар - 5 сағат
|
102
|
1
|
Үнемдеген ұтады
|
1
|
|
Үнемдеу , ұту, емдік қасиеті, шипалы, сұрауы бар, жер асты сулары, қорлары, тіршілік көзі
|
Сұрау есімдіктері
|
Тақырып бойынша өз ойын айту. Достарымен су туралы сөйлесу
|
Мұғалімнің , сыныптастарының сөздеріндегі және үнтаспа мен бейнетас падағы тіршілік
|
Тіршілік көзі суға қатысты оқығандарын ауызша мазмұндап айту
|
тіршілік көзі су туралы сипаттау, суреттеу мәтіндерін жаза алады.
|
Ұсынылған тақырып бойынша сөйлесу
|
103
|
2
|
Үнемдеген ұтады
|
1
|
|
104
|
3
|
Диктант
|
1
|
|
105
|
4
|
Су – тіршілік көзі
|
1
|
|
IV тоқсан
|
106
|
5
|
Су – тіршілік көзі
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
107
|
6
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
Табиғат ғажайыптарына таң қаламын - 5 сағат
|
108
|
1
|
Шайтанкөл –ғажайып құбылыс
|
1
|
|
Ғажайып, жартас, құбылыс, адамзат, құбылу, қазаншұңқыр, тостаған, апат, жұмбақ сызба, таңқалдыру, болжам, магниттік өріс
|
Өздік есімдігі
|
Тақырып бойынша өз ойын айту. Достарымен табиғат ғажайыптары туралы сөйлесу
|
Мұғалімнің , сыныптастарының сөздеріндегі және үнтаспа мен бейнетас падағы табиғат ғажайыптарына қатысты айтылған ақпараттарды тыңдап түсіну
|
Табиғат ғажайыптарына қатысты оқығандарын ауызша мазмұндап айту
|
Табиғат ғажа
йыптары тура
лы сипаттау, суреттеу мәтіндерін жаза алады. Берілген тірек сөздер мен жоспар бойынша мәтін құрап жазу
|
Ұсынылған тақырып бойынша сөйлесу. Табиғат ғажайыпта
рына қатыс
ты полилог-ойталқы
|
109
|
2
|
Шайтанкөл –ғажайып құбылыс
|
1
|
|
110
|
3
|
Аралдағы жұмбақ символдар
|
1
|
|
111
|
4
|
Аралдағы жұмбақ символдар
|
1
|
|
112
|
5
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
«Ең, ең, ең...» - 5 сағат
|
113
|
1
|
Диктант
|
1
|
|
Сарқырама, үздіксіз түсу, сезу, қорық
|
Жалпылау есімдігі
|
Тақырып бойынша өз ойын айту. Достарымен тақырып туралы сөйлесу
|
Мұғалімнің , сыныптастарының сөздеріндегі және үнтаспа мен бейнетас падағы тақырып қа қатысты айтылған ақпараттарды тыңдап түсіну
|
Оқу мәтінде ріндегі тақы
рыпқа қатыс
ты оқығанда
рын ауызша мазмұндап айту. Оқыған мәтін бойынша сұрақ қою
|
Тақырыпқа қатысты ойын хабарлау, баяндау мәтіні түрінде жазу. Берілген тірек сөздер бойынша мәтін құрап жазу
|
Ұсынылған тақырып бойынша сөйлесу. Диалог-сұхбат. Полилог-ойкөкпар
|
114
|
2
|
Ең үлкен сарқырама
|
1
|
|
115
|
3
|
Ең үлкен сарқырама
|
1
|
|
116
|
4
|
Ең үлкен қала
|
1
|
|
117
|
5
|
Ең үлкен қала
|
1
|
|
118
|
6
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
«Толағай» тауының тарихы - 5 сағат
|
119
|
1
|
Толағай туралы аңыз
|
1
|
|
