Сабақтың тақырыбы: Зат есім Мұғалімнің аты-жөні : А. Мараханова


Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы түстер 4.02.2017ж Бейнелеу



жүктеу/скачать 1,27 Mb.
бет5/6
Дата17.06.2018
өлшемі1,27 Mb.
#42330
түріСабақ
1   2   3   4   5   6

Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы түстер 4.02.2017ж Бейнелеу


Мұғалімнің аты-жөні : А.Мараханова.

СЫНЫП:2


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:


Табиғаттағы түстер түрлерімен таныстыру.

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну)

Оқушылардың барлығы орындай алады:

Табиғаттағы түстер жасау түрлерімен танысады, салады.

2-деңгей (қолдану, талдау)


Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:.

Табиғаттағы түстер түрімен жұмыс жасап, талдайды.



3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:

Табиғаттағы түстер түрімен жұмыс жасап көрсетеді.

Тілдік мақсат:

Қалам ұш

Ресурстар:

Оқулық,дәптер,қалам сап,стикерлер, түрлі түсті қағаздар.

Пәнаралық байланыс:

дүниетану


Алдыңғы оқу

Қылқалам ұш


Сабақтың жоспары

Сабақ барысы және жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын

әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Каридор әдісін құру



Үй тапсырмасын сұрау.

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

Жылдың неше мезгілі бар ?

Дұрыс жауаптарға

1 балл қойылады

2-деңгей (қолдану, талдау)


Жылы және суық түстерді айт

Оларды ата?
Дұрыс жауаптарға

2 балл қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Қылқаламмен жұмыс

Оларды атап сызып көрсет?
Дұрыс жауаптарға

3 балл қойылады

Жаңа сабақ

12 минут
Қызығушылықты ояту:


Табиғаттағы түстермен жұмыс түрлерін түсіндіру.

Оқулықпен жұмыс

Мына табиғаттағы түстердің ерекшелігіне әдемі көрініс болады.Ал қылқаламды батырсаң жуандау болады.Тұтас алғанда жүргізілген сызықтар әсерленеді.Салған сызықтарды салыстыр.

Қайсы түс саған әсерлі көрінеді?



Сабақты бекіту

15 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

Түстер сал.

Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

2-деңгей (қолдану, талдау)

Түстер сал


Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)

Түстерді сал қайсысы әсерлі екенін дәлелде.



Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады

Үйге тапсырма

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну)


Гулдің қызыл түсін сызу

Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады


2-деңгей (қолдану, талдау)

Гулдің жасыл сызығын сызу
Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)



Гулдің сары сызығын сызу



Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады



Бағалау

3-5 балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады

6-8 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады

9-12 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады



Кері байланыс





Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?





Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?








Сабақтың тақырыбы: Жіп иіру жіппен жұмыс . Еңбек

21.11. 6.02.2017ж.

Мұғалімнің аты-жөні

СЫНЫП:2


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:


  1. Жіппен жұмыс істеуді үйрету;

  2. Ой-өрісін, танымдық қабілетін дамыту;

  3. Шыдамдылыққа, эстетикалық тәрбиесіне баулу

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну)

Мата түрлерімен танысады

2-деңгей (қолдану, талдау)


Маталар түрлерін ажырата біледі талдайды

Оқушылар шжиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Табиғи мата және жасанды маталарды ажыратып дәлелдеп береді

Тілдік мақсат:

Матаның түрлерін анықтау

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


Ресурстар:

Мата ,жіп,ине

Пәнаралық байланыс:

Математика,дүниетану,еңбек,бейнелеу.


Алдыңғы оқу

Тікұшақ пен жұмыс


Сабақтың жоспары

Сабақ барысы және жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын

әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

1.Ынтымақтастық атмосфера құру.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.







Үй тапсырмасын сұрау.

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

Мата неден жасалады ?

Дұрыс жауаптарға

1 балл қойылады

2-деңгей (қолдану, талдау)


Жіптің қандай түрлері бар?

Дұрыс жауаптарға

2 балл қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Матаның жасанды және табиғи түрлерін түсіндір жасап үйрену дәлелдеу

Дұрыс жауаптарға

3 балл қойылады

Жаңа сабақ

12 минут
Қызығушылықты ояту:

Оқулықпен жұмыс.

