Сабақтың тақырыбы: Тригонометрия формулалары Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты


аралау: Бұл тапсырмада саралаудың «



бет5/5
Дата01.04.2022
өлшемі40,97 Kb.
#137527
түріСабақ
1   2   3   4   5
аралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.

Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды
2-ширек, танбасы оң
1-ширек, танбасы оң
4-ширек , танбасы теріс
3-ширек, танбасы теріс

Дескриптор:
-ширегін аныктайды;
-таңбасын табады


Бағалау: ауызша мақтау, мадақтау арқылы бағалаймын.



ДК экраны


9-сынып оқулығы.



Жеке жұмыс.
5 мин.

«Жұбыңды тексер» әдісі
Өрнектердің таңбаларын анықтаңыз:

  1. tg30ширек, танбасы оң

  2. tg340ширек, танбасы теріс

с) tg1352-ширек, танбасы теріс
Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады.
Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.
Саралау: ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға қолдау көрсету.

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, жұптық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.



Дескриптор:
-ширегін аныктайды;
-таңбасын табады
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады



.
9-сынып оқулығы.
Шыныбеков
«Атамұра» 2019

Сабақтың соңы.


Ой толғаныс.


Рефлексия
3 мин.

«Жалғасын тап» әдісі арқылы сабақты қорытындылаймын:

sin α + sin β = ...


sin α - sin β = ...
cos α +cos β = ...
cos α - cos β = ...
Бағалау: ауызша мадақтау, мақтау арқылы бағалаймын.
Саралау: Белсенді оқушыларға қосымша тапсырмалар беру.
«Алма ағашы» әдісі
«Жасыл түсті алма» – мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл - күйім көтеріңкі;
«Қызыл түсті алма» - мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл - күйім жоқ.
Үйге тапсырма беру: № 473, № 474

Оқушылар өздерінің тақырып бойынша оқып, зерделегенін тұжырымдайды.
Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.
Тиімділігі:Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.

«Жалғасын тап» әдісі бойынша берілген тапсырманы толық орындайды.
Оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.



ДК экраны


9-сынып оқулығы.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет