Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
Үйге тапсырма: Төмендегі қосылыстардың балқымаларынын электролизін жазыныздар: магний хлориді, кальций сульфаты, күміс нитраты.
«Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
Бөлім:
10.3B Аналитикалық әдістер
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы:
Қатысушылар саны
Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:
Заманауи зерттеулердегі аналитикалық әдістер
(37-сабақ)
Оқушылармен сәлемдесу.
Заттардың құрамын анықтау дегеніміз не?
Анықтау әдістері қандай?
Қарапайым әдістерінің бірі не?
Аналитикалық химия нені зерттейді?
Тапсырма 1: видео көрсету
https://www.youtube.com/watch?v=7z1cTxdKhZE
Оқушылар топ ішінде талқылап, сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды
(5 мин)
Мақсаты:Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
https://www.youtube.com/watch?
v=7z1cTxdKhZE
Жаңа сабаққа кіріспе
Слай бойынша жұмыс Сапалық талдау – (орыс. качественный анализ) аналитикалық химияның негізгі бөлімі, күрделі зат құрамындағы элементтерді физикалық, физика-химиялық, химиялық әдістермен ажыратып зерттеу.
Сапалық талдаудың міндеті – нысанның қандай компонентерден тұратынын: элементерден, атомдардан, молекулалардан немесе иондар тобынан тұратынын анықтау.
Аналитикалық химия аналитика (грек. аnalysіs
– талдау, жіктеу) – заттардың химиялық құрамын анықтау әдістері туралы ғылым.
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
