1.Мәтіннің «Шығыс шынары» деп аталуын,негізгі ойын ашып түсіну.
2.«Шығыс шынары» деп отырғанымыз Әлия Молдағұлова екенін білу,балалық шағымен танысу
3.Соғыс майталманы ержүрек қыз туралы айтылған пікірлерді дәлелдей білу.
4. Алған білімдерін өздіктерінен қорыта алу.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта,постермен жұмыс,тақырыпқа байланысты сюжетті суреттер мен бейнебаяндар.
Бағалау критерилері:
Қызығушылығын ояту. «Ой қозғау»
Кезеңдер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Жұмыс түрі
|
Ұйымдастыру кезеңі
2- мин
|
Оқушылардың белсенділігін арттыру.Алдағы жұмысқа қызығушылығын ояту.
|
Оқу-құралдарын түгелдеу
|
|
|
Топтық ереже
1- мин
|
1.Тәртіп сақтау
2.Белсенділікті арттыру.
3.Бірін-бірі тыңдау
4.Тақырыптан ауытқымау
5.Толық жауап беру
|
|
|
Топпен жұмыс
|
Үй тапсырмасын сұрау
7-мин
|
1.топ Сурет салып келу
2.топ Өлең шығарып келу
3.топ Үзінділер жаттап келу
4.топ Әңгіме жазып келу
5.топ Өлеңді жаттап келу.
|
Оқушы әрекеті
Жаңа ақпарат арқылы бұрын білетінін толықтыру.Жасап келген рефераттары жайлы айту
|
|
Топпен жұмыс
|
Мағынаны қорыту
5 мин
|
Сұрақтарға жауап беру
1 топ «Қасірет» сөзінің мағынасын ата
2 топӨлеңде жиі қайталанған жол қайсысы?
3 топАвтор бұл өлең жолдарын неліктен қайталап отыр деп ойлайсың?
4 топҰлы Отан соғысында ерлікпен қаза тапқан батырлардың есімін ата
5 топҰлы Отан соғысы қай жылы басталып,қай жылы аяқталды?
|
|
|
Топпен жұмыс
|
Сергіту сәті
«Қонаққа бару»
2 мин
|
Әр топқа ат қою
Мәдени өсімдіктер және жабайы өсімдіктер
1.герань- бәйшешек
2.фикус-қызғалдақ
3.олеандр-жауқазын
4.камелия-
5.циперус-
|
Билеу «Қара жорға»
Гүлдер арқылы топқа бөліну
|
Өмірмен байланыстыру
|
Топпен жұмыс
|
Қызығушылығын
ояту
2 мин
|
«Ой -қозғау»
1.Көз -қорқақ қол- батыр
2.Қоянды қамыс өлтіреді ерді намыс өлтіреді
3.Ат басына күн туса ауыздықпен су ішер Ер басына күн туса етігімен су кешер
4.Ат ерінді келер
Ер мұрынды келер
5.Ер қаруы бес қару
|
Әр топ сурет бойынша жасырын мақал мәтелдерді табады
|
«Кім тапқыр»
|
Жеке жұмыс
|
Жаңа сабақ
6-мин
|
Автордың өмірбаянымен таныстыру. «Шығыс шынары» мазмұнын айту.
|
Осы жұмыстарды атқара отырып,оқушылар жаңа материалды өздері дәлелдеу.
|
|
Жеке жұмыс
|
Оқулықпен жұмыс жүргізу
5-мин
|
1топ.Мектеп директоры-
2.топ.Разумовская-тәрбиеші
3топ.Ксения Исаевна-ботаника пәні мұғалімі
4-топ.Лидия Василевна-орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
5-топ.Лия-Әлия Молдағұлова
Әлия туралы айтылған 5 тұлғаның пікірін 5 топқа рөлге бөліп оқыту.
|
Оқушыларға іштерінен оқыту,мазмұнын айту
|
|
Топпен жұмыс
|
Дәптермен жұмыс
4-мин
|
Әлия туралы айтылған 5 тұлғаның пікірін басшылыққа ала отырып
|
Әлия Молдағұловаға Мінездеме жазу
|
|
Жеке жұмыс
|
Интерактивті тақтада
2 мин
|
Әлия Молдағұлова туралы бейнебаян көрсету
|
Оқушы көру,тыңдау
|
|
|
Топпен жұмыс
4-мин
|
1топ.Мектеп директоры-
2.топ.Разумовская-тәрбиеші
3топ.Ксения Исаевна-ботаника пәні мұғалімі
4-топ.Лидия Василевна-орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
5-топ.Лия-Әлия Молдағұлова
Әр топқа жеке тапсырмалар беру арқылы пікір жаздыру
|
Әр тұлғаның пікірін басшылыққа алады.
|
Постермен жұмыс
Әр топ өздерінің жұмысын қорғайды
|
Топпен жұмыс
|
Көңіл-күй тақтасы
|
«Түсіндім», «Жартылай түсіндім», «Түсінген жоқпын» сұрақтарына жауап беру
|
Жаңа сабақты бекіту
2 мин
|
Сұрақ –жауап арқылы сабақты бекіту.Бүгінгі сабақтан алған әсеріңді жеткіз.(стикер)
|
Тақырыпқа байланысты түсінгендерін келіп, іледі.
|
«Менің көңіл-күйімді тап!»
Ойын
|
Жеке жұмыс
|
Үйге тапсырма
1-мин
|
1.топ Рөлге бөліп оқып келу
2.Ә.Молдағұлова туралы реферат жасап келу
3.топ Сөзжұмбақ құрастырып келу.
4.топ Эссе жазып келу
5.топ.Әлия Молдағұлованың суретін салып келу.
|
Күнделіктеріне жазу
|
|
|
Бағалау
2-мин
|
Ең үздік топты марапаттау
Сынып жұлдыздарын атау
|
Бағалау шкаласымен балдық
жүйеде бағалау
|
|
