(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту жұмысы.
Оқылым.
1-тапсырма.
1. Оқулықтың 59-бетінде оқуға берілген сөздерді оқушылардың тұтас оқуына қолдау жасау.
|
Қолдауды қажет ететін оқушы- ларға көмек беру.
|
|
2-тапсырма.
«ы–і» дыбыстары бар сөздерді салыстырып оқу.
ыс – іс ыстық – істік
тыс – тіс сыз – сіз
|
Сөзге мағынасына қарай сұрақ қоюда көмек қажет болған жағдайда көмектесу.
|
Сызба, оқулық
|
Қандай? сұрағына жауап беретін сөздерді табу.
Қандай?
ескі зат сұр тышқан
ақ ешкі қызыл етік
Жазылым
3-тапсырма.
Бұл кім? және Ол не істеді? сұрақтарының жауабын сызба бойынша орындау.
Сөйлемдерді дәптерге көшіріп жазу.
|
Сөздерді сызбаға сәйкес дұрыс орналастырып, сұраққа жауап беруде көмек қажет болған жағдайда бағыттап отыру.
|
Оқулық Жұмыс дәптері
|
Кім? Не істеді?
Бұл кім? Ол не істеді?
Бұл бала. Сурет салды.
|
Қолдауды қажет ететін оқушы- ларға көмек беру.
Мақтау
|
|
|
|
3. Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек-шартты белгілерді бояйды:
«жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс –
«Жарайсың!», «қызыл» түс – «Ойлан!».
|
|
|
|
