Сабақ кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
|
Жасөспірім неліктен өзін үлкенмін деп есептейді?
Мектепке немесе ортаға бейімделу дегенді қалай түсінесің?
Тәртіп бұзатын баланы сынып қалай қабылдайды?
«Қиын бала» деп кімді айтады?
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
|
ҚБ: белсенділік танытқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
|
№1- тапсырма:
Кестені талдап, жасөспірімдік кезең туралы ой бөліс.
|
№1- тапсырма:
Төменде берілген сөздердің қайсысы кәмілетке толған немесе кәмілетке толмаған жастарға қатысты екендігін анықта және жасөспірімдік кезең туралы ой бөліседі.
|
|