Аңыз , арқасына арту, жаңбыр, қуаңшылық, сүріну, саламатты өмір салты, қаппен жүгіру, ұйымшылдық
|
Болымсыздық есімдігі
|
Тақырып бойынша өз ойын айту. Достарымен тақырып туралы сөйлесу
|
Мұғалімнің , сыныптастарының сөздеріндегі және үнтаспа мен бейнетас падағы «Тола
ғай» тауының тарихына қа
тысты айтылған ақпараттарды тыңдап түсіну
|
Оқу мәтінде ріндегі тақы
рыпқа қатыс
ты оқығанда
рын ауызша мазмұндап айту. Оқыған мәтін бойынша сұрақ қою
|
Тақырыпқа қатысты ойын хабарлау, баяндау мәтіні түрінде жазу. Берілген тірек сөздер бойынша мәтін құрап жазу
|
Ұсынылған тақырып бойынша сөйлесу. Диалог-сұхбат. Полилог-ойкөкпар
|
120
|
2
|
Толағай туралы аңыз
|
1
|
|
121
|
3
|
Диктант
|
1
|
|
122
|
4
|
«Толағай» отбасылық сайысы
|
1
|
|
123
|
5
|
«Толағай» отбасылық сайысы
|
1
|
|
124
|
6
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
|
|
|
Ырымға сенесің бе? - 5 сағат
|
125
|
1
|
Ырымдар мен тыйымдар
|
1
|
|
Ата-баба, жалғасқан, қалыптастырады, ырым, сену/сенбеу, тыйым сөздер, маңдай, түсінік, көзқарас, бұзба, обал/сауап, аққуды атпа, құстың ұясын бұзба
|
Белгісіздік есімдігі
|
Тақырып бойын
ша өз ойын айту. Достарымен тақырып туралы сөйлесу
|
Мұғалімнің , сыныптастарының сөздеріндегі және үнтаспа мен бейнетас
падағы тақы
рыпқа қатысты айтылған ақпараттарды тыңдап түсіну
|
Оқу мәтінде
ріндегі тақы
рыпқа қатыс
ты оқығанда
рын ауызша мазмұндап айту. Оқыған мәтін бойынша сұрақ қою
|
Тақырыпқа қатысты ойын хабарлау, баяндау мәтіні түрінде жазу. Берілген тірек сөздер бойынша мәтін құрап жазу
|
Ұсынылған тақырып бойынша сөйлесу. Диалог-сұхбат. Полилог-ойкөкпар
|
126
|
2
|
Ырымдар мен тыйымдар
|
1
|
|
127
|
3
|
Құстың ұясын бұзба!
|
1
|
|
128
|
4
|
Диктант
|
1
|
|
129
|
5
|
Құстың ұясын бұзба!
|
1
|
|
130
|
6
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
Қалай баруға болады? - 5 сағат
|
131
|
1
|
Айтып жіберіңізші!
|
1
|
|
Мықтап ойлану, дақ;
|
Сөз таптарынан өткенді қайталау
|
Тақырып бойын
ша өз ойын айту. Достарымен тақырып туралы сөйлесу
|
Мұғалімнің , сыныптастарының сөздеріндегі және үнтаспа мен бейнетас
падағы тақы
рыпқа қатысты айтылған ақпараттарды тыңдап түсіну
|
Оқу мәтінде
ріндегі тақы
рыпқа қатыс
ты оқығанда
рын ауызша мазмұндап айту. Оқыған мәтін бойынша сұрақ қою
|
Тақырыпқа қатысты ойын хабарлау, баяндау мәтіні түрінде жазу. Берілген тірек сөздер бойынша мәтін құрап жазу
|
Ұсынылған тақырып бойынша сөйлесу. Диалог-сұхбат. Полилог-ойкөкпар
|
132
|
2
|
Айтып жіберіңізші!
|
1
|
|
133
|
3
|
Диктант
|
1
|
|
134
|
4
|
Мұражайға қалай баруға болады?
|
1
|
|
135
|
5
|
Мұражайға қалай баруға болады?
|
1
|
|
136
|
6
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
