Бөлім:
Әліппеге дейінгі кезең
|
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Күні:
|
Сынып: 1
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Сөйлеу. Сөйлем Мектептегі бір күнім
|
Оқу бағдар- ламасына сәйкес оқу
мақсаттары
|
Білімділік: сұрақты тыңдайды және түсінеді, жауап бере алады; сөйлеу, сөйлем туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсінеді; сөйлемнің графикалық сызбасын таниды; дәптер бетінде берілген суреттерді бояйды, сурет салады, түрлі бағытта сызықтар жүргізеді.
Дамытушылық: сөйлем сызба-моделімен әңгімелеуді, мәтін құрауды үйренеді; байланыстырып сөйлейді.
Тәрбиелік: сабақтан тыс уақытты дұрыс пайдалануға талпынады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(1–7 мин)
|
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу.
(МК, Ұ) Ойсергек. «Атын ата» ойынын
ойнату.
Ойын ойналып болған соң, сұрақ қою:
– Бұл суреттерді топтастырып, барлығына қандай ат беруге болады?
|
Оқушылар сынып ішіндегі заттардың атын атайды.
Тақта, парта, бор т.б. – оқу жабдықтары; дәптер, қалам, сызғыш, ермексаз т.б. – оқу құралдары.
|
Мақтау, мадақтау
|
Интербелсенді тақта, оқу жабдықтары мен оқу құралдары
|
Сабақтың ортасы (26 мин)
|
Жаңа сабақ тақырыбын таныстыру. Сөйлеу. Сөйлем
Сабақ мақсатын хабарлау:
– Балалар, сендер бүгін сурет және сызбаның көмегімен сөйлем құрауды үйренесіңдер.
(МК, Ж) Тыңдалым-айтылым
1. Сурет және сызбаның көмегімен сөйлем құрауды үйрету үшін оқушыларға
«Оқушылар не істеді?» сұрағын қойып, олардың назарын суретке аудару.
|
Оқушылар парталас жұптарымен суретке қарап, «Оқушылар не істеді?» сұрағына жауап береді.
Мұғалім түзеткен сөйлемді қайталап айтады.
|
Мұғалім оқушыларды мадақтау арқылы бағалайды:
«Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
|
Сурет
Интербелсенді тақта
|
30
Сергіту сәті
|
Оқушылардың жауабын тыңдау және дұрыс құралмаған, толық емес сөйлемдерді түзеп, оқушыларға қайталатып отыру.
Әр суретке берілген сызба-моделімен сөйлем құрату.
Сөйлемнің жеке сөздерден тұратынды- ғын, сөйлемнің бірінші сөзі бас әріппен жазылып, соңғы сөйлемнен кейін тыныс белгісі қойылатынын сызбаның көмегімен тәжірибе жүзінде таныту.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