Суреттермен жұмыс

Кітаптағы сурет бойынша зерттеу.



Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

  • Жіп иіріп үйрену.

  • Жіптің түрлері

  • Сендердің сыныптарыңның Идеялар қоры альбомында сабақтың тақырыбына сай келетін материал көп. Олардың кейбіреуі оқулықта берілген.

Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі

Тапсырмаларды орындау 68-72 бе



Сабақты бекіту

15 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

Бүгінгі сабақта не білдіңдер?

Оқулықтағы мәтінді талдау.


Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

2-деңгей (қолдану, талдау)

Бүгінгі сабақта не білдіңдер?

Оқулықтағы мәтінді талдау.


Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)

Бүгінгі сабақта не білдіңдер?

Оқулықтағы мәтінді талдау.


Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

Үйге тапсырма

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

Табиғи материалдан матаны алып келу

Ой сергітеді,шашағандары

басылады


2-деңгей (қолдану, талдау)

Жасанды материялды тауып келу

Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Жұмыстың түрлерін жасау,көрсету,дәлелдеу.
Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады



Бағалау

3-5 балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады

6-8 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады

9-12 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады



Кері байланыс





Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?





Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?








Сабақтың тақырыбы: Жазбаша қосу және азайту. математика 26.01.2017ж


Мұғалімнің аты-жөнім:А. Мараханова.

СЫНЫП:2г


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:


Қосу және азайту амалдарын баған түрінде орындаудың үлгісін көрсетіп

беру, амалдар алгоритімдерінің сәйкес кезеңдері және орындалатын іс -

әрекеттерге яғни алгоритімге машықтандыру; екі амалмен шығарылатын

есептер дағдыларын қалыптастыру; Жаңа технология элементтерін

пайдалана топпен, жұппен электрондық оқулықпен жұмыс жасай отырып

білім сапасын арттыру; Тапсырмалар арқылы ой белсенділігін,

шығармашылық қабілеттерін дамыту, қызығушылықтарын қалыптастыру;

Оқушыларды халықтық педагогика негізінде сүйіспеншілікке,

ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.





Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну)

Оқушылардың барлығы орындай алады:Оқушылар қосу мен азайту амалдарын баған түрінде жазуын түсінеді.


2-деңгей (қолдану, талдау)


Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:.

Қосу мен азайту амалдарын баған түрінде жазады ,талдайды.

3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Оқушылардың кейбіреулерімынаныорындайалады:

Қосу мен азайту амалдарын баған түрінде жазып есептеп талдап , дәлелдейді.

Тілдік мақсат:

Кесінділердің ұзындығын түсіндіру.

Ресурстар:

Оқулық,дәптер,плакат,маркерлер,желім

Пәнаралық байланыс:

Әдебиеттік оқу,


Алдыңғы оқу

Қосу және азайту


Сабақтың жоспары

Сабақ барысы және жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын

әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

Шаттық шеңбер әдісімен бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.





Үй тапсырмасын сұрау.

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

Кезбе тілші әдісі
+27 +45 +36 +12 +36 +62 +48 -92

17 11 44 73 34 36 50 41

44 56 80 85 70 98 98 51


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

2-деңгей (қолдану, талдау)


Кезбе тілші әдісі
+27 +45 +36 +12 +36 +51 +48 -92

17 23 44 71 34 36 53 62

44 68 80 83 70 87 102 30


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Кезбе тілші әдісі
+26 +45 +36 +12 +36 +51 +45 -90

17 23 44 71 34 36 53 60

43 68 80 83 70 87 98 30


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Жаңа сабақ

12 минут
Қызығушылықты ояту:


Тақтада мұғалімнің басшылығымен орындалады. Өз талқылауының барысын оқушылар санның құрамы жайындағы білімге және қосу мен азайтудың алгоритмдеріне сүйеніп түсіндіріп береді.
27+36=(20+30)+(7+6) =63
73+17=(70+10)+(3 +7) =90
84 - 25=(70 - 20)+(14+5) =59

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындау.

