Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)
|
2.2.1.1- қарапайым әдіс-тәсілдерді пайдаланып,материалдарды жинау,сұрыптау,қолдануға дайындау
2.1.2.2 түрі мен материал қасиеттерінің сипатына қарай ажырату. қолдану саласын анықтау
2.1.4.1 шығармашылық жұмысқа қажет материалдарды және орандалу реттілігін анықтау
|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру
|
Ұйымдастыру кезеңі:
“Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Топта жұмыс жасау ережені еске түсіру.
Топтастыру.
|
Оқушыларды топтарға біріктіруді ұйымдастыру:
Фигуралар көмегімен оқушыларды 3 топқа біріктіру.
I – Үшбұрыштар тобы
II – Дөңгелектер тобы
III – Төртбұрыштар тобы
|
|
Фигуралар салынған конверт
|
Сабақтың ортасы
|
Ойыншықтар жасалған материалына,пішініне қарай әртүрлі болады. Ойыншықтар – түрлі мамандықтағы адамдар жұмысының нәтижесі. Суретші ойыншықтың суретін салса, шебер оны жасайды. Ал тігінші ойыншыққа киім тігеді.
Материалға байланысты ойыншықтардың беткі фактурасы әртүрлі болуы мүмкін. Оған ойыншықты қолмен сипау арқылы көз жеткізуге болады.
Материалдар қасиетіне байланысты жұмсақ, қатты иілімді болады. Оған көз жеткіз. Ол үшін әртүрлі материалдар ал: бір парақ қағаз, мата қиындысы, ермексаз. Осы материалдарды иіп, мыжып, жайып көр. Не байқадың? Байқағаныңды айтып бер.
Ойыншықтар әртүрлі пішінде: жазық немесе көлемді, қарапайым немесе күрделі болуы мүмкін. Күрделі пішін бірнеше қарапайым пішіннен құралады.
|
Ойыншықтар әртүрлі материалдардан жасалады. Материалдар бұйымдар жасауға пайдаланылатын заттар. Материалдар әртүрлі болады.
Табиғи материалдар –бізді қоршаған табиғаттан табуға болатын заттар, олар:
-өсімдіктекті –бұтақтар, бүрлер, жапырақтар, тұқымдар;
-минералды – саз, құм, тас.
|
