(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы

1. 
   Оқулықтың 60-бетінде берілген сөздер мен мәтінді (жаңылтпашты) мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтас оқуы.
   
2. 
   «ң» дыбысының сөз ортасында, соңында келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау.
   
3. 
   Сөз мағынасымен жұмысты берілген сөздермен ұйымдастыру. Сөздің басына (аң – шаң), сөз соңына (оң – оңаша) тиісті дыбысты немесе буынды қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну.
   
4. 
   Жаңылтпашты жаттатқызып, оқушылардың тез-тез айтуын ұйымдастыру.
   

1. 
   Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Аңсар атасымен зообаққа барды. Зообақта әртүрлі аңдар мен құстар бар. Оған сұңқар ұнады».
   
2. 
   Әңгімені сөйлемдерге талдайды: Құраған әңгімелерің неше сөйлемнен тұрады? (3).
   
3. 
   Осы сөйлемдердің ішіндегі бір сөйлемді (Оған сұңқар ұнады.) сөздерге талдайды: Бұл сөйлемде 3 сөз бар.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «сұңқар» сөзіне дыбыстық талдау жасайды, буынға бөледі.
   
5. 
   «Сұң» бірінші буынын «сұң-ң-ң» деп созып айтып, «ң» дыбысын анық естиді.
   
6. 
   «ң» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.
   
7. 
   Жіптен «ң» әрпінің сұлбасын жасайды.
   

1. 
   Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
   
2. 
   Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.
   
3. 
   Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
   

Оқушыларға әріпті жасауда қажет болған жағдайда көмек беру.

Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.

Жіп.
Әріптің жазбаша түрі

1. 
   Оқулықтағы «ң» әрпінің таңбалануына назар аудару.
   
2. 
   «ң» әрпін тақтаға жазып көрсету.
   
3. 
   «ң» әрпін ауада жазып көрсету.
   
4. 
   Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.
   

Буындардан сөздер құрайды. Құраған сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

1. 
   Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: сызықтарды бастырып жазу арқылы
   

2. 
   Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек-шартты белгілерді бояйды: «жасыл» түс –
   

Оқушыларға қолдау көрсету.

Мақтау, қолдау