Сабақтың басы
|
Сәлемдесу, түгендеу
Шаттық шеңбері: Оқушылар бір-біріне жақсытілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.
Топқа біріктіру: оқушылар есеп шығару арқылытоптарға бірігеді.
Өткен сабақты пысықтау: «Пазл» әдісі
Мұғалім тапсырмасы үстіне жазылған бар пазлдыалдын ала жасайды. Оны А4 форматты қағазда/жұқақатырма қағазда жасап, содан кейін кесуге боладынемесе арнайы программа пайдаланылады.
Қағаздардан құрастырылған суреттерден программма коды шығады. Дәптерге жазу.
.
.
|
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.
1. Оқушылар өз пазлының бөлігі бар басқа оқушынытабу үшін бөлме ішінде жүреді. Пазлдар, мысалы,әртүрлі түске боялуы мүмкін.
2. Оқушылар өздерінің кездейсоқ топтарын тапқаннанкейін, олар командада жұмыс істеп, пазлдықұрастырады және тапсырманы орындайды.
3. Жарыс элементін қосу мақсатында мұғалім
регламент орната алады.
4. Тапсырма орындалғаннан кейін жауап алу
|
Қағаз бөліктері
Фигура-лар арқылы бағалау
|
Оқушыларға пазл бөлік-тері таратылады
|
