Сабақтың тақырыбы: XX ғасырдың 40-80 жылдарындағы қазақстандық ғалымдардың ғылымды дамытудағы жетістіктері



Дата02.04.2022
өлшемі453,35 Kb.
#137652
түріСабақ
Байланысты:
Документ Microsoft Word


Білім беру ұйымының атауы

«№25 ЖОББМ» КММ

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

9.2 Кеңестік Қазақстанның мәдениеті (1946-1985 жылдар)



Педагогтің аты-жөні:

Бужиева Гулназ Кубайдуллаевна

Күні:

07.12

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

XX ғасырдың 40-80 жылдарындағы қазақстандық ғалымдардың ғылымды дамытудағы жетістіктері.
Зерттеу сұрағы: XX ғасырдыңекінші жартысында ғылымның қай салалары көбірек дамыды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

9.2.3.2 білім мен ғылым саласындағы мемлекеттік саясатқа баға беру

Сабақтың мақсаты

Тоқырау кезеңінің білім мен ғылымға тигізген әсерін талдау
Тарихи айғақтарды талдау және бағалау негізінде дәйекті қорытынды жасау дағдыларын дамыту.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру





Ой салу
1.Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді


Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу



Мадақ тау

.Суреттер

Жаңа білім



Тапсырма 1. Қазақ ғалымдарының ғылым мен білімге қосқан үлесі

К.Ақышев

А.И.Бараев

М.А.Айтхожин

Ә.Х.Марғұлан













Тапсырма-2. Қалай ойлайсыз, неліктен тоқырау жылдарында қоғамдық ғылымдар қатты зардап шекті?
Берілген сұрақтарға жауап беріңіздер...: (кем дегенде 2 мысалдан келтіріңіз
1.___________________________________________________
2. __________________________________________________
3. ___________________________________________________
Тапсырма 3.Интерпретация.(деңгейлік тапсырма)
) ПТМТ формуласы арқылы келесі тұжырымға қатысты оқушының пікірін сұраңыз. «Тоқырау жылдары ғылым саласы қарқынды/төмен деңгейде дамыды»



  • Позиция - менің ойымша соғыстан кейін білім саласында....

  • Түсіндіру – себебі ...

  • Мысалы – мынандай мысал келтіре аламын ...

Түйіндей келе ...



Мәтінмен жұмыс

Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды




Бағалау:
1.Мәтіндегі негізгі ақпараттарды анықтайды;
2.Анықталған мазмұнды жақсы білетінін және түсінетінін көрсетеді;
3.Хронологиялық реттілікті сақтайды;
Бағалау:
Терминдер мен тірек ұғымдарды тиімді қолданады;
Нақты мысалдар мен аргументтер қолданады;
Басты факторлар бойынша өз ойын білдіреді және дәлелдер келтіреді
Бағалау:
Бір оқиғаға әртүрлі көзқарасты білдіретін деректерді талдайды, пайымдап өз пікірін білдіреді.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»



заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – Алматы, 2010.


Ә. Марғұлан. https://www.youtube.com/watch?v=i2Nacf08aVc
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4-том. – Алматы, 2010. 11 тарау.
Padlet

Бекіту



Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
Дербес жұмыс.Зерттеу және талдау.Кеңестік Қазақстанда ғылым саласы айтарлықтай дамыды? Бұл пікірмен қаншалықты келісесіз? (100-120 сөз)

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Қазақстан тарихы.Көне заманнан бүгінге дейін.
Бес томдық.



Кері байланыс

«Желкенді кеме»

  1. Егер саған сабақ ұнаса және тап- сырманың барлығы сәтті орындаған болсан, желкенді жасыл түске боя:

  2. Егер сен сабақта белгілі бір қиын-

дықты кездестірген болсаң, желкенді сары түске боя;

  1. Егер сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиын болып, мұғалімнің кӛмегі қажет болса, жел- кенді қызыл түске боя




Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект






Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет