(Ө; Ж; Қ) Мәтіндегі жалқы есімдерді теріп жазу.
Мәтіндегі жалқы есімдерді теріп жазады. Жұппен жұмыс жасайды. Орындалған жұмысты өзара бағалау үшін мұғалімнің басшылығымен
бір-бірінің жұмысын өзара тексеріп, қатені табу және түзету жұмыстарын жүргізеді.
3.4.2.3 (МК; Ө; Т; Қ) Көптік жалғауының тиістісін қойып, жазу білігін бағалау.
13-жаттығу. Көптік жалғауларының тиістісін қойып, сөйлемдерді көшіріп жазады. Көпше түрдегі зат есімдердің астын сызады.
|
оқулық
тыңдалым
айтылым
топтық жұмыс
оқулық
жазылым
жұптық жұмыс
жазылым
|
1 минут
|
Сергіту сәті
|
|
|
3.1.1.1 (МК; Ө; Қ) Өлеңді түсініп оқу. Өлең мазмұнына сай сурет салу.
Шығармашылық үзіліс.
14-жаттығу. «Суретші боламын» өлеңін түсініп оқып, мазмұнына талдау жасайды. Оқушыларға ақ парақтар таратылып беріледі. Өлең мазмұнына сай сурет салады.
(Ө; Ұ; Қ) Бір-бірінің жұмысымен танысу.
Стикерлерге өз көзқарастарын жазып, жабыстыру.
«Галереяны шарлау» стратегиясы бойынша рефлексия жасау. Оқушылар салған суреттерін тақтаға іледі. Бір-бірінің жұмыстырын бағалау үшін стикерлерге өз көзқарастарын білдіріп жазып, бағалайды.
|
Оқылым
сурет салу
жазылым
суретпен жұмыс
айтылым
топтық жұмыс
|
Сабақтың соңы
1 минут
|
(МК;Т;Қ) Кері байланыс жасау.
– Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
– Сабақтан не үйрендіңдер?
– Саған не ерекше қызықты болды? сұрақтарына жауап береді.
|
Кері байланыс
|
1 минут
|
Үйге тапсырма: зат есім ережесін жаттау. Мысалдар келтіріп келу.
|
Күнделік
|
Дифференциация – топпен жұмыс жүргізу, жұптық жұмыста өз ойларын жеткізу дағдыларын жетілдіру
|
Бағалау:
Сөйлемнен зат есімді тауып, олардың түрлерін ажырата алады.
Тақырыпқа байланысты берілген тапсырмаларды орындай алады.
|
Оқушылардың бірін-бірі тыңдау,сыйлауға,құрмет көрсетуге тәрбиелеу.
|
