(МК, Ұ, Ө) Жазылым
Бала қолының ұсақ бұлшықеттерін дамыту үшін төменде берілген жазуға даярлау жұмыстарын басшылыққа алу:
|
3. Сурет мазмұны бойынша берілген сызба-модельмен сөйлем құрайды:
Оқушылар ән айтты.
Оқушылар асханада тамақтанды.
Балалар кітапханаға барды.
Балалар мәшине құрастырды.
4. Мұғалімнің көмегімен оқушылар сөйлем туралы (сөз саны, тыныс белгісі) білімдерін толықтырады және сызбаға сәйкес әңгіме құрауға үйренеді.
Оқушы партада дұрыс отырады, қаламды дұрыс ұстайды.
Жазу дәптері бетіндегі кеңістікті бағдарлайды; үзік сызықтарды бастырып жүргізеді; дәптер бетіндегі суреттерді бояйды.
|
Жетістік критерийі: Суретке қарап, сөйлем құрай алады.
ҚБ: Оқушылар мұғалім көмегімен бір- бірін бағалайды.
Өзін-өзі бағалау смайлигін бояйды.
|
Сабақтың соңы
(7 мин)
|
(МК, Т) Сабақты бекіту және саралау
«Сөз тану» айдары бойынша берілген
«Оқусыз білім жоқ, Білімсіз күнің жоқ» мақалының мәнін түсіндіру.
Мақалды QR арқылы немесе үнтаспадан тыңдату.
Саралау тапсырмалары:
деңгей:
Білім деген не? Ол не үшін қажет? Өнерге не жатады? т.б. сұрақтарына жауапты мұғалімнің көмегімен «Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралынан ізде.
деңгей:
Сұрақтарға жауап болатын сөйлемдерді ретімен айтып көр.
деңгей:
Жауаптарыңнан сөйлеу құралғанын дәлелде.
|
«Оқусыз білім жоқ, Білімсіз күнің жоқ» мақалын QR арқылы немесе үнтаспадан тыңдайды.
Мұғалімнің жетекші сұрақтарымен мақалдың мәнін өз ойларымен білдіреді.
Саралау тапсырмаларын орындайды.
|
Бір-бірін бағалау
|
Сызба
Әліппе. 1-сынып. Үнтаспа.
«Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралы
|
