Сабақ кезеңі/
Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ тың басы
10мин
Миға шабуыл
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысын тексеру.
Қызығушылығын ояту.
«Оқылым алды тапсырма беріледі.
1.Эфес қаласының аты әлемге қалай таралды ?
2.Артемида ғибадатханасы қашан салынды ?
3.Пирамида қайда орналасқан?
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.
|
Оқушылар сабақ тақырыбымен танысады.
Сұрақтарға жауап бере алады.
|
Дескриптор: Оқушылар сұрақтарға жауап бере алады– 1 ұ
|
Т.Н. Ермекова, Ж.К. Отарбекова, Г.Б. Тоқтыбаева
«Арман - ПВ» баспасы, 2018 жыл
|
Жаңа сабақ
10мин
|
1. Кесененің тарихынан қандай әсер алдыңыздар?
2.Ғажайып ескерткіштің жер сілкінісінің құлауы қандай ой салады?
|
1.Мәтінді түсініп оқып, негізгі ойды анықтай алады.
|
Дескриптор:
1. .Мәтінді түсініп оқып, негізгі ойды анықтайды -2ұ.
|
|
Сабақ тың ортасы.
20мин
|
2. Оқылым мәтініне қарапайым жоспар құрыңдар.
Жоспар:
1.
2.
3.
ЕББҚ оқушы үшін тапсырма: 2. мәтініне қарапайым жоспар құрыңдар.
ЕББҚ оқушы үшін тапсырма: 3.Оқылым мәтіні негізінде 4-5 сөйлем жазып, жеке сөздердің және бірге, бөлек, дефис арқылы жазылатын сөздердің емлесін түсіндіріңдер.
Үй тапсырмасы: 5.
|
Мәтін мазмұны бойынша жоспар құра алады.
Оқылым мәтіні бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.
Қойылған сұрақтар негізінде постер қорғай алады
|
Мәтін мазмұны бойынша жоспар құрады -2ұ
Оқылым мәтіні бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазады.
-3ұ.
Қойылған сұрақтар негізінде постер қорғайды -2ұ
|
|
Сабақ тың соңы.
5мин
|
Кері байланыс:
Кері байланыс «Табыс сатысы»
Оқушылар мұғалімге кері байланыс береді. (Жазбаша/ауызша)
Мен ............. БІЛЕМІН,
Мен ............ ТҮСІНЕМІН,
Мен ............... ЖАСАЙ АЛАМЫН.
|
Сабаққа қатысты өз ойымен бөліседі
|
|
|
