8.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап пікір жазу
8.5.1.5 демеулік шылаулардың (болжалдық, шектік) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану
Сабақтың мақсаты :
Барлық оқушылар: мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап пікір жаза алады;
демеулік шылаулардың (болжалдық, шектік) қызметін біледі, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдана алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Сиқырлы сөздер» ойыны
Мұғалім кез-келген өтінішті айтады, ал оқушы оны әдепті түрде айтуы керек. Мысалы: Айнаш, дәптерді бер. «Айнаш, өтінемін дәптерді берші » Ізеттілік туралы ертегі тыңдау
Үй жұмысын тексеру
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Жұптық жұмыс
тапсырма
тапсырма
Айтылым
Жазылым Айтылым
тапсырма
Жеке жұмыс
Оқылым 4-тапсырма Топтық жұмыс
5-тапсырма
Айтылым
Жеке жұмыс
ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) (даралап оқыту тәсілі арқылы) Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады. Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі
Оқылым Айтылым тапсырма Жеке жұмыс
Айтылым
6- тапсырма
8-тапсырма Айтылым
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Шынайы-искрениий
Дастан-эпос
Әсер-впечатление
Оқиға-событие
Әрекет-действие
Айтылым Сурет бойынша мәтін құра.
Сұрақтарға жауап бер.
Айтылым Жұптық жұмыс. Суреттерге қарап, сұрақ құрастырыңдар. Диалог құрыңдар.
Айтылым «Кім жылдам?». Үстел үстінде төңкеріліп жатқан қағаздан бір тақырыпты таңдап ал. Жылдамдатып сұрақ-жауап түрінде сөйлесіңдер. Шарты: жағдаятты өздерің ойлап табыңдар. Диалог кемінде 8-9 тілқатымнан тұрсын. Жазылым ≪Қозы Көрпеш- Баян сұлу» жыры туралы ақпарат жинап, таныстырылым дайында.
Оқылым Жырдың осы бөліміндегі оқиғаның барысын басқаша болжап көріңдер.
Айтылым «Төрт сөйлем» тәсілін қолданып, тақырып бойынша ойыңды айт. Өз пікіріңді дәлелде.
Айтылым Мақал-мәтелдерді түсініп оқы.
Азапсыз махаббат - арзан махаббат.
Махаббат барда машақат бар.
Көз мыңды көрер,
Көңіл бірді сүйер.
Шынайы сезім шытынамайды.
Сүйіктің болмаса, дүние суық.
Айтылым Жырдағы Баян сұлудың әрекетін қалай бағалар ең?
«Баян сұлу» Синквейн.
Айтылым «Шығу парағы» тәсілін пайдаланып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер.
Сабақтың тақырыбы: 18. «Қозы Көрпеш-Баян сұлу» ғашықтар күні
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
8.2.5.1.пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру
8.3.1.1. перифраз түрінде берілген сұрақ арқылы қажетті ақпаратты анықтау
Сабақтың мақсаты :
Барлық оқушылар:пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдейді және қойылған сұрақтарға еркін жауап береді;
перифраз түрінде берілген сұрақ арқылы қажетті ақпаратты анықтайды.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Үй жұмысын тексеру Тақырыптық сөзжұмбақ Өткен тақырыпқа қатысты сөзжұмбақ дайындап келу. Мұғалім өзі бірнеше сөзжұмбақ дайындайды не әр балаға сөзжұмбақ құрауды тапсырады. Барлық баланың сөзжұмбағын шешуге уақыт жетпейді десе, сыныпты топқа бөлуге болады. Бір топтағы балалар топ басшысы дайындаған сөзжұмбақты шешеді. Әлде бір сабақта бір топ дайындаған сөзжұмбақ шешілсе, екінші топ келесі сабақта сөзжұмбақ дайындайды.
«Смайликтер»
Слайд
Үлестірмелі топтамалар Интербелсенді тақта
Сабақтың ортасы
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Ойтүрткі
тапсырма
Айтылым
Жазылым Айтылым
тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Қосымша тапсырма
Жұптық жұмыс
Айтылым тапсырма Топтық жұмыс
тапсырма Айтылым Жеке жұмыс Оқылым Айтылым
тапсырма
тапсырма
Жазылым Айтылым
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Сөздер Мағынасы Фәни (араб.) Алдамшы өмір Хикая Әңгіме Жүкті Аяғы ауыр Құдаласу Қазақтың әдет-ғұрпы Қатын Әйел
Айтылым Сурет бойынша ойларыңды айтыңдар.
Жазылым ≪Махаббат≫ деген тақырыпқа ассоциограмма құрастыр.
Айтылым Сұрақтарға жауап береді.
«Үш қадамды сұхбат» тәсілін пайдаланып, мәтін мазмұны бойынша сұхбат құрыңдар. Сыныптағы оқушы санына қарай 3 не 4 оқушыдан тұратын топқа бөлініңдер.сұхбат төмендегідей жүйемен жүзеге асуы керек: 1.А оқушы В-дан сұхбат алады, С олардың жауабын жазып отырады.
2.В оқушы С-дан сұхбат алады, А жауабын жазып отырады.
3.С оқушы А-дан сұхбат алады, В жауап жазып отырады.
Айтылым Тақырып бойынша өз ойын айтады.
Айтылым Сұрақтарға жауап бер.
1. Жырдың негізгі ойы қандай?
2.Махаббат мәңгі ертегі» дегенді қалай түсінесіңдер?
3.Махаббат пен сүйіспеншілік ұғымы бір ме?
Айтылым Махаббат туралы мақал-мәтелдерді оқып, мағынасын түсіндір.
Сүйгеніңді іздесең,
Жел оңыңнан тұрады.
Әркімдікі өзіне,
Ай көрінер көзіне.
Жан қимақ бар,
Жар қимақ жоқ.
Айтылым Мәтінді оқып, шығарманың композициялық құрылымын
анықта.
1. Оқиғаның басталуы:
2. Дамуы:3. Шиеленісуі:
5. Шарықтау шегі:6.Шешімі:
