Сабақтың түрі: қайталау сабақ. Сабақтың әдісі: оқытудың үшөлшемді әдістемелік жүйесі

Солтүстік Қазақстан облысының,

Ғабит Мүсірепов атындағы ауданның,

Новоишим қазақ орта мектебінің

мұғалімі.
Жай сөйлем модулі бойынша қорытынды деңгейлік өздік жұмысы

(12 жылдық 5-экс. сынып)

Сабақтың түрі: қайталау сабақ.

Сабақтың әдісі: оқытудың үшөлшемді әдістемелік жүйесі.

Көрнекілік: деңгейлік тапсырмалар таратылған парақтар, интерактивті тақтада табиғат суреті .

Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті

Сабақтың барысы: а)Ұйымдастыру.

Сабақтың жоспарымен таныстыру.

1. Деңгейлік тапсырмалар орындау (10 минут)

2. Деңгейлік тапсырмаларды тексеру (5 минут)

3. Жай сөйлем синтаксисі (10 минут)

4. Сурет бойынша хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдері бар мәтін құрастыру. (10 минут)

5. Қорытынды (5 минут).

6. Бағалау (3 минут).

7. Үйге тапсырма (2 минут).

Сұрақтарға толық жауап бер.

2. Сөйлемдер ____ түрге бөлінеді.

4. Жауап алу мақсатында сұрай айтылған сөйлем ______ сөйлем деп аталады.

5. Айтушының көңіл-күйін білдіретін сөйлем ________ сөйлем деп аталады.

2- деңгей - 5 ұпай + 4 ұпай = 9 ұпай = бағасы «4».

Мына сөйлемдерге тиісті тыныс белгілерін қой.

1. Сен ауылға бардың ғой,иә

2. Сөйлемді жазып шық

3. Арман атасымен ұзақ әңгімелесті

4. Кіммен сөйлесіп тұрғанымды білемін

5. Отаным қандай кең байтақ, Астанам неткен тамаша

3- деңгей - 9 ұпай + 3 ұпай = 12 ұпай = бағасы «5».

1.Сұраулы сөйлемдерді хабарлы сөйлемдерге айналдыр.

Сұраулы сөйлемдер қандай сұрау есімдіктері мен сұраулық шылаулар арқылы жасалған?

№	Сұраулы сөйлем	Хабарлы сөйлем
1	Мен атама қашан барамын?
2	Құстар қашан ұшып келеді?
3	Сабақ қашан басталды?
4	Мұғалім мектепке кімді шақырды?

2. 
   Хабарлы сөйлемдерге синтаксистік талдау жаса.
   

Әр деңгейлік тапсырма тексеріледі.

Мұғалім дұрыс жауаптарын айтып тұрады .Оқушылар өз жұмыстарын тексереді.

Қолдарындағы деңгейлік тапсырмаларды бағалауға арналған кестеге «+» немесе «-» белгілерін қойып отырады.

V. Қорытынды.