1-топ №1,2

+27 - 63


36 27

63 36


2-топ№3

+25 -62 +38 -77 +36 -84

37 37 39 39 48 36

62 35


3-топ№4

Домбыра тартты-3баласы

Ән салды -7 немересі

Би биледі-6 немересі

Неше адам өнер көрсетті-?

Ш:3+7+6 16 Ж:барлығы 16

Ән салды-7 немересі

Би биледі-6 немересі

Неше немере-? өнер көрсетті

7+6 13 Ж:13 немересі
Топтық жұмыс

Сабақты бекіту

15 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

6-тапсырма

Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

2-деңгей (қолдану, талдау)

6-тапсырма

Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)

6-тапсырма

Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

Үйге тапсырма

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

4-тапсырма

Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады


2-деңгей (қолдану, талдау)

4-тапсырма

Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)



4-тапсырма

Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады



Бағалау







Кері байланыс


Өлеңнің мазмұнын айту,дәлелдеу.

Астана жайлы өлеңдер оқу, мақал-мәтелдер табу




Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?





Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?








Жаңа сабақ

12 минут
Қызығушылықты ояту:


(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады.)

Матраста қазақша күрес жаттығуларын жасау түрлерін түсіндіру.



Сабақты бекіту

15 минут


(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)

Оқушыларды ретке келтіру диологтік бір-бірімен мұғаліммен сабақты қортындылау.

Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

Үйге тапсырма

5 минут


Қазақша күрес жаттығулары жайлы не білдік?



Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады


Кері байланыс

Рефлекция




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?






Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?








Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?









Сабақтың тақырыбы: Қалашық ойын ережесі. 7,02,2017ж


Мұғалімнің аты-жөні Мараханова А

СЫНЫП:2


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:


Қалашық ойын ережесі туралы түсінік беру.

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну)

Оқушылардың барлығы орындай алады:Қалашық ойындар ережесі туралы түсінеді


2-деңгей (қолдану, талдау)


Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:Қалашық ойындарережесі жайлы біледі,талдайды.


3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Оқушылардың кейбіреулерімынаныорындайалады: Қалашық ойнайтын ойындар ережесі жайлы біледі, ойнап дәлелдейді.


Тілдік мақсат:

Спорттық ойындар

Ресурстар:

уақыт


Пәнаралық байланыс:

Денешынықтыру,биология

Алдыңғы оқу

Хоккей ойын ережесі ойын жаттығулары


Сабақтың жоспары

Сабақ барысы және жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын

әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Бір-біріне сәттілік тілеу.



Үй тапсырмасын сұрау.

5 минут

(Қажетілігіне қарай әдіс қолдануға болады)






(Қажетілігіне қарай әдіс қолдануға болады)






(Қажетілігіне қарай әдіс қолдануға болады)



Жаңа сабақ

12 минут
Қызығушылықты ояту:


(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады.)

Қалашық ойындар жаттығуларын жасау түрлерін түсіндіру.



Сабақты бекіту

15 минут


(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)

Оқушыларды ретке келтіру диологтік бір-бірімен мұғаліммен сабақты қортындылау.

Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

Үйге тапсырма

5 минут


Теннис үстелі ойындар жаттығулары жайлы не білдік?



Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады


Кері байланыс

Рефлекция




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?





Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?






Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?
































































































2-деңгей (қолдану, талдау)




Дұрыс жауаптарға

2 балл қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)




Дұрыс жауаптарға

3 балл қойылады

Жаңа сабақ

12 минут
Қызығушылықты ояту:







Сабақты бекіту

15 минут

1-деңгей (білу, түсіну)


Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

2-деңгей (қолдану, талдау)



Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)



Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады

Үйге тапсырма

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну)



Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады


2-деңгей (қолдану, талдау)




Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)





Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады



Бағалау

3-5 балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады

6-8 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады

9-12 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады



Кері байланыс





Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?





Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?








Сабақтың тақырыбы:30,01,2017 ж

Пәні:қазақ тілі Тақырыбы: Зат есім.

Мұғалімнің аты-жөні:

Мараханова А

СЫНЫП:2


Қатысқан оқушылар саны:


Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:


Оқушыларға зат есім жайлы түсінік бере отырып, сұрақтар қоя білуге үйрету.
Жаңа технология элементтерін пайдалана отырып шығармашылық қабілеттерін дамыту. Сауатты, көркем жазуға, өзара ынтымақтастыққа, шапшаң ойлай білуге баулу.

Сабақтан күтілетін нәтиже:

1-деңгей (білу, түсіну)

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады

Зат есім жайлы түсінеді біледі

2-деңгей (қолдану, талдау)


Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады.

Зат есімді табады ,талдайды олардан сөйлем құрайды.

3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:

Зат есімдерді табады , олардан сөйлем құрап айтады және жазады.

Тілдік мақсат:

Зат есімді табу

Ресурстар:

Оқулық.суреттер,сематикалық карта,қалам сап,дәптер.

Пәнаралық байланыс:

Ана тілі, бейнелеу

Алдыңғы оқу

Зат есім


Сабақтың жоспары

Сабақ барысы және жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар және қолданылатын

әдістер

Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері

Ұйымдастыру кезеңі

3 минут

Шаттық шеңбер әдісі

Бір -біріне жылы лебіздерін білдіреді

Бүгін бізде ерекше

Сабақ болып жатыр ғой.

Тәртіп, оқу деңгейін,

Ұстаздар көріп отыр ғой.

Ал тәртіпті болайық

Жақсы оқып әр күнде

Білім керек әркімге.





Үй тапсырмасын сұрау.

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

Ыстық орындық әдіс

Түбір мен қосымша дегеніміз не?

Жұрнақ дегеніміз не?


Дұрыс жауаптарға

1 балл қойылады

2-деңгей (қолдану, талдау)


Жұрнақ пен жалғау дегеніміз не?

Сөздерге жұрнақ пен жалғаудың қайсысы бірінші жалғанады?
Дұрыс жауаптарға

2 балл қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)


Сөз таптары нешеге бөлінеді?

Зат есім дегеніміз не?

327-жаттығу Ұста туралы әңгіме құрау.

Ұста кім?
Дұрыс жауаптарға

3 балл қойылады

Жаңа сабақ

12 минут
Қызығушылықты ояту:


Көркем жазу әдісі ойыны

А дыбысынан басталып а-дыбысынан аяқталатын зат есімдерді жазу

мысалы: ара,ала аға апа,ана,алма

Кезбе тілші әдісімен

Абай туралы мәлімет беру.

328-жаттығу Сөйлемдерді көшіріп жаз.Зат есімдерді тап.

Топтық жұмыс 1-2-3 топ

329-жаттығу Көп нүктенің орынына кім? сұрағына жауап беретін сөздер тауып жаз.

1-топ 2-топ 3-топ

Әскерлер мұғалімдер жастар

Әкелер әйелдер достар

Әжелер әкімдер құрдастар

330-жаттығу Суреттегі -аң құстардың аттарын қатыстырып сөйлемдер құра

1-топ 2-топ 3-топ

Үкі түлкі бұғы

331-жаттығуКім ?сұрағына жауап беретін сөздерді кімдер ? сұрағына жауап беретін сөздерге айналдырып айт.Неліктен кімдер ? сұрағына жауап береді бұл сөздер дәлелде.

Ұсталар,зергерлер,жазушылар,дәрігерлер.





Сабақты бекіту

15 минут

1-деңгей (білу, түсіну)

332-жаттығу Сурет бойынша әңгіме құра.

1-деңгей


Ережені жатқа айту

Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

2-деңгей (қолдану, талдау)

332-жаттығу Сурет бойынша әңгіме құра.

2-деңгей

Ережені жатқа айту


Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)

332-жаттығу Сурет бойынша әңгіме құра.

3-деңгей


Ережені жатқа айту

Жұптық жұмыс.

Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады

Үйге тапсырма

5 минут

1-деңгей (білу, түсіну)


Сөйлем құрап жазу


Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады


2-деңгей (қолдану, талдау)


Сөйлем құрап жазу



Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады

3-деңгей (жинақтау, бағалау)




Сөйлем құрап жазу

Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады



Бағалау

3-5 балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады

6-8 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады

9-12 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады



Кері байланыс





Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?




Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?





Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?






жүктеу/скачать 1,27 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет