Сабақтың тақырыбы: Сайын Мұратбеков «Жусан иісі»

(Повестен үзінді)

Сабақтың мақсаты: Мәтіннің идеялық мазмұнын ашып

көрсету.Аянның өмірін әңгімелеп, өткен

соғыс жылдарындағы ауыр халдерін әңгімелеу.

Білім/гі: Оқушылардың мәтінге мағыналық талдау жүргізуі.

Дамыт/ғы: Оқушылардың сын тұрңысынан ойлау білігін дамыту.

Тәрб/гі: Оқушылардың төзімділікке, жігерлікке адамгершілікке

тәрбиелеу.

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі:
   

1. 
   Сәлемдесу
   
2. 
   Түгелдеу
   
3. 
   Оқушылардың назарын сабаққа аудару
   

Балалар, үйге Бедел Тұрсынбаевың «Алғашқы көмек» әңгімесін оқып,мәтін бойынша плакатка суретін бейнелеп, салған суреттерін қорғау және

мына сұрақтар төңірегінде ізденуге берілді

1.Ақын өмірбаяны

2.1931 – 1932 жылдардағы ашаршылық.

Мұғалім сөзі Күніне қазақ мыңдап өліп жатыр,

Тұқымы сағат сайын кеміп жатыр.

Өз баласын өзі үйітіп,сыйрағын жеп,

Көр азабын тірідей көріп жатыр.

І. Жансүгіров

Бөлімдері 1. Қансонарға дайындау

2. Қансонарға шығу

3. Күдік пен үміт

4. Отбасының қуанышы

Оқушылар бір- біріне мәтін бойынша сұрақтар қояды.

1.Қансонар дегенді қалай түсінесің? Оның пайдасы мен зияны қандай?

2.«Егер әкем түк әкелмесе, сонда біз не болдық?» ойды жалғастырып көр

3.Ел басындағы ауыртпалықты әңгіменің қай сөздерінен аңғаруға болады?

3.«Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей», «Еңбектің наны тәтті»

Бұл мақалдардың мәтінге байланысы бар ма?

4.Әңгіменің «Алғашқы көмек» деп аталу себебін түсіндір.

2.Жаңа сабаққа даярлық.

Балалар, Ұлы Отан соғысы қай жылдары болды? (1941ж 22 маусымда-1945.09.мамыр).

Ол жайлы не білеміз?

Ұлы Отан соғысына қатысқан қандай батырларымызды білесіңдер?

Биыл жеңістің неше жылдығын тойладық?

Балалар, бүгінгі авторымыз Сайын Мұратбеков бұл әңгімені өз балалық шағын және Аянды есіне түсіре отырып жазған.

Қазақтың кең даласында жусан көрмеген, жусан иісін иіскемеген, жусан жеген малдың сүтін ішпеген бала кемде-кем. Өйткені жерімізде жусан көп және 80-ге жуық түрі кездеседі.

Жусан деп ел атаған, Шөлге берік өскелең.
Шөп ол бойы жатаған. Дәрі – түбір бұтағы,
Дауылға, желге көшпеген, Жусан – қырдың жұпары.
2.Автор өмірбаянына тоқталу.


Сайын Мұратбеков

(1936 жылы15 қазанда шығармалары

Талдықорған өңірі «Ауыл оты»

Қапал ауданы, «Дос іздеп жүрмін

Қоңыр ауылында

дүниеге келген2007ж

дүниеден озған)

1971 жылы Мәскеудегі

М. Горький атындағы

Әдебиет институтында

оқыған.

V.Дәптермен жұмыс.


Повесть деген не?

Баяндау арқылы қара сөзбен жазылған көлемі орташа ұзақ әңгіме.



V1.Оқулықпен жұмыс.

1. Мәнерлеп оқу

2. Жаңа жолды бөліп оқу
Мұғалім: - Балалар осы әңгіме сендерге қандай сезім тудырды? /Аянышты./

2.Қысқа да , нұсқа ..

Әңгімеде қай кездегі оқиға баяндалады? Қаралы қағаз алған Аян не істеді? Аянмен қоштасқан кезде достарының көңіл күйі қандай болды? Әңгіме неліктен «Жусан иісі» деп аталған?

Аянның кейінгі өмірі қандай болды деп ойлайсың?

Басқаша қандай ат қояр едің?

Әңгіме немен аяқталады?

Жусанды төбенің ерекшелігі қандай?

1. Аянның қаралы қағаз алған жерін тауып оқы

2. Аян кірген қораның ішін сипаттаған жерін тауып оқы

3. Аянның қора ішіндегі кейпін суреттеген жерін тауып оқы

4. Соғыстың адамдарға салған қиындығын суреттеген жерін тауып оқы

5. Аянның балалар үйіне жүруге жиналған тұсын тауып оқы

сары су іркілген

Қора іші тұншығардай қапас,тымырсық

тастай қараңғы

2 қатар

Аян бейнесін құрастырамыз.

Дәптерімізді алып Аян бейнесін топтастырып жазамыз.
Сырт піш
Аянның бейнесі

Зеректілігі

зейінділігі

мінезі

ұстамдылығы

төзімділігі

3 – қатар Аянға хат жаз

V111.Бейнебаян

Мейрамбек Бесбаевтың «Бозторғай» әнімен соғыс кезіндегі , қазіргі уақыттағы жетім балалардың суреттері көрсетіледі

қорытындылаймыз.