Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск



Pdf көрінісі
бет139/286
Дата18.11.2022
өлшемі12,93 Mb.
#158773
түріСборник
1   ...   135   136   137   138   139   140   141   142   ...   286
Байланысты:
Международная конференция сборник

1.
 
Формирование 
у 
детей 
элементов 
экологического 
сознания 
ответственности за жизнь живых существ. 
2.
 
Формирование практических навыков и умений в разнообразной 
деятельности в природе (при этом деятельность должна носить 
природоохранительный характер; побуждать желание охранять ее, при 
необходимости восстанавливать). 
3.
 
Воспитание гуманного отношения к природе, эмоциональной 
отзывчивости. Формирование эстетических чувств. 
Целью духовно – нравственного экологического воспитания является: 
заложить в дошкольном детстве фундамент личностной культуры, 
гуманистические качества в человеке. 
Перед детским дошкольным учреждением в рамках экологического 
воспитания стоят две важные задачи: 
1) воспитание у детей любви к родной природе, способности воспринимать 
и глубоко чувствовать ее красоту, умения бережно относиться к растениям и 
животным; 
2) сообщение дошкольникам элементарных знаний о природе и 
формирование на этой основе у них ряда конкретных и обобщенных 
представлений о явлениях живой и неживой природы. 
Экологическое воспитание осуществляется в детском саду через весь 
педагогический процесс - в повседневной жизни и на занятиях. В реализации 
задач экологического воспитания большое значение имеет природное 
окружение в детском саду. Это уголки природы во всех группах, комната 
природы, правильно оформленный и возделанный участок, дающие 
возможность постоянного непосредственного общения с природой
организация систематических наблюдений за природными явлениями и 
объектами, приобщение детей к регулярному труду.[ 1стр. 19] 
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста, с моей точки 
зрения, предполагает: 
· воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание) 
· формирование системы экологических знаний и представлений 
(интеллектуальное развитие), 
· развитие эстетических чувств (умение видеть и прочувствовать красоту 
природы, восхититься ею, желания сохранить ее) 
· участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями 
и животными, по охране и защите природы. 
Экологическое воспитание дошкольников следует рассматривать, прежде 
всего, как нравственное воспитание, ибо в основе отношения человека к 
окружающему его миру природы должны лежать гуманные чувства, т.е. 
осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и 
сберечь природу и т.д. 


271 
Успех реализации всех программ такого рода зависит от тесного 
сотрудничества педагогов дошкольного учреждения, администрации и 
родителей. 
Как же 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   135   136   137   138   139   140   141   142   ...   286




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет