Қорытынды.
а) Бірінші тапсырма бойынша не үйрендің?
б) Екінші тапсырма бойынша.
в) Үшінші тапсырма бойынша.
Тапсырманы орындап болғаннан кейін оқушылар топ ішінде орындаған кестені бір-біріне оқып талқылайды.Әр топтан бір-екі оқушының кестесі оқылып сыныпқа жарияланады.
«Жеке практикалық жұмыс» әдісі. Оқушылар жеке жұмыс жасайды.
Оқушылар зертханалық жұмыс нәтижесін талдайды және өлшеу қателігін жазады.
Кім жылдам?»(I) әдісі. Сәйкестігін табу
Физикалық шама
|
Белгіленуі
|
Формула
|
Тоқ күші
|
U
|
q =It
|
Кернеу
|
I
|
A= Uq
|
Жұмыс
|
A
|
I =q\t
|
Заряд
|
q
|
U= A\q
|
«Синквейн» әдісі. Бес жолды өлең құрастыру.
Бірінші жолда- тақырып бір сөзбен беріледі(зат есім)
Екінші жолда-тақырып екі сөзбен сипаттау(сын есім)
Үшінші жолда-тақырыпқа қатысты қимыл атауынан үш сөз жазу(етістік)
Төртінші жолда-төрт сөзден тұратын бір сөйлем
Бесінші жолда-тақырып мәнін ашатын бір синоним сөз.
1-топ:Амперметр
2-топ:Вольтметр
3-топ:тоқ көзі
Рефлексия: «Көңіл күй»
Оқушыларға үш түсті белгілер беріледі.
Достарыңызбен бөлісу: |
